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防汛工作情况总结汇报范例【范例4篇】【学习指导】这篇学习资料“防汛工作情况总结汇报范例【范例4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。防汛工作情况总结汇报【第一篇】近年来,我镇的“扫黄打非”工作在镇党委、政府的领导下,在县“扫黄打非”办公室的统一指导下,紧紧围绕“扫黄打非”固边、护苗、秋风、清源、净网五大行动工作重点和任务,针对我镇流动人口多、重点管理场所复杂的问题,集中时间、集中力量、有重点、有目的地在封堵和查缴政治性非法出版物、扫除淫秽色情文化垃圾、打击侵权盗版行为、取缔非法报刊、清除互联网有害信息等方面取得了明显的成效,全面净化了全镇的文化市场环境。现我就XX镇开展“扫黄打非”工作汇报如下:一、工作进展情况(一)高度重视、强化领导。“扫黄打非”工作是一项长期而艰巨的工作,需要全社会的共同努力。我们成立以党委书记为组长、党委副书记、镇长为副组长的领导小组,并多次召开“扫黄打非”会议进行研究和部署,制定了《XX镇镇2018年“扫黄打非”工作实施方案》,分解任务,明确责任。形成主要领导亲自抓,其他班子成员分片抓,镇干部包村、村社干部包网格片区的责任体系,使全镇上下形成横向到边,纵向到底的工作网络,靠实了扫黄打非工作责任。(二)加大宣传、营造氛围。充分利用宣传标语、横幅、传单、村喇叭、微信群、微信公众号、微博等多种方式深入广泛宣传,全力做好“扫黄打非”宣传工作,营造良好的社会氛围。在全镇主要道路显著位置悬挂横幅4幅,设置LED宣传屏5个。深入机关单位、学校开展“扫黄打非”专题讲座,深刻揭露了制黄贩黄、侵权盗版等非法出版活动的危害。同时设置了举报箱,公开举报电话,畅通了信息渠道。(三)强化管理、确保实效。一是为了提高各经营业主守法经营意识,组织全镇经营业主进行法律法规培训,签订安全经营、守法经营责任书。共组织培训2次,增强守法经营意识;二是协调安排各成员单位在在职责范围内抓好“扫黄打非”工作,由镇文化站牵头、综治办、综合中队、派出所、工商所、邮政所等单位配合,对辖区内的重点人群、网吧、KTV等重点场所进行突击检查,确保“扫黄打非”集中整治行动取得实实在在的成效。三是将全镇按照社、自然村划分为112个网格,村支部书记任网格长、其他村社干部任网格员,形成横向到边、纵向到底的“扫黄打非”格局。通过网格员深入农户开展“扫黄打非”政策、法规宣传,提高群众自觉抵制“黄赌毒、淫秽、色情、盗版、侵权”非法出版物的意识。二、存在的问题一是宣传工作还不够深入;二是执法检查力度有待加强;三是各成员单位协调机制不健全。三、下一步工作打算1、加大宣传力度,让“扫黄打非”深入人心,在全镇范围内形成人人知晓、人人喊打氛围。2、持续加大执法检查力度,定期检查与临时突检相结合,彻底清除“黄赌毒、淫秽、色情、盗版、侵权”非法出版物滋生土壤。3、加强组织协调,镇“扫黄打非”领导小组要促进信息共享,加强队伍管理,形成合力,开创“扫黄打非”工作新局面。我的汇报结束,不妥之处请批评指正。谢谢大家!防汛工作情况总结汇报【第二篇】为深入贯彻市委、xx县委开展党史学习教育的部署和要求,推进全区党员干部学习历史,把党史学习教育的精神力量锻炼成发展动力,xx县委党校进一步提高思想认识,切实承担责任使命,充分发挥干部训练、思想领导、理论xx、决策咨询作用,课程xx、教育训练、课题研究、宣传服务四条线聚焦主业主课,把课程培养作为推进党史学习教育的总抓手。开发准教育方向、党史新课程。为充分发挥党校理论传播作用,开展党史学习教育专题教育、现场教育、在线教育基础,xx县委党校以党史课程开发、培养为今年课程体系xx的重点。组建党史教育项目组,开展集体准备课程,开展课程试讲审查和教育竞赛活动,邀请市委党校专家指导脉络,提高课程质量。着眼于传播中国物语,演绎xx物语,讲述xx物语,分两次在线两条线,构建动态序列化的党史课程新体系。