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关于2023党员工作总结范文【汇集8篇】【参考指引】此文档资料“关于2023党员工作总结范文【汇集8篇】”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2023党员工作总结【第一篇】一年来,本人在学校党支部领导的教育和培养下,在同事们的关心和帮助下,自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩,个人综合素质也得到了一定的提高,现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。一、努力掌握政治理论知识,提高自身政治素质。作为党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。为了尽快提高自己的理论水平,我还从电脑、电视中了解当今的国际政治形势,社会动态及党中央的指导方针等,积极参加学校组织的各项政治学习及教育活动。二、认真做好本职工作。教学工作中兢兢业业,注重因材施教,不断总结教学经验,学习好的教学方法,提高执教水平。在在班主任工作中,严格要求自己,时刻勉励自己要积极要谨慎,言传身教,在学生当中为自己树立起一个良好的形象,激励自己并影响他们。认真履行自己的职责,及时帮助同学们处理遇到的生活上和学习上的困难,帮助同学们圆满完成了本学期的学习、生活。在教学工作中,做到备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生的学习兴趣。三、工作的热诚使我的教学工作同样取得较好的成绩。上学期,所教班级在语文期末水平测试中,平均分分,优秀率%。组织学生参加绘画比赛获奖情况如下:本人和三名学生的美术作品均获得礼乐街道作品展览一等奖;XX区中小学生书画比赛,3人获得一等奖,3人获得二等奖,1人获得三等奖;XX区文昌杯现场绘画书法比赛,3人分别获得银、铜及优秀奖;XX区;国税杯;黑板报比赛,两块板报分别获得三等奖和优秀奖;第二十九届;双龙杯;全国少儿书画大赛,1人获得钻石奖,5人获得金奖,3人获得银奖,1人获得铜奖,1人获得优秀奖,本人获得优秀指导老师奖。四、组织生活上,能遵章守纪、团结同事、乐观上进,勤勤恳恳。在生活中发扬乐于助人的优良传统,始终做到勤勤恳恳做事,时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要起到党员的模范带头作用。五、存在问题:工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更高的立场想问题。总是认为自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行。未把工作做实、做深、做细。六、努力方向:1、加强学习,提高素质。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高理论水平和业务能力。2、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在今后的学习和工作中,我会更进一步的严格要求自己,虚心向先进党员学习,克服自己的缺点和不足,争取早日在各个方面取得更大的进步。2023党员工作总结【第二篇】一年多来,在领导的深切关怀和同事的悉心指导下,本人坚持以;_;重要思想和xx大精神为指导,贯彻落实科学发展观,个人综合能力得到较大提高,受到领导和同事的好评。现将工作学习情况汇报如下:一、加强学习,不断提高自身工作能力。1是加强理论学习,与党的方针政策保持一致。__办工作人员必须是政治思想素质过硬,熟知党的方针政策,能认清当前社会各种政治、经济形势,善于把握前进方向,能为市委的参谋决策提供正确意见的高素质人才。因此,我不断加强_思想、_理论、;_;重要思想、科学发展观和建设和谐社会等重要理论的学习,努力掌握科学发展的立场、观点、方法,培养研究新情况、解决新问题的科学工作态度和创新精神,并逐步应用在工作中。2是加强岗位知识学习,不断提高专业技能。20__除了在日常工作中加强学习外,我还利用下班时间做到多读书、勤看报、学习文件,注意收集掌握全市政治、经济和社会发展的情况。同时,我也在各种文稿写作过程中,努力学习公文写作的技巧和要点,努力做到文章用词准确、规范、严谨,用语平实、简约,语气严肃、恰当,主旨集中概括、真实客观,符合公文写作理论准确、思路清晰、结构严谨等要求。通过不断学习和总结,自己的理论水平和写作能力得到了较大的提高,较好地完成了领导交办的各项工作任务。二、履行职能,认真开展调研督查工作。市委调研室督查既有调研方面的职能,又要配合市委各个时期的中心工作,开展跟踪督查落实,撰写调研和督查报告,并参与领导讲话、情况汇报等综合性文稿起草等。一年多来,本人认真参加各项调查督查活动,通过深入调研,掌握了第一手材料,认真参与起草《___等调研报告和督查汇报,为市委领导决策提供参考依据。同时,参与起草《市十二次党代会报告》、《在上半年经济分析会上的讲话》等文稿,并认真完成;领导干部到一线协调解决问题;、提出的有关重要工作任务等督查督办任务,受到了领导和同事的好评。三、严以律己,时刻保持勤政廉政。本人自觉遵守《廉洁从政若干准则》、《公务员管理条例》等有关规定,自觉执行市委办制定的各项规章制度,廉洁自律,没有发生违纪违法的行为。在日常工作中,本人也服从领导和工作安排,主动放弃节假日休息时间,与同事一起加班加点起草全会报告、领导讲话、调研报告等文稿。如20__年初,连续十多天加班到深夜参与起草《市委十一届九次全会报告》、撰写《积极创先争优服务__经济社会发展》、《__市重点园区工业项目准入评价管理体系的汇报》等文稿。本人也利用个人时间,坚持参加助学活动,多年来参与__等学校的200多位贫困学生的助学访查,并为其中确有需要的100多位贫困学生联系到资助。一年多来,本人虽然在各方面都有所进步,但仍存在经验不足、深入基层较少、学习未够深度等问题。在今后的工作中,我将继续努力学习,决心以政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过为准则,不断提高自身的素质能力,爱岗敬业,遵纪守法,勤政廉洁,努力完成领导交办的各项工作任务。2023党员工作总结【第三篇】现将过去一年工作总结如下:大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈担一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情:一曰,文本参读。文本参读即是以课文为本,据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目,作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户,引入到教学过程中。