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好文档,供参考1/12三生教育心得体会范文实用3篇【题记】这篇精编的文档“三生教育心得体会范文实用3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!生教育心得体会1“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所谓“三生教育”就是通过教育的气力,使受教育者接受生命教育,生存教育和生活教育,建立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为进程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的气力,激起学生的主体熟悉和行为实践,终究到达帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标进程。“三生教育”是素质教育的基础工程,是德育工作的基本内容,是社会主义核心价值体系建设的基本要求。生命是人生的开始和结束,生存是人生的承受与挑战,生活是人生的付出与收获。人,只要你活着,就必须面对生命,生存和生活因此,我们一定要理解其意义,建立正确的生命观,生存观和生活观。而教育,则是一种手段,借助这一手段,让所有的人来:关爱生命,知道生存,学会生活。生命教育是帮助学生熟悉生命,尊重生命,珍重生命,增进学生主动积极、健康的发展生命,提升生命质量,实现生命好文档,供参考2/12的意义和价值的教育。这就要求我们的老师传“道”、授“业”、解“惑”,传授正确的生命观,使学生熟悉人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,熟悉个体的自我生命和他人的生命,熟悉生命的生老病死进程,熟悉自然界其他物种的生命存在和发展规律,熟悉生命的短暂和宝贵,终究建立正确的生命观,领悟生命价值和意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立关系的进程中,增进生命的发展。生存教育是帮助学生学习生存知识,把握生存技能,保护生存环境、强化生存意志,掌控生存规律,进步生存的适应能力、发展能力和创造能力,建立正确的生存观念的教育。通过生存教育,使学生熟悉生存及进步生存能力的意义,建立人与自然,社会发展的正确生存观;帮助学生建立合适个体的生存寻求,学会判定和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存窘境,善待生存挫折,构成一定的劳动力,能够正当、高效和较好地解决安全立命题目。现在的孩子,衣来伸手,饭来张口的日子已磨灭了他们与生俱来的生存本领。所以,我们的教育应当让他们学会一个主题——今天我当家。有句古话不是常说:穷人家的孩子早当家。也有一句说:做生活的穷者。所以,我们把二者合并,让现代的孩子学会“当家”,学会做“穷者”。生活驾驭是帮助学生了解生活常识,把握生活技能,时间好文档,供参考3/12生活进程,取得生活体验,建立正确的生活观,寻求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育,使学生熟悉生活的意义,酷爱生活,奋斗生活,幸福生活;让学生理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮组学生进步生活能力,培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感,构成立足现实、着眼未来的生活寻求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真理,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系。幸福是人生的中级目的,家庭幸福必须以家庭成员的幸福寻求为条件。帮助和引导学生从小建立高尚的幸福观,去寻求一种真正故意义的生活,是实现家庭幸福的基础。家庭幸福以每个家庭成员建立正确的生命观、生存观、生活观为标志。社会的xxx、人与自然的xxx。展开“三生”教育对增强学生的神会责任感,增能人的感恩之心,建立正确的家庭幸福观,培养为幸福生活而奋斗的豪情、理智和意志力,都有侧重要的增进作用。作为一位教师,与人的根本就是要使学生有健康的心智,有实践能力(包括生存能力、生活能力)、创意能力、富有爱心和责任感。我以为对学生来讲,物质贫困固然可怕,但是精神贫困更为可怕。物质贫困孩子上不了学,政府都在资助,但是精神平困却是资助不了的。我们要通过“三生教育”,使我好文档,供参考4/12们的教育精神不流失,进步学生的精神素质。进步他们的能力,健全他们的心智。“三生教育”是一个整体,是学校德育工作的系统工作,“三生教育”逼真地体现了学校的办学理念:“以人为本,以德为先。强化创新,培养可延续发展的学生。”生教育心得体会2我是x班的学生。值此x学校青年志愿者先进个人评选活动之际,我本人郑重地向有关负责人提出申请“青年志愿者先进个人”的荣誉称号。青年志愿者是一个团结向上、富有爱心的集体,他们是切实落实“三个代表”重要思想的青年团体。青年志愿者的宗旨是“奉献、友爱、互助、进步”,这也是为什么它深受广大同学尊敬、广大群众热爱的原因。我作为青年志愿者中的一员,时刻履行着自己的义务。我将学习文化知识、踏实努力工作、积极提升素质作为自己的奋斗目标,并在一个学年的实践生活中取得了一定的成绩,现总结如下:一、学习方面我认真学习,刻苦钻研课内知识,力求将自己的基础夯实牢固,为今后的学习、工作提供有力保障。