团队活动方案(案例)策划通用4篇

1/11团队活动方案(案例)策划通用4篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友为大家分享的“团队活动方案(案例)策划通用4篇”，仅供参考，希望对您有所帮助。团队活动方案策划【第一篇】1、为加强企业团队凝聚力与团队协作能力;2、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情;3、加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉;4、休闲娱乐，缓解工作疲劳。****公司全体同仁三天二晚**蜈支洲岛3天五星精品纯玩团队游(晚去晚回)行政部(负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活动的组织实施)旅行社(**网提供的导游服务)第一天：**——q(乘飞机)**——酒店入住第二天：鹿回头山顶公园——大**旅游区——天涯海角——晚餐2/11第三天：游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠——亚**沙滩——蜈支洲岛——**乘机回**1、价格：2210元起/人;2、费用包含：(1)往返机票、机场建设费、燃油费室内团队建设活动游戏方案室内团队建设活动游戏方案。(2)全程安排空调车。(3)2晚未挂牌五星酒店住宿(含**政府调节基金）(4)专业导游服务。(5)全程含三正二早(八菜一汤)(6)景点第一门票。(7)旅行社责任保险和个人旅游意外险。3、公司费用预算公司总人数45人×2210元/人=99450元团队活动方案策划【第二篇】按照《齐齐哈尔市xx年中小学校长“走、比、看”活动——富拉尔基区长青乡海格小学现场实施方案》的要求，制定本方案。按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》、《海格小学教师校本研修团队活动方案》的要求和基本程序以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制3/11自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的任务。2、在经历团队校本研修的主要过程中，进一步掌握和提高团队校本研修的基本方法。3、增强深入研究“控制自学教学模式”的信心。展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程。1、课前说课2、上课、听课3、课后自我反思4、课后同伴互助5、课后专业引领1、活动要客观真实。参与校本研修团队活动的领导和教师要真实客观的表现说课上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。2、活动中要虚心听取市、区领导和外校校长的.意见和建4/11议。3、活动过程要有记录，活动后要有总结。团队活动方案策划【第三篇】一、时间：10月28日下午二、地点：田径场三、参加对象:拔尖班全体同学四、现场工作人员:主持人张茜;审判者李袆涵（务必记好各种游戏积分的方法）；拍照摄影蔡晓琛（所有照片不许私自上传）。五、前期准备：场地联系蔡雨生尽快联系运动场墨西根大叔确定周日前后能给我们使用的时段礼品购买倪天池根据游戏内容和班费情况准备合适的奖品参与人数确定李袆涵飞信通知，不来的需要请假。游戏道具准备王媛媛&黄明燕乒乓球拍两副，乒乓球4个，六、奖励与惩罚：胜利组的童鞋均获得奖品一份；垫底组童鞋每人均需接受残酷的大冒险惩罚。5/11七、活动形式:整个活动过程中将全班同学分成组。实行积分制，优胜组全组获得班费购买的奖品，最后一组将面对全班同学真心话大冒险的考验。八、活动内容：1、蜈蚣竞走参与人员：全体分组参与时间：20分钟道具：无游戏内容：各组排成一个直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一个人的肩上。除最后一个人以外所有人都必须闭上眼睛。主持人指定路线后，最后一个人控制方向，左转即左手用力，右转即右手用力，传递到前面去前进。2、趣味接力参与人员：全体分组参与（5组）时间：10分钟道具：每组一个乒乓球及乒乓球拍游戏内容：组内5个童鞋站在规定距离外，进行折返交接，用时最少的获胜，按10，8，6，4，2依次加分。3、歌词大串烧参与人员：全体分组参与时间：10分钟6/11道具：5个便签纸团游戏内容：每组选择一名同学从写好的纸团中抽取一张，按上次游戏成绩的顺序开始唱含纸条上写的词的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游戏加分方法进行加分。4、快乐传递(你来比划我来猜的加强版)参与人员：全体分组参与时间：15分钟道具：5个便签纸团游戏内容：一组成员朝一个方向站立，第一个人后转，工作人员随机发写好题目的便签，看完后按顺序收走。第二个人后转，第一个人用肢体语言表达，而后转过身去，由第二个人给第三个人表演，以此类推，最后一人看完表演后说出前面人表达的意思。