实用一年级语文下册复习计划【优秀4篇】

好文供参考!1/16实用一年级语文下册复习计划【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“实用一年级语文下册复习计划【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！一年级语文下册期末复习计划【第一篇】一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读255个生字，说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写129个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。二、复习重点：准确认读255个生字，正确、端正、整洁的书写、默写好文供参考!2/16129个生字。三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字255个，会写其中的129个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9、看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。好文供参考!3/163、会正确运用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。5、认识句号、问号、感叹号。（五）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。四、学生现状分析及拟采取的相应措施：汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生，2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。3、进行书写练习。识字写字好文供参考!4/161、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。2、部分学生不能准确区分读音相近的字，如平翘舌音。3、129个生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。1、加强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。阅读1大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。五、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。六、复习方法1、第一阶段：好文供参考!5/16采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。3、第三阶段：综合模拟。以做综合试卷为主七、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。八、复习安排：好文供参考!6/16第21周周一：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）周二：汉语拼音（音节的分类；标调规则）周三：汉语拼音（音节的分与合；拼写规则）周四：汉语拼音（看图写音节；补充音节）周五：字词（看拼音写词语）第22周周一：字词（生字扩词、区别形近字、音近字、同音字）周二：字词（多音字组词）周三：句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）周四：阅读（按课文内容填空）周五：周五：单元练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）综合测试、总结、反思、补漏、强化一年级语文下册复习计划【第二篇】一、复习的目的1．对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2．在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆，引导学生将书本知识与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和自豪感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文服务。好文供参考!7/16二、复习的范围（一）汉语拼音1．能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。（二）识字与写字1．认识常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁。剩下的300个字，要求学生会认就行了。2．常见练习形式：（1）看拼音写字和词语（2）看图写字（3）照样子写字（4）选字填空如155页“我会填”。（区分同音字、形近字）请情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）识字方法的考查语文园地中“我的发现”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的掌握。（6）多音字的考查如76页“我会读”。学生能根据语言环境给多音字选择好文供参考!8/16正确的读音。能根据读音给多音字组词。（三）词语部分1．能读准认读字与会写字组成的词语。2．反义词。如92页“我的发现”、114页《识字七》、131页“我会写”数量词。如：95页《识字六》3．照样子写词语。把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飞来飞去（）来（）去柳（绿）花（红）鸟（）花（）4．词语搭配41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么……71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地……77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的雪白雪白的……5．组词语。（1）形近字组词语。（2）同音字组词语。（3）一字组多词。（4）多音字组词语。好文供参考!9/16（四）句子部分1．会读句子。2．把错乱的词语排列成句子。3．将句子补充完整、看图补充句子。如：妈妈喜欢。我替爸爸。84页“读读说说”渐渐。91页“读读说说”一边一边。106页“读读说说”那么那么。4．照样子写句子：如：129页“读读想想”他十分用心地培育花种。十分。154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。已经。（五）阅读部分1．能阅读短文，正确标出自然段序号。2．知道每个自然段有几句话。3．能结合短文内容，回答简单的问题。三、复习建议1．保持良好的心态，关注孩子的身心健康。调整好孩子的学习与生活，做到劳逸结合。2．督促检查孩子带齐学习用具，以保证课堂学习的质量。3．每天察看孩子的记事本，督促孩子完成当天的学习任务。好文供参考!10/16四、考试时间6月15日——6月19日朗读、背诵6月23日8：30词语积累7月1日8：30语文基础知识感谢各位家长对我们工作的支持与理解！祝孩子们取得好成绩！一年级语文下册期末复习计划【第三篇】一、复习要求1．关注知识结构的梳理，关注教学重点。一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单，线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。例如可以把《识字5》和《大海睡了》组合起来，让孩子围绕“大海”说话，训练学生的句子表达。2．关注学生的学习基础和学习差异。学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上好文供参考!11/16表现在“ui、iu”的标调规则、“ｕ”在音节中的变化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。3．关注复习阶段的师生心理调适。学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。二、复习方法1、按单元进行要点复习。2、分类进行汉语拼音、字、词、句、阅读、写话复习与练习。好文供参考!12/16三、复习内容：（一）、汉语拼音：1复习目标：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。一年级语文下册复习计划【第四篇】一。指导思想以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二。复习内容及课时安排复习内容：（共10课时）（一)、汉语拼音(1课时）好文供参考!13/161、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二)、字词(2课时）1、复习认读《生字表（一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表(二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（三)、句子(2课时）1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。（四)、积累(渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好好文供参考!14/16词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。（五)、阅读(3课时）1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，