通常在两种情形下,我比较偏向此种方式:一是文章中有些说不清、道不明的东西,分析式的语言又往往表现的力不从心;二是一些老话套话,不说不行,直说又淡而无味,不如用其它文本来诠释,反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果,同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为,仅在给学生一个自己看书的由头这一点上,文本参读就很有意义,再往深里说,文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述,转而倚重于学生自在的感悟;另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式,将打破课内与课外的深重隔阂,让学生嗅到来自外界的驳杂声音,而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是,一段时间下来,学生看书的积极性果然在逐步提升,校图书馆借不到的,还请我帮忙到大学图书馆去借。二曰,减少概念化内容拉大具象空间。很偶然的一次,我讲徐志摩,临时改变计划,把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生,没想到,学生反响强烈,还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动,以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文,一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法,不以为然,但毕竟没有明确的反驳办法,关键时刻,是学生提示了我,可以柔情似水,为什么要冷若冰霜?李白的很多诗,是在抒发对壮丽河山的无限热爱,但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情,或者还有失意,有失意下的;三百六十日,日日醉如泥;。再说人,李白是生性不同凡响,但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者,从感知人性的角度切入,不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试,我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅,这更坚定了我前进的勇气。三曰,组织小组活动。所谓动静相宜,一味高蹈,也会产生审美疲惫感,适当地安排一些小组活动,就好像饱读诗书后的下笔为文,是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛,并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组,每两个组作为一个单元,接受一项工作,比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩,如此,单元之间,各个不同,又互相补充;单元之内,两个小组各显神通,都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中,既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。四曰,语言能力训练。从长远的意义上说,学语文就是为了写文章,而文章的好坏与语言关系很大,因为人人的生活大同小异,能出彩,也就是在语言上。目前,我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的:其一,根据文意提炼词语。一句诗,或一段文字,讲课中,我会要求学生仔细地含咏,然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情;其二,填词。我选择了几个素来讲究语言的作家,比如萧红,比如阎连科、蒋韵,从他们的作品(主要是小说)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直气壮的用词,我就留出空白,让学生来补充。等每人都有个大致的想法后,我再推出作者的用词,在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中,引发学生的思考。其三,仿句练习。要求学生仿照例句的格式,写自己的话,最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生,我带的两名99级学生,她们的同题文章已经发表,两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖,虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情,我还是愿意相信时间的魔力,相信日积月累、水滴石穿。管理话题我是__年8月接手美术班的。在此之前,我没有任何管理经验,又听多了小班(美术班只有21人)难管的说法,心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味,实在不是语言所能表述的。文、理两极分化,平均学习成绩偏低,相当一部分人与团员称号无缘,这就是班里学生最初给我的全部印象了。第一步该怎样迈出去呢?前辈们说选拔得力的班干部很重要,可真正选起来,我才感到真是难呀,班里几乎没有人有为官的经历,一切都得从头做起,我最后把标准定在是否热心上,提拔了一拨人,现在看来,在尽职尽责这一点上,还都不错。软性环境稍有起色后,第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说,就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下,我们建立了分项考察制,以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上,分表由各科的课代表持有,分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏,每一栏都有议定的打分标准,最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后,还真有种大浪淘沙的效果,能被煽乎起来的都起来了,个别我行我素的,我观察了好久,发现他们的问题不是在学习上,而是整个做人的思路,普遍表现是过高估计自己,不谦逊,不善于吸收他人良善的建议,缺乏自我反省力。我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招:严打严办。二招:旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们,让他们感到来自老师的信任的目光。三招:怒目金刚。所谓;该出手时要出手;,对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生,不妨冷处理一段时间,让他在一种风刀霜剑的压力下,先是被迫然后自觉地反省自己。四招:促膝谈心。在我为数不多
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