最后一个人说对加10分，倒数第二个说对加8分，以此类推。5、击鼓传花模仿秀参与人员：全体到场人员时间：10分钟道具：水杯、桔子游戏内容：全体人员依次传递手中水杯，主持人背对大众7/11随机喊停选中被模仿人；传桔子选中模仿人（桔子就此归模仿人所有）。两人做30秒动作。团队活动方案策划【第四篇】活动主题：夏日午睡好习惯养成好(一课时)活动目的要求1.通过一系列活动让学生明白夏季午休能消除疲劳，恢复体力，是长身体的需要。2.使学生合理安全午休时间，养成夏季午睡的好习惯，更好地投入下午的学习和活动。活动重点懂得午睡有利身体健康，能提高学习、工作的效率;学会午睡，养成好习惯。活动准备1.制作课件、拍摄一段录像。2.每位同学填写一张“关于小学生午睡的调查”问卷(附后)，老师收回并了解有关本班学生午睡的基本情况。活动流程设计意图一、调查反馈，导入主题。1.向学生宣布“五·一”放假后学校的午睡制度。8/112.班主任老师对有关午睡的调查问卷作个简单的反馈，并从学生谈到的“对学校午睡制度的看法、意见”切入质疑：学校为什么要年年在这段时间安排午睡课?3.揭示活动主题：“夏日午睡好习惯养成好”。二、相互启发，讨论明理“夏天午睡好处多”。.课件出示图片(图片附后)图一：炎热的夏天，太阳火辣辣地烤晒着大地。小强吃了中饭，冲出家门向外跑去。妈妈在后面大喊：“小强，现在才十二点，先睡一觉!”可小强已经跑远了。图二：小强和同学志刚、兵兵在玩草坪上踢球，大家玩得汗流浃背。图三：上课了，他们趴在桌上，眼皮沉沉的，一会儿就睡着了。图四：作业整理课，这几个同学对着作业皱着眉头，只好咬笔杆了。学生看图后讨论：(1)这几位同学为什么会在课堂上睡着了?(2)这样好吗，对他们有什么影响?2.讨论明理：夏天午睡有哪些好处呢?(1)谈话：夏天最显著的特点是天气非常炎热，白天时间长，夜晚时9/11间短。这些特点对我们的学习、生活有什么影响?可分解成以下几个小问题讨论，并结合自己平时情况谈谈：①夜短昼长，会影响人们的什么?②睡眠时间少了，人们会感到怎么样?③缺少睡眠使人疲劳，那该怎么办?(请两种学生发言：一种有午睡习惯，一种没有午睡习惯的。)活动前，班主任老师通过对全班同学的午睡情况进行调查问卷，可以掌握第一手材料，活动开展才能有的放矢，更有针对性。教师结合以往存在的有的学生不午睡影响学习的现象，再现实际情景引入话题讨论。在班级管理和思想教育工作中教师要从思想、行动上认真落实“一切为了孩子”的方针，严格班级管理，抓紧“养成教育”，不但要使学生学会学习，更要让他们“学会做人、学会生活”。(2)讨论小结：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用午睡来弥睡眠不足。另外，第二天早上刚起床精神还好，上午的学习、运动、活动使体力消耗大，再加上出汗多，人很容易疲劳。因此中午睡上一觉，可以恢复体力，消除疲劳，对身体和学习是很有好处的。(3谈话：为了保证旺盛的精力，人午睡来补足睡眠、恢复精力。那么，为什么要在中午睡觉呢?讨论：①夏季中午灼热的阳光对人有什么危害?②夏季中10/11午高温环境又会给人带来什么影响?(4)小结：灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。因此，夏季午睡不仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证人的身体健康。所以人们常说：“夏季午睡好”。三、明辨是非，学会午睡。1.看一段课前拍摄的学生午睡录像：一次午睡课的时候，何某某等几位同学没睡着，有的睁着眼睛趴在位置上，有的一会儿把脸朝左，一会儿把脸朝右,有的手伸进课桌内摸着。尽管他们没有说话，可还是不断地发出一些细小的声弄得旁边的同学睡不好觉。(1)讨论：午睡的时候只要不吵闹，可以坐在位置上不午睡吗?(2)小结：午睡的时候，尽管有人不吵闹，可是他们坐在教室里总会发出一些细小的声音。这样不仅他们自己得不到休息，更重要的是还会影响旁边的同学、老师睡觉，对大家都不利。2.学会午睡，养成习惯。(1)提问：你有夏季午睡的习惯吗?(2)讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响?(3)小结：不午睡会影响下午的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。香甜的午睡可以给我11/11们充足的精力，这对自己和别人都非常重要。老师相信，大家一定会做得更好!3.念儿歌《夏季午睡好处多》。4.学生表演小品，再讨论：(1)你知道为什么会出现这样的情况?(2)小结：午睡时间不要太长，最多不能超过一小时。午睡还有很多讲究，只有合理的午睡方法才能达到最好的效果。5.交流午睡小常识：怎样午睡更科学?四、活动巩固和延伸。1.为了使全班师生在午睡时间休息好，共同讨论制订班级午睡制度，全班师生必须共同遵守。2.在夏季，回家要做到每天中午睡上半个小时;与家长联系，随时注意培养学生午睡的良好习惯。通过引导学生在活动中紧密联系生活实际提高科学、思想认识，在解决问题的过程中明白道理，达成班级活动的目标要求。