经济学课程设置及课程建设ppt(09年11月25日北京课程会)

经济学专业核心课程设置及课程建设西南财经大学刘灿一、关于经济学专业的专业规范和课程设置2006年，新一届的指导委员会提出了把制定专业规范和专业核心课程作为本委员会指导咨询的重要工作内容之一。2008年，经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易、统计学分别提出了本专业规范的指导性意见。专业规范和课程设置的指导思想专业规范是本专业人才培养的基本质量标准。制定专业规范要遵循教育教学规律，以先进的教育思想观念为指导。要充分反映改革开放30年经济学教育改革成果和发展趋势。应体现分类指导，鼓励各学校根据自身条件在满足基本质量标准的前提下办出特色。基础性与应用性关系经济学专业培养目标着重培养能够坚持正确的思想导向，善于吸收人类文明成果，掌握经济学基础知识、基本理论、基本方法，了解中国国情，具有国际视野的综合素质高、创新能力强的经济学理论人才。处理好三个关系：本土化与国际化的关系博与专的关系思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质等创新能力、实践能力、获取知识的能力、应用知识发现分析解决问题的能力、口头和文字表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力等经济学专业知识、工具性知识、人文社会科学知识、自然科学与工程知识、工商管理与法律知识等素质结构能力结构知识结构知识结构和课程体系）经济学专业培养的人才应当具备优良的素质结构、能力结构和知识结构。经济学专业教育内容与知识体系框架西南财大2009级本科专业课程模块与学分设置通识教育课程（74学分）大学科基础课（30学分）专业主修课（56学分）自由选修课程（12学分）通识教育基础课程通识教育核心课程通识教育选修课程总学分172+4专业必修课专业选修课（方向模块）实践教学环节1学分：16学时经济学专业核心知识课程（44学分）1政治经济学（一般理论、资本主义、社会主义）62西方经济学（经济学原理、中级微观经济、中级宏观经济）93计量经济学34统计学35财政学36货币金融学37国际经济学38管理学39会计学310《资本论》选读311经济思想史312中国经济改革（专题）2近年来各校经济专业课程体系的特点(1)按照“厚基础、宽口径”的指导思想来进行课程设置，注重基础课程教育和通识教育；（2）强调知识结构、能力结构和素质结构在课程体系中的有机结合；（3）强调学科基础的宽厚，学科基础和专业核心课程涵盖经济学与管理学，涉及的知识领域较宽；（4）加强了数理分析工具等一类的课程；（5）增加了现代经济学、管理学学科前沿和中国经济改革等课程，强调前沿性、实践性和研究性。坚持知识、能力和素质协调发展，突出创新意识和实践能力的培养；继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变二、政治经济学课程建设与教学改革（一）课程建设的指导思想1、以马克思主义中国化为指导，不断创新、改革教学内容。2、从夯实基础理论、强化科研训练、培养实践能力三个方面，加快由单纯的知识灌输向注重能力培养的教学范式的转换。3、以学科建设为支撑，构建以研促教、研教互动的良性机制。4、以专业（基地）建设、课程建设、队伍建设为抓手，打造一流教学团队。5、以《课程教学纲要》为重点，严格教学规范，保证教学投入和教学质量。（二）政治经济学课程教学中存在的问题关于《政治经济学》教学与经济学教育改革问题：在对待政治经济学的态度上，认为政经对以后专业学习是必需的入门课程占44%，认为具有潜移默化的方法论影响的占44%，认为没有影响的只占10%；在建设中国特色的社会主义市场经济中，72%的受调查者认为需要政经，认为不需要和可有可无仅占12%；74%的受调查者认为有必要创建中国经济学，认为不需要的仅占8%。在政治经济学的教学中，影响学生学习政治经济学积极性的原因，62%的受调查者认为太教条、枯燥乏味，38%认为不实用；1、当代资本主义生产力与生产关系发展规律坚持马克思主义的方法，用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来认识当代资本主义在剩余价值生产、分配过程和劳资关系等层面上发生的新现象和新问题。关于资本主义发展的历史趋势，我们应该看到资本主义本身所具有的开放性和自我调节能力以及不断容纳先进生产力的能力，这决定了它在相当长的时间内仍然具有生存和发展的历史空间。当代资本主义的新变化只不过是其客观历史规律在现阶段发生作用的必然结果而非最终结果，资本主义必然被社会主义所代替的历史趋势并没有改变。关于这一过程的长期性，我们应有充分的认识。（二）以马克思主义中国化为指导，不断创新、改革教学内容当代资本主义发展的新现象、新问题特别是这次金融危机而暴露的问题，需要我们对资本主义的发展变化规律以及市场经济运行规律有更深刻的理解、认识。西方主流经济学在解释资本主义市场经济运行矛盾上有很大的局限性。经济学的发展和经济学教学应该及时应对经济现象的变化。不能把西方经济学教科书当作新的教条。