学生读书活动方案(案例)_立春读书活动方案(案例)（精选4篇）

1/19学生读书活动方案(案例)_立春读书活动方案(案例)（精选4篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。学生读书活动方案立春读书活动方案【第一篇】全校师生：根据学校工作计划，本学年，我校将深入开展xxxx学年“书海远航”读书节活动。本次“读书节”活动，旨在进一步深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化，进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施，进一步加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园、书香家庭建设，进而营造健康向上的文化氛围，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次。成长因阅读而更精彩全校师生组长：xxxxx副组长：xxxx组员：xxx各语文学科组长2/19xxxx年4月20日至xxxx年5月11日教务处：负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。语文学科组长：负责读书节各项活动的组织安排工作，商议制订年级特色读书活动的计划，并全程落实组员开展活动，做好过程性资料、成果材料的采集与整理，制作本年级读书活动成果展示ppt（要将图片、视频与文字结合），以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等，充分晒好学生们的'读书成果。各班主任：组织好本班学生积极参加年级与学校读书节的活动，采集读书活动过程性的素材（照片、视频等），提炼班级特色活动成果，力争让每位学生通过在班级内开展有特色的读书活动，保证活动的有序高效完成。（一）第一阶段：启动阶段（4月20日～4月22日）1.4月20日中午11：40-12：40，五年级全体学生及省少年作家协会全体会员聆听省少年作家协会名家导师朱小莉老师的文学讲座《作文魔法棒》，五年级由各班班主任带队，三、四、六年级的会员由语文学科组长带队。要求：11：30准时到达5号楼报告厅，并全程管理。（笔记本电脑、ppt调试与话筒、摄像准备等：信息技术组；主持、拍照与报道:潘燕红；摄像：孙美花）3.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。①校园led屏展示读书节主题、活动项目、读书名言及学3/19生读书感言（各学科组15日前传教务处）。②各班完善班级图书角的建设与读书环境布置，语文学科组长落实并检查。（二）第二阶段：活动阶段（4月23日～5月3日）序号时间项目地点参与对象负责人14月28日中午《三字经》氧吧升旗台一年级沈丽云24月30日中午微童话创作表演报告厅二年级陈群利34/194月30日下午第1节“动物小说”之旅报告厅三年级周亚辉44月29日中午和下午第1节课绘本故事创编工厂各班教室四年级许梅芬54月28日中午名著电影配音秀报告厅五年级潘燕红64月30日下午第2节模拟ted演讲之“评头论足”报告厅六年级施建中5/19（三）第三阶段：交流、总结展示阶段（5月4日～5月11日）1.开展校读书排行榜（个人与班级）评比活动（图书馆负责）。2.国旗下读书活动成果展示及读书节闭幕式（综合报道：教务处）序号时间项目地点参与对象负责人拍照与分报道撰写15月5日中午11：40-12：40汪晓华老师悦读会报告厅一至三年级学生（每班15人）一至三语学科组长周亚辉25月6日中午11：40-12：40罗佳萍老师悦读会6/19报告厅四至六年级学生代表（每班15人）四至六语学科组长许梅芬35月4日国旗下读书活动成果展示（一）（主持：董李琳）升旗台一、二年级沈丽云、陈群利拍照：黄靖梭；摄像与分报道撰写：沈丽云45月11日闭幕式暨国旗下读书活动成果展示（二）（主持：朱秋月）升旗台五、六年级潘燕红、施建中55月8日红领巾广播：成长因阅读而更精彩7/19红领巾广播室三至六年级学生姜凌佳拍照：姜凌佳3.各语文学科组：1完成读书节活动总结与相关材料的搜集整理；2制作活动成果微视频ppt，通过多种平台进行读书活动成果展示，突显学科组特色。xxxx县xxxx小学xxxx年4月19日活动主题名称——几年级xxxx学年“书海远航”读书节特色活动方案一、活动主题二、活动目的三、活动宗旨四、活动地点五、活动时间六、活动程序七、活动总体要求（含活动规则）八、活动具体安排（含活动过程及成果展示中的各项分工）学生读书活动方案立春读书活动方案【第二篇】进一步丰富校园文化生活，引导学生去关注、体验、感受自己所处的家乡文化，培养他们热爱家乡的情感，努力营造积8/19极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步推进书香校园的建设，开创具有时代特色的校园文化新格局，提升校园文化建设水平；陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，构建体现社会主义核心价值观和学校特色的校园文化，促进少年儿童全面发展和健康成长。主任：副主任：委员：1．