社区青少年读书会活动方案(案例)设计_社区开展青少年读书会活动【最新4篇】

1/13社区青少年读书会活动方案(案例)设计_社区开展青少年读书会活动【最新4篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集分享的“社区青少年读书会活动方案(案例)设计_社区开展青少年读书会活动【最新4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。社区青少年读书会活动方案设计社区开展青少年读书会活动【第一篇】《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了很多小故事，将“爱的教育”融进这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神。在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。我校地处三环外，生源以本地失地农民及进城务工农民子女为主。我班学生40人，男女生对半，虽然已经读三年级了，但大部分男孩子自我意识较浓，团队意识较差，同学间矛盾不少，纠纷不断，导致学习氛围不浓，自觉读书的习惯还未养成。1、通过阅读《爱的教育》，感悟爱的魅力，受到爱的教育。2/132、交流阅读感受，加深对作品的理解。激发学生对书的热爱。3、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。1、布置学生准备《爱的教育》。2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书讨论单。3、制作多媒体课件。6月3日2课时（一）、激情导入，揭题板题老师唱《爱的奉献》，直接揭题板题。今天我们召开班级读书会，交流的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？（二）、介绍我爱的书1、师：孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。2、师：请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容。3、师：请用简单的几句话说明这本书的特色。4、师：人们这样评价这部书：这是一本小书，又是一部巨著（三）、畅谈我的所得3/131、粗谈人物1师：孩子们，读了这本书，你对书中的人物一定会有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢？请为我们描述一下他的个性、家庭和他值得学习的地方等。2师：你还喜欢书中的哪位人物？他做的哪件事让你记住了他？通过这件事，你看到他具有怎样的优秀品质？师小结：这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，让我们印象深刻，难以忘怀。2、细谈情节师：书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？师：请你选择一个精彩的片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边。学生精读片段，作批注后在组内交流。（采用投影展示片段）请读相同片段的孩子共同有感情朗读，交流自己的读书感受，说清楚深受感动的理由。师小结：这些故事令人感动的原因均出于爱，爱祖国、爱老师、爱同学，如果我们也能像他们一样，爱我们身边的每一个人，那我们班绝对会是全校最受欢迎的班级。3、评说每月故事师：书中的“每月故事”感人至深，请说说最触动你心灵的一个故事。4、我想向你学师：请以《我想向你学》为题，写下你对书中最喜欢的人4/13物想说的话。师：孩子们，听了你们情真意切的话语，我看到了其实你们是一群喜欢读书、善于思考的挺聪明的孩子，老师真为你们骄傲！从现在开始，就让我们用心读书，体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福。就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。只要我们有一颗爱心，还有什么矛盾解决不了呢？（四）、分享我的快乐1、师：好的东西要大家共同分享。一个人的喜事四十个人分享，那就多了三十九张笑脸。今天我们分享了读《爱的教育》后的感受。这么好的书，应该有更多人读才好。你会将这本书介绍给谁阅读呢？为什么？2、（课件出示）生读：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启智慧的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。师总结：希望同学们多读书、好读书、读好书，与书为伴、与书为友，让阅读点亮我们的生命。从今天开始，我们就比赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻。我和孩子们的倾心交谈，让我感动不已。不管孩子们过去如何，将来怎样，相信这一次“班级读书会”一定会在他们的人生中划下浓墨重彩的一笔，会记得在这个交流会上自己成长、成熟的每一步。而作为一名教师，我也会记得这样的氛围，这样无拘无束的讨论、对话，因为在这一刻，我同样经受了一次5/13洗礼。社区青少年读书会活动方案设计社区开展青少年读书会活动【第二篇】为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得6/13体会等。2.参加对象：有志于读书的教师。顾问：xxx会长：xxx1.建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。2.创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。3.读书范围及时间安排(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。4.理论指导实践每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。5.建立评估机制。7/13每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。6.活动负责读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。社区青少年读书会活动方案设计社区开展青少年读书会活动【第三篇】“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。读名著经典做博学少年第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词48/13首，一学期累积达到16首。2、阅读经典名著必读目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段选读目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵目，未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。9/13（二）开展展示活动1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。２、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。３、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。４、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。５、积极动笔，踊跃投稿。５、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）（三）广开书源，拓展阅读环境1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。1调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。2发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。3利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂10/13得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。2、针对课堂所教学内容进行课外的.链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。（二）读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。（三）古诗词、古文验收11/13在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！社区青少年读书会活动方案设计社区开展青少年读书会活动【第四篇】人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。小学到初中亲子家庭12/13时间：xx年6月21日晚19:00-