整改计划书范例【优秀4篇】

好文档，供参考1/16整改计划书范例【优秀4篇】【题记】这篇精编的文档“整改计划书范例【优秀4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！卫生整改工作计划【第一篇】清洁整齐的宿舍环境是大家学习和生活的基本条件，加强宿舍的卫生建设有助于培养同学们良好的生活习惯，有助于展现现代大学生良好的青春形象。在参加了学院组织的宿舍文化建设交流大会后，我们认真反思了宿舍卫生管理的各个具体环节。在参观完标兵宿舍后，结合自身宿舍条件现状，经班委会商议，特制定如下宿舍卫生整改计划。1、改新值日制度新的值日制度要求每人值日一周，第一周从各个宿舍的班委或宿舍长开始实行，要求班委认真负责，为宿舍树立榜样。以后将从学号由小到大依次循环，这样可以将责任切实的落实到具体的同学身上，若是某周宿舍卫生不合格，将追究当周值日生的相关责任，并给与相应的惩罚。2、加强课余时间宿舍卫生的保持力度上午八点前和下午三点前务必收拾好内务。尤其是鞋子、脸盆、餐具、毛巾应整齐摆放在指定位置，被子、衣服折叠规好文档，供参考2/16范化；书籍要按照大小依次排列整齐。3、对桌面的整改要求桌面上要保持干净整洁，书桌上除了摆放书籍、文具、水瓶等必要物品外，其他杂物如衣物、浴兜、饭盒等杂物一律不可以放在书桌上。4、对书架的整改要求书籍一律按照书本的大小、书名等有规律的摆放，做到整齐划一。5、对宿舍网线的整改要求要求一律使用无线上网，对于路由器要做到隐蔽，即把路由器置于书桌下或壁橱内，确保路由器的走线简明。6、对地面的整改要求地面每天用扫帚扫完后，确保每天最少用托布托两次，地面不许有污迹（这个一定要切实落实），垃圾及时清理，不许堆放。每天要开窗通风，保持室内空气清新，无异味。以上措施或许在实施过程中可能或多或少的还会出现一些问题，我们将积极的观察效果、改正不足，力争把班集体的卫生建设切实搞好。整改计划书格式【第二篇】建管处质安部在质量巡查中发现：信义小东川河特大桥在梁体架设时没有回弹强度即进行吊装且无同条件试件。针对上好文档，供参考3/16述情况，我项目部进行整改，整改结果如下：1、对没有回弹已吊装了的6片梁，使用25吨吊车将试验人员运至梁体侧面进行了回弹，回弹结果梁体强度满足设计要求。在今后梁板架设前先回弹其强度，满足要求且待驻地监理工程师确认后再架设。2、每片梁砼浇筑时必须制作同条件砼试件。江苏省交通工程集团有限公司吕梁环城高速公路路基十合同项目部整改工作计划【第三篇】一、指导思想以落实“安全第一，预防为主”的安全教育方针为指针，以创建“平安校园”为宗旨，让师生牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”思想，切切实实抓好学生楼梯拥挤踩踏、食物中毒、交通事故含座无证无牌车辆、晨跑、安全隐患、校园暴力、家长接送、手足口、学生自救自护自逃等安全隐患的整改。二、整改目标1、当前严峻形势深入每一教工人心；2、确实实施安全事故发生后的“首问制”；3、推选安全事故发生后的“快速反应机制”；4、将安全事故的发生率控制在最低限度；5、安全排查尽可能不出遗漏；好文档，供参考4/166、师生100%掌握“安全自防自护自逃”知识；7、课堂教学基本不出安全事故；8、组织一次以上安全事故发生后的应急预演。三、具体整改安排1、领导小组：组长：刘海兵成员：陈明理、詹利及各班主任2、学校召开一次专题会。3、为全体教工做一次形势分析、动员会。4、出一期安全知识校刊。5、搞一次应急预演。6、学生外逃的预防。自评报告对照《中小学管理规范》和市规范办学读本要求，我们认真进行了自查，报告如下：为确保上级规范办学读本实施到位，学校成立领导小组：组长：组长：刘海兵副组长：陈明理詹利成员：王细树季朝阳周光俊领导小组领导全体教职工认真学习与解读《中小学管理规范》和规范办学读本，端正办学思想，坚持依法治校，制定学校实施“管理规范”和“规范办学读本”的详细方案，带领教好文档，供参考5/16师自觉执行各项规定，充分利用校内外各种教育资源，向学生提供丰富多彩的校本课程和各类兴趣小组活动，健全安全管理制度，精心组织合理安排好学生参加活动。并将《中小学管理规范》和“”规范办学读本与现行的绩效工资结合起来。我们端正办学思想，遵守教育法律法规，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，严格执行“规范办学读本”。学校向社会公布:举报电报0711—5xx288；学校及时以各种形式向学生、学生家长和社会公示学校执行规定的情况，主动接受学生家长、新闻媒体和社会各界的监督。一、校务管理1、学校实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，完善教职工全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，完善校务公开制度、教代会制度、民主评议校级领导制度。2、制订学校发展规划，学校及部门每学期均有工作计划与总结。3、建立健全各项规章制度。按照《中小学管理规范》要求将10项制度全部上墙，同时还根据学校实际建立健全了具有学校个性的各项规章制度。如《教师考勤制度》、《教师工作考核方案》、《教学常规要求》等以及其它工作、学习制度等。这些制度对教师的备、教、改、辅、考、评、研、行及师生关系都作了明确规定，不仅使教师明白自己的职责所在，也使学校规范管理有章可循，为学校可持续发展提供了有力的制度保好文档，供参考6/16障。4、执行教育法律法规，切实减轻学生课业负担。学校严格执行省教育厅和规范办学读本规定，按课程计划规定开齐开足课程，不随意停课，不随意增删课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间，确保每周有三节体育课、两节活动课、艺术课（美术、音乐）开足课时。坚持依法治校，学校不分重点班，不乱收费；不按成绩为班级和学生排名次；不利用节假日补课。二、教师管理1、加强师德建设，思想教育、教学业务、教师管理制度健全，措施落实，工作细致，不搞有偿家教。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。