幼儿园故事比赛方案【热选5篇】

幼儿园故事比赛方案【热选5篇】为了更好地完成工作目标，工作计划需要启动起来了。抓住重点和必要的地方，可以节省时间和精力，还能保证做出合乎要求的工作计划。怎么撰写一份有意义的工作计划呢？您不妨看看幼儿园故事比赛方案11篇，希望能帮助到您，请收藏。幼儿园故事比赛方案【第一篇】指导思想：为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。具体方案如下：活动目标：1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。3、认真倾听别人的讲述。参赛对象：中、大班全体幼儿均可报名参加。活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。赛事时间安排1、X月X日XX日进行各班级选拔赛。2、X月X日进行全园总决赛。活动内容：中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。比赛评分内容和要求：(满分10分)1、形式新颖，主题突出。(1分)1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)活动评委：家长委员会代表及每班教师代表。评奖标准及奖项设立：参加比赛的`幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。幼儿园故事比赛方案【第二篇】一、活动目的：为了让每一位学生热爱阅读，走进经典，同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“经典故事伴我成长”为主题的讲故事比赛。二、比赛地点：文化宫三、参赛对象：一～六年级学生，每班推荐1人四、活动形式：3—5分钟内脱稿演讲五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛；并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。第二阶段：以班级为单位参加决赛。六、活动时间及评委：1、时间：第四周（准确时间另行通知）2、比赛评委：校长七、比赛要求：1、参赛材料以名人故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题，内容要求健康、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。八、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。九、记分方式：比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。十、奖项设置：本次比赛全校可分为高、中、低三个年级段，一、二年级为低年级，三、四年级为中年级，五、六年级为高年级，每个年级段将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时每个年级段也选出最佳指挥员一名。十一、会场布置分工：1、主题名称：老师2、位置安排及纪律维持：体育组老师及各班正副班主任3、音响设备：老师4、比赛现场摄影：老师5、评分表、笔的准备及记分员：老师6、比赛主持人：十二、注意事项：1、参赛选手必须按照指定时间准时到场，迟到者按照自动放弃处理。2、参赛选手必须遵循在场教师指挥，比赛时，参赛需遵循比赛规则，现场观众需自觉遵守纪律。3、参赛选手演讲完后应回指定地方欣赏他人比赛，不可乱走。4、我部将根据实际情况调整比赛时间，并通知各班班主任。幼儿园故事比赛方案【第三篇】一.指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二.参加对象：全园小朋友三.比赛时间：10日18日—10月21日(各班级预赛)10月22日(全园决赛)四、活动形式：1、讲故事表演。(2——4分钟)2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)五、决赛时间、地点：1、时间：__年10月21日(星期五)2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、参赛幼儿抽签。3、主持人介绍比赛规则。4、按抽签顺序进行比赛。5、现场颁奖。七、评分标准：评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐字清楚23、能生动完整地讲述故事34、普通话标准声音响亮25、能伴随肢体语言大胆讲述26、总分10八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。九、奖项设定：评出一、二、三等奖。评分标准及得分表学生姓名：班级评分标准分数得分1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐字清楚23、能生动完整地讲述故事34、普通话标准声音响亮25、能伴随肢体语言大胆讲述26、总分10分幼儿园故事比赛方案【第四篇】一、指导思想：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个勇敢展现自己的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。二、活动目标：1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。2.能勇于大胆表现自己、体会表现自己的乐趣。3.能认真倾听别人的讲述。三、活动准备：评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅四、参加对象：大班幼儿五、活动评委：xxx六、活动时间、地点：xxx七、活动规则：1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。2.技巧要求：1语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。2舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。3个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。3.时间要求：3～5分钟八、活动步骤：1.幼儿入场并按指定的位置入坐。2.主持人开场并介绍活动规则。3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。4.公布比赛成绩并颁奖九、奖项设置：本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！颁奖：亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：xxx获得一等奖的是xxx获得二等奖的是xxx获得三等奖的是xxx让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！幼儿园故事比赛方案【第五篇】一、活动主旨为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关方案如下：二、活动目标1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。3.认真倾听别人的讲述。三、参加对象：全园各班幼儿四、活动时间：xx月xxxx日(决赛)地点：会议室五、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛六、活动步骤本次活动分为两个阶段：(1)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；(2)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。七、活动流程1.幼儿入场并按指定的'位置入坐。2.主持人上台介绍比赛规则。3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。4.公布比赛成绩。八、活动说明：1.故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌。2.讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。3.讲故事的时间不超过4分钟。九、比赛评分内容和要求：满分10分。1.形式新颖，主题突出；(1分)2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；(2分)3.表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；(2分)4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；(3分)5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；(1分)6.故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；(1分)7.师生同台、家长参与的加1分。十、比赛规则各班老师上报选手名单，从大班--小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。十一、评奖方式本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，不断丰富幼儿的词汇量，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。