丰富教育内容,升级原来的老课程。充分发挥党校干部教育的主要渠道作用,结合实际,改造和升级老课程,将党史素材和重点内容融入课程中。例如,根据党史学习教育的新要求,结合党员干部学习的新需求,将习近平总书记交给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体同志回答精神融合的课程《共产党宣言与现代价值》,将习近平总书记关于党史学习教育的重要演讲精神结合到不忘初心的精神力量——党史,在机关部门和基层教育宣言中受到好评,反响良好。拓宽教学渠道,打造现场教学课程。精心构建突出时代特色、地区特色的宁字现场教育点。聚焦地区红色资源和实践教材,精研、整合完善,深入提炼思想精髓,挖掘教育意义,整理教育脉络,分红资源、基层党建、社会管理、城市更新、产业发展、作风xx六个板块,建立20个党史学习教育现场教育点,进一步拓宽教育渠道,创新教育方式,不断提高党史学习教育效果。加强阵地意识,以教育训练为推进党史学习教育的主要途径。融入教育内容。把党史学习教育作为理论教育、党性教育的重要组成部分。处级班、中青班等重点主体班按课时比20%的标准设立党史学习教育主题,教育使许多党员干部在学史知识中建立信仰基础,稳定思想舵,吸收前进力量及时增设践行人民城市人民建设,人民城市为人民重要理念,学习习近平谈治国理政第三卷,学习贯彻党的十九届五中全会精神等课程,将党史学习教育的新要求陆续贯彻干部教育训练。教教育方式上重新创新。训练中重视创新教育手段,丰富教育形式。有专题讲授和现场教育,利用市内丰富的红色资源,组织了以信仰之火不断,红色基因融入血脉,红色精神激发力量为主题的一系列教育活动,组织学生参观xx烈士陵园、四行仓库、渔阳中等学习,追求红色足迹,继承红色基因。既有理论学习,也有情景教育,学生在入党誓言政治仪式、电影党课、红色家书情景剧等体验式交流教育活动中,培养初学者,锻炼灵魂。通过形式多样的载体和教育形式,增强了党史学习教育的魅力和感染力。严格要求教育管理。考试审查促进实效,坚持训练考试结合,在处级班、中青班入学考试、毕业考试中增加党史相关审查内容,促进考试,促进学习,促进理解比赛促进自觉,组织党史专题知识比赛和演讲比赛,升华对党史学习教育的认识,进一步激发学生学习党史、保护初心、承担使命的思想自觉和行动自觉。党性分析促进提高,开展党性分析作为培训班党史学习教育的重要环节,引导学生寻找党性差距、校准前进方向,实现自我完善、自我提高。重视成果运用,把课题研究作为推进党史学习教育的助力器。坚持科研与决议紧密结合。围绕开展智库基地xx和决策咨询,与市委党校xx研究院合作,开发xx县符合建立智库基地的功能体(例如xx街古北市民中心、临空经济技术开发区等),加强项目精品化规划、深化合作、精细化管理,将区域做法提高到经验理论,推进党史学习教育的教育和咨询坚持科研与教学紧密结合。着眼于加强训练课程的目的,积极推进科研成果进入课程,科研内容改变课程。坚持教育促进学习,学习应用,结合实际、服务实践,围绕建党精神、城市精神和红色资源开发利用两个主题,积极实践人民城市人民建设、人民城市人民建设的重要理念开展党史课题研究,以课题研究成果为培养党史课程的重要支持,提高课程说服力和启发性。坚持科研与服务基层紧密结合。坚持问题导向,着重于基础热点、焦点、难点问题进行调查研究,提出有价值的对策建议,努力将研究成果转化为咨询政启民的良策妙计。通过与社区党校的调查对接,收集相关案例素材,开展科学研究,完善教育内容掌握资料,这些基础调查的前期研究成果,广泛应用于党史学习教育,促进了科学研究与党史学习教育、科学研究和服务基础的双重结合。围绕疫情对策和经济社会双胜双发展的课题,组织教师研究相关案例,制作案例报告书。突出教育宣传,把服务基础作为推进党史学习教育的重点。送课传达真经。着眼于加强红色传播力,推进党史学习教育全覆盖,党校全体教师加入区党史学习教育宣讲团,教师们深入社区党群中心、两新组织、居民区、养老院等,通过专题讲授和现场教育等形式,开展党史宣讲,满足基层党员干部和大众学习需求,真正将党史学习教育延伸到最后一公里。