因此,我本学年无任何迟到、早退、旷课等违纪行为,始终将学生的首要目标放好文档,供参考5/12在第一位。在上学期,我荣获“三等奖学金”,这是我努力的结果。这学期,我的目标是一等奖。二、工作方面在青年志愿者的一年时光中,我吃苦耐劳、兢兢业业,认真完成中队和小队长安排下来的任务,由于工作表现较好,经常受到小队长以及中队的表扬。在工作中寻找快乐、获得启发是我的工作态度,再苦再脏我都无怨无悔,因为我以奉献为乐。在中队、小队组织的各项活动中,我都积极参加,如:创示范打扫校园卫生活动,宣传戒烟日—吸烟有害健康活动,到黄桷坪小学做“一帮一,手牵手”义务英语教育活动,阳光进社区关爱困难家庭活动等等。在这些活动中,我都是用心去完成每一个环节,因为只有用心才能做好,只有用心才能有真正的奉献。三、思想道德方面在青年志愿者的实践活动中,“奉献、友爱、互助、进步”的精神让我的思想品行、自身素质得到了提高。在中队、小队的指导下,我明白要做自己力所能及的事情去帮助他人,做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才。一学年的成长,一学年的收获,我花了一学年的时间让自己破茧成蝶。我的成长虽然说不上有多么的成熟,但至少,我学会了怎样去成长。学会了认识生活,感受生活,懂得感谢生好文档,供参考6/12活给予我的一切,包括那些让我成熟的苦难。于是,为了给自己树立一个更高的目标,我特地申请这次“青年志愿者先进个人”的光荣称号。如果申请成功,对于我而言,将是一个契机,一个将我工作责任感推向一个更高高度的契机!某团委开展团员青年志愿者活动先进事迹材料队团委围绕**市创建国家文明城市、卫生城市,队创建**省第十届文明单位等中心工作,组织实施了青年志愿者服务系列活动,成效明显,得到了各级党政领导的充分肯定,受到职工和社区人民的普遍欢迎。以下是该团委开展团员青年志愿者活动先进事迹材料。一、以“弘扬雷锋精神,参与志愿服务”为活动主题,利用学雷锋活动日,召开座谈会学习当代先进人物的高尚情操,激励团员青年做新时代的雷锋传人。以“五四”青年节、国庆节等重大纪念节日为契机,为队上大型文艺宣传活动提供志愿活动,如义务布置会场,打扫卫生,礼仪引导等活动。6月1日,与堡福利院的小朋友们一起欢度“六一”儿童节,团员青年志愿者为他们送去了课外读物。二、组织参加社区青年志愿者活动和**市志愿者协会,为**市创建国家文明城市和卫生城市奉献青春力量。在深入开展创建全国卫生城工作中,团员青年志愿者参加“创卫”文明督导活动和门前三包检查督导工作,组织开展义务劳动活动。**区和市文明委对我队认真做好“双创”活动给予高度评价。好文档,供参考7/12三、众志成城为地震灾区捐款,团员青年前往灾区参加地灾排查救援工作。20xx年5月12日,发生8级大地震,全队团员青年积极响应队党委的号召纷纷捐款,各团支部动员团员青年积极开展编发短信奉献爱心的活动。上一届团委委员晏鸣同志赴南市参加抗震救灾。.。生教育心得体会3一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。在钱库高级中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一。教育见习在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破好文档,供参考8/12本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。二。教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是《免疫系统的功能异常》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达,好文档,供参考9/12组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的,建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。当时听了,很是开心。当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点,我没有利用好,本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“那···”。我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习课,后来我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生好文档,供参考10/12还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了很多。一开始,老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是分离的,也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题,很烦恼。接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有准备好,我很揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考
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