在讲授经济学的原理时，要帮助学生认识市场的优势与其局限性，要让学生认识市场经济有不同的模式，让学生理解中国的市场经济道路完全可以不是美国那种模式。2、马克思主义的中国化：中国特色社会主义经济理论坚持以马克思主义经济学为指导，用马克思主义经济学范式系统分析、深化建设中国特色社会主义和经济转型过程中的重大理论与实践问题的研究，用问题意识、创新意识和前沿意识对若干重大问题进行经济学解释和理论创新。社会主义初级阶段理论社会主义市场经济理论社会主义所有制理论现代企业制度理论按劳分配与按生产要素分配相结合的分配理论经济增长与经济发展理论对外开放和构建开放型经济体系理论经济体制改革及转型理论3、在教学中处理好几个问题马克思主义经济学理论创新和中国化问题；政治经济学与西方经济学两个理论体系的关系问题；拓宽政治经济学研究范围的问题；改进政治经济学研究方法的问题；国际化与本土化的关系问题1、构建以“政治经济学基础理论+现代经济学理论和方法+中国经济改革与实践”三大板块的经济学理论课程体系经济学基础理论课程体系政治经济学系列：政治经济学《资本论》经济史和经济思想史……..西方（现代）经济学系列：经济学原理中级微、宏观经济学发展经济学新制度经济学……..中国经济改革与实践系列：中国经济改革与实践专题现代企业理论与国有企业改革农村经济改革与发展专题…….（三）转换教学范式：夯实基础理论、强化科研训练、培养实践能力“三位一体”2、结合课程教学内容，通过多个环节训练学生的科研创新能力经典文献选读课堂专题讨论学生研讨会（Seminar）基地学生科讨会经济学活动月科研创新项目课堂讨论、学生科讨会3、将教学、科研和社会实践有机融合，构筑课内课外一体化的实践教学体系实习三下乡田野调查参与教师课题调研、、、、、一个坚持、两个转化：坚持马克思主义政治经济学基本理论研究和社会主义经济改革中重大现实问题的基本理论研究，在当代资本主义经济发展和国际经济运行新机制、现代知识经济条件下的财富生产、社会主义市场经济的产权制度、社会主义市场经济条件下的价值理论等研究上取得了一系列有广泛影响的成果。这些成果通过研教互动、以研促教的机制，（1）转化为课程内容，提高了课程建设的水平；（2）转化为教材内容，推进了《政治经济学》教材体系建设。（四）以学科建设为支撑，构建以研促教、研教互动的良性机制重构基层学术组织，建设经济学系和政治经济学研究所，使其成为政治经济学学科建设和人才培养的载体：引进和培养并重，打造一支教学质量高、结构合理的中青年骨干教师队伍；建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流；改革课堂教学方式，构建研究性“教”与“学”的教学情景和学习方法，着力培养学生的创新潜质；开发教学资源，鼓励学生基于计算机和网络自主学习。政治经济学研究所学术沙龙活动政治经济学学术沙龙第1期主题：实证经济学的方法论政治经济学学术沙龙第17期主题：金融危机：为什么重提马克思？青年教师培养：微格教学训练、教学研讨、精彩一课等；严格教学规范是教师上好每一门课程的基本行为标准，是保证教学投入和教学质量的手段。要求每一门重点建设的精品课都要有：课程目标和教学要求、使用教材、参考书目、阅读材料、预前知识、教学大纲、教学内容（教案）、教学进度、课后答疑、课程作业（论文）、习题、考核方式、评分标准等等。五、严格教学规范，保证教学投入和教学质量《政治经济学》等精品课程教学规范建设要求（评估表）教学大纲等基本教学文件的规范性课程考核方式助教制度期末考试期末+期中考试课堂测验平时作业课程论文西南财经大学本科生课程教纲课程名称政治经济学（中文）PoliticalEconomy（英文）课程代码学期2008-2009-2授课教师职称西南财经大学教务处制《课程教纲》基本要素1、课程简介（含教学目标和主要内容等）2、英文简介（专业课必填）3、教师个人信息4、教学大纲教学（目标、主要教内容，分章节)5、教学资源（含教材、课件、参考书及阅读资料等）6、教学进度计划（周次、星期、章节内容、授课方式、课时、作业要求等）7、课程考核（方式、时间、计分办法）8、课外教学环节（内容、形式、时间等）9、师生联系（教师办公室地点、开放时间）10、课程网址和教师邮箱《政治经济学》建设理念：精品课意识精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。《政治经济学》教学理念：着力培养学生的专业基础理论素养和专业能力，夯实学生的经济学理论基础，提高其运用专业基础理论知识观察分析和解决问题的能力。通过本课程的学习，要求学生系统掌握马克思政治经济学基本概念、基本原理；掌握马克思观察事物、分析事物的基本方法，对当代资本主义经济运动规律和新现象，以及我国社会主义市场经济理论与实践有一个全面的认识了解。精品是一种意识，精品是一种追求，精品是一种境界－－精益求精的境界。精品也是一种责任，一种教书育人的责任，一种引领潮流的责任，一种模范示范的责任进一步更新教育教学观念，加大对教学活动的投入，优化课程内容和改革教学方式，细化课程要求和管理，以不断追求卓越的精神，提高我们的课程建设水平和教学效果。国家级精品课政治经济学谢谢大家！