带领教师学习教育教学法规，开学初学校与全校教师签定了《师德承诺书》，教师纷纷承诺要遵守教师职业道德，不搞有偿家教，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。在平时的教育教学中，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。爱岗敬业，乐于奉献的教师群体正在形成。2、教学“五认真”要求具体，管理严格，督查到位，效果明显。坚持教学工作“五认真”，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。①认真抓好教学“五认真”工作。教学“五认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。我们始终坚持一好文档，供参考7/16学期一月一次的查阅制度，做到自查与互查相结合，抽查与全面检查相结合，每次检查有记载，有分析反馈，有具体整改措施，并要求以教研组为单位进行对照执行，改进不足。②我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我们要求各年级教研组实行集体备课，每次活动围绕专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。3、执行教育资格证制度，所有教师持证上岗。三、学生管理1、德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基储社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。初步达到了目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化的要求，管理工作实现“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学校恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。2、有全员育人、面向全体的要求和措施，为学生自我教育、自主管理搭建平台。认真办好“家长学校”。每学期初政好文档，供参考8/16教处都要依据德育目标制定出工作计划，并指导班级逐级制定德育管理工作计划，把德育目标分解落到实处，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。为适应学校德育管理工作的需要，每学期我们切实把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的`岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，其中定期召开班主任工作经验交流会，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育、自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，好文档，供参考9/16积极调动社会各界力量共同承担校外德育工作任务。开办家长学校等活动，加大宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深入扎实，富有成效，效果良好；加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”配合有关部门对无证经营的小摊贩进行整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。3、《中小学生守则》、《日常行为规范》教育落到实处，重视培养学生良好的学习、行为、生活习惯。4、重视学生心理健康教育，有心理咨询室、兼职的心理教师，能有针对性的开展学生健康心理教育。5、改革评价制度。以往对教师和学生的评价往往集中在学生的考试分数上，这严重地挫伤了教师的工作积极性，也使部分学生失去了学习的信心，为此，我们改革了评价办法，实施多元化发展性评价，注意了评价主体多元化，评价形式多样化，以激发教师不断发展的内驱力。一是教师自评。教师的专业成长很大程度上取决于教师对自己教学行为的分析与反思，通过自我分析，找出优点，反思不足。二是同事互评。通过教研活动的形式进行隐性评价，充分发挥同伴互助的作用。三是学生评价。发放调查表，了解学生对课任教师的评价和希望，同时也让教师对学生的思想有更深入的了解，有利于教师教学观念的转变。四是家长评价，我们把家长也看作学校管理的参好文档，供参考10/16与者，通过家长会、问卷等形式与家长沟通。四、教学科研管理1、严格按规定开齐、开足国家规定的课程，有序安排教育教学工作，开展综合实践活动，创造条件开设地方课程和校本课程。2、上好每周的三节体育课、两节活动课，精心组织阳光体育活动，有方案、措施，保证学生每天有1小时的体育活动时间；按照要求，开设美术课、音乐课。3、控制学生在校时间，确保每天在校时间初中生不超过6小时。保证学生睡眠时间，每天有9小时的睡眠。严禁学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。4、校内评价制度立足促进全面发展，不以考试成绩为班级和学生排名次，构建促进全面发展的科学评价制度。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以肯定鼓励或否定批评，可以帮助学生认识自己，提高自我评价、自我教育的能力，使学生养成良好的品德行为、学习行为、劳动实践的习惯，促进学生全面发展和谐发展。5、积极构建理想课堂模式，全体教师更新教育观念，改进教学方式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注重培养学生自主创新精神和实践能力。深入开展课堂教学质量督查活动。教务处组织教研组长随时随地听课、评课、及时反馈，好文档，供参考11/16加强对课堂的监控，随时掌握课堂教学质态。通过走访学生、问卷调查等各种形式，及时掌握学生学习、生