人人参与，以班级为单位，实行层层选拔，各项目均应在班级、年段进行竞赛的基础上择优选送参赛人员。2．充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造活动的氛围（班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅、电子显示屏等）。3．注重日常教育教学的有机渗透，充分发挥每一个学生特长，提倡以个人的才艺为校园增添光彩。4．各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。5．各校（园）在安排活动时，要严格按照方案日程安排，进行准备、竞赛及展示。6．正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。9/191．低年段指一、二年级，中年段指三、四年级，高年段指五、六年级，幼儿不分年龄段。2．各项目负责人应至少提前两周制定项目活动方案（主题、作品规格、按生数或教师数分配参赛名额、通讯员、照相、聘请评委、操作流程、场地、器材、注意事项等）分别送林荣臻副校长（除了“书香园地”以外的版块）和陈银心副校长（“书香园地”版块）审批并上传网站。各校（园）根据具体方案，提前一天将比赛报名表送交负责人。各项目的指导教师要明确，在报名表上要填写清楚，应以平时谁负责谁指导为原则。报名过程中发现冒名顶替等弄虚作假现象当即取消参赛资格，并追究相关教师责任。3．各项目的比赛日程若有变化，以当周工作要点公布为准。4．各校应认真组织，统筹兼顾，以提高教育教学质量为重，不能因组织活动而影响教学秩序。以平时课堂和兴趣小组、阳光体育、大课间活动时间辅导训练为主，严禁出现长时间集中强化训练的现象。5．各组长应至少提前一天做好人员、场地和器材等准备工作，保证各项赛事顺利进行。各成员在组长的统一安排下，准时到达比赛现场参加有关工作。6．各项目负责人要做好该项目的资料整理装订(方案和公布结果要盖章)并交送中心小学德育处，资料包括方案、评分材料、公布结果、讯息报道。10/197．各校（园）将在本校举行的项目活动方案于提前两天上报中心小学德育处曾雅芳老师，并通知中心小学挂钩的校级领导、行政人员参加各校自行举办的项目活动。学生读书活动方案立春读书活动方案【第三篇】读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。1、我读书，我快乐!2、让学生拥有一个书香浸润的童年。3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。11/191、活动必读书目和选读书目必读书：《格列佛游记》、《王子复仇记》、《小学生阅读文选》第10册选读书：自选两本喜欢的图书1、创设读书环境，使学生愿意读书自开展“快乐读书”活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们有充分利用好学校固定的读书时间(每周二的口语交际课、每周四的大阅读课、每周一节自由读书时间)为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读活动。提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。12/193、开发学生的创造才能，让学生敢于写读书心得。开展“我来写心得体会”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，使看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。(2)每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。(3)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文活动课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶，这又何13/19尝不是一种快乐!2、亲近名著经典a、向各位学生家长发放阅读情况调查问卷。b、下发一张推荐书目，向学生推荐名著。c、学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈)，并进行评比。3、自编书及自制书签展览开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。学生读书活动方案立春读书活动方案【第四篇】为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。建书香校园，树纯真心灵14/19xx年3月23日至4月23日坡头寄宿制小学全体师生1、我阅读，我快乐。2、让读书成为习惯，使书香充满校园。3、读书好，读好书，好读书。4、腹有诗书气自华。5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。6、创建书香校园，享受快乐童年。7、我阅读我进步开展七个一活动：1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。2、开展“方寸世界蕴书情——书