访问调查事实。学校领导班子成员深入基层党支部联系点调查,听取党校建议和需求,对基层指导居民区书记提出党史党课、联合主题党日党课共享活动、为青少年开展爱国主义教育等需求和建议,及时应对,实施服务措施。继续加强社区党校业务指导,为推进基层党史学习教育贡献党校力量。共同建设共同推进。重视发挥党校教育资源优势,实现资源共享。学校领导班子成员及时为党史学习教育党支部联系党员、大众讲党课,邀请市委党校专家教授作为党史和新中国史专题指导讲座,同时开展党史学习经验和心得交流,相互启发,深化学习效果。为了认真把握《习近平谈治国理政》第三卷的学习贯彻,第一时间邀请中国共产党xx省委员会讲师团成员、xx省委员会党校袁秉达教授作为专题报告,深刻理解学习,用科学理论指导学习,通过集团学习等形式,深入开展学习教育。关键词党史学习总结,学习党史总结,党史学习教育总结,党史学习教育报告。防汛工作情况总结汇报【第三篇】本学期我继续担任八(13)班的班主任。管理好班级,用爱心培育新人,是我既艰巨又光荣且义不容辞的职责。但要想培养一个优秀的班集体,做起来的确不是一件容易的事。我的体会是这项工作琐碎而繁杂,它需要班主任费心、费力、费时,精心培养,耐心呵护,不断创新,不断坚持。一、培养和选拔班干部,形成良好班风。一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。我班班干部的挑选,还着实费了我很多功夫,本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,通过自荐,竞选演讲,师生投票,代理观察等方法,最终发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导,做好他们的后盾。当然我对班干部的要求也更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。二、重视知识学习,加强思想教育。思想教育是孩子成长的催化剂,时时刻刻不能放松啊。作为老师,我们担负育人和教书的双重任务,所以在教学过程中,我一直教育学生要“先做人再做事”,现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高,正气向上的班风已经形成!当然,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求。另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。当然,要想发现问题,更加得力的开展思想教育工作,我们就要和学生打成一片,这就需要我们做班主任的不仅要嘴勤,更要腿勤,下课时间要多往教室里跑,只有在离学生最近的地方,我们才能发现问题,及时解决问题,及时正确引导他们的思想和行为。可以说我大部分的课间都是在教室里度过的,我们班的后门也是我观察学生上课表现的主阵地之一。三、做好家校沟通,共同创设孩子成长环境。目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合,但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。很难比较家庭教育和学校教育孰轻孰重,但家长在教育孩子问题上与教师的密切配合,可以使学校教育事半功倍,却是不争的事实。首先,教师的工作需要依靠家长的配合,应该对家长进行必要的指导,这样才有助于学生朝良性方向发展,而同时,家长也正希望通过了解教师去了解孩子接受教育的情况。我在和家长沟通时主要依靠的是打电话。交流内容一方面是最近学生在学校的表现情况,另一方面,也是想从家长那里,得到学生更多的信息。一段时间下来,不仅仅自己所需要的沟通
本文标题:防汛工作情况总结汇报范例【范例4篇】
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