新安全法培训心得3篇

新安全法培训心得3篇【参考指引】此文档资料“新安全法培训心得3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!新安全法培训心得1《安全生产法》最重要的特点之一，就是更加明确了生产安全事故的责任追究和在生产安全管理工作中要始终坚持;安全第一，预防为主;的指导方针。通过电厂班组近段时间学习新修订的《安全生产法》，我谈一点学习上的一些体会。众所周知，在传统的安全管理工作中，始终贯穿着;三不放过;的原则，经过一段时期的运行之后，体会到追究事故责任者的责任不够明确。因此，现在又将;三不放过;改为了;四不放过;，加大了发生事故后的处理力度。这不失为一种;前事不忘，后事之师;的好做法，有新意。新出台的《新安全生产法》则体现了在安全生产管理上要强化;超前意识;、;预防为主;的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。安全管理工作的;超前意识;，强调把安全工作的重点从事后处理转移到事前监督上来。在贯彻;安全第一;工作中必须遵循;预防为主;的原则和;防范胜于救灾;的内涵。同时，也要形成建立积极向上的;安全文化;氛围，这是安全管理工作事前监督体系的重要环节。;安全文化;追求的是一种各级领导干部身体力行现出来的安全管理理念，从而促使所有人员表现出较高的重视安全工作的自觉性和积极性，并将安全生产工作放在自己的职业价值中去，从而使各项安全生产管理工作成为自己工作的行动指南。另外，建立完善的安全管理考核机制，是事故;超前防范;的有效措施。目前，我司已将;安全生产考核标准;纳入到了各部门的;月度工作计划指标考核;中去，从某种程度上起到了一个监督和防范的作用。然而，还存在着重视对安全事故的考核，轻视对不安全因素、异常的监控。在这种安全管理体制中，不可避免地抱有了一种侥幸的心里。孰不知，;小病不医，终成大患;。等到安全事故发生后，再找原因谈;几不放过;晚矣。因此，一个完善的考核机制应包含安全管理的各个环节，健全;责任链;的监控系统，提高;防患;意识，从小事做起，建立必备的安全防患措施，坚决杜绝;三违;，养成工作严谨、执行制度认真、工作程序规范的良好工作作风。在实际工作中提高自防和互防能力，做到;三不伤害;，从而建立起安全管理工作的新风尚。把生产过程中发生事故的可能性消灭在萌芽状态。作为电力行业里面一名普通的工作人员，新《安全生产法》的实施，对这个行业指明了一条道路，结合自身工作情况，接下来将做好以下几个方面的工作。1、增强自我遵章守法的的觉性，全面提高安全事故的防范能力，增强应急救援的处置能力，提高安全意识。2、以新《安全生产法》的学习宣传贯彻为契机，全面提高自身学法、懂法、用法水平。新安全法培训心得2安全生产是一种责任，不仅是对自己负责、对家人负责，更是对社会负责。学校的安全生产是保障一切教育工作开展的真谛。新《安全生产法》确立了;安全第一、预防为主、综合治理;的工作方针，明确了安全生产的重要地位、主体任务和实现安全生产的根本途径。学校要更好的开展教育教学活动，就必须切实严格贯彻;安全第一、预防为主、综合治理;的工作方针，遏制安全事故的发生，教育才能做更好。我校在学习《新安全生产法》的工作做到以下几点：一、端正学习《新安全生产法》态度学校为保证全体教师都能够认真学习《新安全生产法》组建学习《领导小组，严格执行《新安全生产法》中第十八条的规定由校长担任组长，全体中层领导、年级组长为组员的班子。领导小组在学习的过程中通过认真研读解析新安全生产法的第十九条、第二十条，明确了工作职责，强调工作中;谁主管、谁负责;、;谁主办、谁负责;的原则，落实领导班子负责制。二、提高思想认识近年来，校园对安全工作越来越重视，要求也越来越严，可以说，在当前形势下，安全已经提升到是政治、是大局、是稳定、是和谐的高度。因此作为教师要充分认识到这一点，不断提高对安全工作的认识，增强抓好安全工作的紧迫感和责任意识，从发展惠及教师、学生切身利益的角度出发，切实抓好安全工作。要搞好安全生产工作，思想认识是关键，特别是教师的安全生产意识，必须认真贯彻执行国家有关安全生产方针、政策、法律法规。新安全生产法对保障学校及其学生的人身、财产安全，维护中小学正常的.教育教学秩序，有重大意义。三、全面落实新安全生产法培训安全工作是一项系统工程，是全员、全过程、全方位的工作。培训全体教师学习研读新安全生产法，是学校安全工作的首要工作。校长作为安全生产第一责任人，要切实履行第一责任人的责任，亲自组织完善实施培训工作。全体教师集体参与安全培训，培训努力要做到横向到边，纵向到底，构建一个;一把手挂帅，主管领导负责，年级组长分管，班主任监控，科任教师齐抓，全员参与;的学校安全体系和工作局面。四、加大执行力度抓安全生产工作，必须注重培训学习执行能力，严格按照学校的规章制度办事，通过学习新安全生产法要培养全体教师事事从严、事事过细的工作作风，敢于叫真章，善于抓细节，及时发现和堵塞安全工作的漏洞，识别和防范教育教学中存在的各类风险，落实学校各项安全工作措施，强化危机意识和风险意识，增强教师识险避险和事故应急处置能力，树立安全工作;安全第一、预防为主、综合治理;的理念，时刻保持对各类风险和隐患保持高度警觉，筑起坚固的防范之墙，遏制一切事故的发生。总之，安全生产工作只有起点，没有终点。通过新安全生产法的学习让全体教师做到;人人、事事、时时、处处;抓安全生产工作，努力增强全员的安全意识，提高全体教师的安全素质，实现;要我安全;到;我要安全，我会安全;的思想转变，从而有力促进学校安全管理工作持续稳定发展。新安全法培训心得3新《安全生产法》明确了生产安全事故的责任追究和在生产安全管理工作中要始终坚持;安全第一，预防为主，综合治理;的指导方针。意思是要有超前意识，安全生产不应当只在在事故后处理问题，只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最好的效果。在贯彻;安全第一;工作中必须遵循;预防为主;的原则和;防范胜于救灾;的内涵。在电力生产中，生产者实现;要我安全;到;我要安全;的观念转变，是安全思想由强制性到自觉性的一次质的飞跃。但是，要确保电力生产安全，这一转变依然是不够的，还必须由;我要安全;转变到;我会安全;，才能够从事故源头上遏制不安全因素的作用，减少或避免事故的发生。电力系统是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类:一是;天灾;，如雷电、大风、暴雨、等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的;先天不足;，有其隐蔽性。三是;人祸;人为地违法、违规、违章，有其盲目性。且占所有事故中的绝大部分。而;人祸;又可分为二种表现形式:其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，工作中只知其一不知其二，稀里糊涂，发生了事故才恍然大悟。事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场监护不到位。这些事故的发生，暴露了安全生产的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。只有自己学会了如何安全，才是真正的安全。只有责任感与安全意识相辅相成，安全行为才能自觉、具体，安全生产才能有效进行；只有人人养成良好的安全工作习惯，才能真正消除安全隐患与避免违章操作，安全效能才能得以提高。