学校校园欺凌师生访谈记录表【实用4篇】

学校校园欺凌师生访谈记录表【实用4篇】【学习指导】这篇学习资料“学校校园欺凌师生访谈记录表【实用4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。学校校园欺凌师生访谈记录表【第一篇】为了更准确地了解学生对地理科目的认识情况，笔者通过对高二文科班的学生进行认真地分析、对比和筛选，最终确定了三位访谈对象：一位是文科示范班的学生，学生地理成绩一直很优秀，另外两位是文科重点班的学生，一位地理学习成绩一般，一位地理成绩很差。现将访谈内容分述如下：三位访谈对象分别记作：A、B、C;笔者记作S。访谈一：学生A，临潼中学高二.16班学生，16班为文科示范班，该生地理学习成绩一直很优秀。以下是S与A谈话记录片段：S：你对地理感兴趣吗?为什么?A：我对地理一直很感兴趣。我从小就爱看一些有关地理方面的书籍，爸爸还为我订阅了《国家地理》杂志，极大地促进了我对地理的学习兴趣。我感觉学习地理挺有趣的，尤其是和现实生活中的许多事情结合起来，比如，日本发生的大地震，就会引起我去思考为什么日本是一个地震多发的国家呢?地震的发生和什么因素有关呢?还有现在世界上的很多未解之迷，都会引起我极大的兴趣与好奇心。而且，地理又是一门文科高考必考的科目，所以我重视地理课的学习。S：你的地理成绩很优秀，谈谈你是如何学习地理的?A：我学习地理首先是兴趣驱动的。兴趣是最好的老师。其次，我认为，地理的学习不是单纯地靠死记硬背去学习，而要掌握正确的学习方法。所以，我会在每一节课前认真预习新课，上课的时候认真听老师讲解，积极地参与课堂教学活动，课后及时复习巩固新知识。S：你认为地理课中最吸引你的是什么?为什么?A：我认为地理课中最吸引我的是：教师渊博的知识、滔滔不绝地口才、和谐的课堂气氛、富有创意的教学设计，还有很多地理的奥秘值得我们去关注，很多奥秘是我们地理老师提供给我们的，让我们有探索它们的欲望，钻研它们的激情，比如：UFO之谜、尼斯湖水怪之谜、金字塔神秘能量之谜、泰坦尼克号沉没之谜等。有了谜以后，我们就有了无限的兴趣，想去上网查查资料，了解到底是为什么。S：在地理课堂上有师生的互动吗?还有没有学生的互动呢?A：课堂上师生的互动，我觉得是老师提问，学生回答，主要是一问一答，教师通过问题设计来调动学生学习的积极性。对学生间的互动，我感觉我遇到的课很少。我感觉有一些课可以让学生自己去设计问题，由学生自己带着问题去思考，分析解决问题，可能效果会好些。访谈二：学生B，临潼中学高二.17班学生，17班为文科重点班，该生地理学习成绩一般，但是学习很认真。以下是S与B谈话记录片段：S：你对地理感兴趣吗?B：我对地理学科没有多大兴趣。S：那你为什么选择文科呢?B：我之所以选择文科是因为我的物理、化学、生物太糟糕了，尤其是物理简直是一窍不通呀，一点也学不通。我想文科，就是只要肯下功夫去背，就可以取得高分了，所以我选择了文科。S：你现在的地理成绩理想吗?你是如何学习地理的?B：我现在的地理成绩很一般，没有达到我理想的目标。我过去认为，文科只要认真去记，就可以取得高分了，现在看来并不是这样的。地理是文科中最难学的科目了，我感觉并不是像我过去所想得那样，地理有很多知识是需要理解的，而且还有计算题，让我觉得很吃不消。我可能还是学习方法不恰当吧，我没有课前预习的习惯，上课的时候，听课方式不是很好，有时只顾着记笔记，老师讲得重点、难点没有听清楚;有时听到高兴处又忘了记笔记。S：你觉得那你的地理基础如何?B：不好。初中我的地理课很多时候是被语数英所谓的重点科目所占用，所以我的初中地理知识一片空白，导致我在高中阶段学习地理很吃力。S：现在学习中遇到困难的时候，你是怎么做的?B：我很少去问老师，因为地理老师很严厉，我胆子小，地理基础又差，总担心老师会批评，有时自己上网去查查资料，有时去问问同学，但是同学讲得不是很清楚，总之，很多时候还是一知半解，久而久之，地理就落下了。S：那么你理想中的地理老师是怎样的?B：我自己觉得应该是举止文雅、谈吐风趣又和蔼可亲，还要有渊博的知识，富有幽默感，精神饱满，上课有活力，能吸引住学生。S：在以往的地理课上，最吸引你的是什么呢?B：我喜欢老师上课前精彩的导入。记得高一时我们上《大气环境》第一个课时的时候，老师先让我们猜了一个谜语，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。”(大气)引入了新课，激起了我很大的学习兴趣，那节课我认真听完了，感觉收获很大。访谈三：学生C，临潼中学高二.18班学生，18班为文科重点班，该生地理学习成绩比较差。以下是S与B谈话记录片段：S：你对地理有什么认识呢?C：我觉得地理很难学，尤其是高一《地球运动》，还有《大气环境》根本就学不懂，我周围的很多同学都和我是一样的想法。S：你对地理有浓厚的兴趣吗?C：兴趣浓厚谈不上，不喜欢上地理课，但是我有时喜欢看关于宇宙奥秘的一些片子，其他的就么没有什么兴趣了。S：你认为地理有用吗?C：在我的印象里，地理可能没有多大的用处。S：你的这个想法不对，地理是一门和我们日常生活相关的学科，比方说天气预报、野外寻找方向，还有很多东西是和地理有关的。C：听你这么一说，我对地理有了一些新的认识。S：你愿意在课后花时间复习地理吗?C：没有复习的习惯，上课听不明白课，课后也不想去看。从调查访谈了解到，在高中阶段，人们对地理的重视程度远不如对数学、英语的重视，学生投入的时间很少，，尽管我们高中地理教师作了大量的工作，但是学生的学习效果仍然是很难令人满意。人们对初中地理的普遍不重视，导致了学生地理基础普遍过差，学生学习的兴趣不浓厚，地理学习的自信心欠缺，给高中地理有效教学的实施带来了很大的压力。学校校园欺凌师生访谈记录表【第二篇】1.第一书记和驻村工作队成员。1.如果是深度贫困村。深度贫困地区脱贫开始以来，上司对你们村的政策执行和项目安排有什么调整和变化?2.你们的协助村在2019年实施了什么样的扶贫政策和项目?这些政策和项目是如何实施的你们做了什么样的工作?你是怎么开展的?效果如何?年驻村合作有什么问题?还有哪些困难?还需要哪些方面的支持。4.省市县对第一书记和驻村工作队有哪些管理.支持和服务措施?落实的情况如何?你有什么建议吗?5.你自己单位对第一书记和驻村工作队有什么管理?。支持和服务措施?执行的情况如何?你有什么建议?6.贫困家庭帮助你的贫困家庭在2019年享受过什么样的贫困政策和项目支持?这些政策和项目是如何实施的效果如何?帮助家庭的特殊困难是否有效解决二.村支书.村干部。?就整体情况而言。1.请介绍全村贫困情况，包括贫困人口、户籍和村庄数量、主要贫困原因和面临的主要难题等。2.如果是深度贫困村，村里在深度贫困地区脱贫攻坚方面有什么新的安排部署?你村摆脱贫困的政策配置。项目安排和工作推进有什么调整和变化?3.请介绍全村2019年实施了哪些扶贫政策和项目资金是如何筹集、安排和使用的?政策是如何实施的?项目是如何实施的?大众是如何参加的?你公开过吗?4.请介绍全村2019年贫困人口、贫困家庭和贫困村退出的情况，以及各项消除贫困的策的执行和项目实施预定目标任务的完成情况。有什么值得普及的经验和做法?5.你的村庄现在摆脱贫困有什么问题和困难?你们打算怎么解决?还需要哪些方面的支持?6.请介绍一下你村驻村工作队2019年开展工作的情况?效果怎么样?对于改进他们的工作，你有什么建议?7.全村合作公司在2019年做了什么工作?你提供了什么样的帮助?效果如?哪些地方需要改进?8、你觉得上级制定的扶贫政策和项目还有什么需要改进的地方?你有什么建议??(医疗卫生方面)1、是否实现了标准化村卫生室的覆盖?2、基本医保、大病保险、家庭医生签约率的参保率是否已经达到了100%3、全村残疾、大病、重病、慢病有多少人?其中，卡户的大病、重病、慢病有多少人?劳动年龄人口患有大病、重病、慢病、残疾有多少人?卡户中劳动年龄人口患有大病重病、慢病、残疾有多少人?4、请介绍一下家庭病床实施的情况。5、卡内卡外户在健康扶贫方面享有的政策有哪些不同?6、村医生的收入水平?收入构成?选聘标准?考核方式?有哪些培养政策?7、村民在医疗政策了解方面存在什么问题?8、最后请谈一下，村一级在健康扶贫方面有什么难点??(儿童教育方面)1村里有没有孩子因贫失学的情况?什么原因?2、村里有小学和初中吗?学校规模多少?师资情况如何3、对于建档立卡家庭的孩子，觉得他们最需要什么方面的帮扶和支持?4、村里对建档立卡家庭的孩子有什么特定的帮扶措施?哪些方面做的好的?哪些方面需要完善?5、未来村里是不是有计划对建档立卡家庭的孩子有所支持?需要镇、县成者国家提供什么方面的支持??(婚烟家庭方面)1、当地结婚有什么样的习俗、仪式(包括彩礼、结婚仪式，婚烟绵结具体过程)?请访问员对当地特殊习俗进一步关注和追问。2、“入赘婚”在村里是否常见?什么样的家庭容易发生“入婚”?村里人对“入赞有什么样的评价?(如果有统计数据，请村级领导会后提供历年来的“入赞婚”数据)3、贫图家庭的子女找对象困难吗?随着代际更替，这种因难程度是在加强还是在削弱?4、在择偶困难情况下，家庭一般通过何种办法努力实现子女结婚成家的愿望?5、村里有哪些特殊的婚烟形态?如老妻少夫、老夫少要、隔辈再婚等准“乱伦婚烟”。6、村里离婚的情况多吗?都因为哪些原因离婚?哪种离婚情形最为常见?有没有特殊的离婚原因?(访谈员在谈话中捕捉那些特殊的离婚情形，追问具体案例)7、请您谈一谈婚姻离婚对个人和家庭造成的影响。具体包括：家庭生活的完整性、单系抚养压力、儿童就学、儿童性格养成、老年赡养压力等方面。尤其关注单亲家庭里儿童身心发展情况。?(老人方面)1、本村是否有农村养老院?是否有农村养老服务站?是否有养老服务社会组织?2、本村有多少农村养老服务专职人员?有多少农村养老服务兼职人员?3、本村农村养老金发放的平均水平是多少每人每年?4、本村老年人总量、年龄分布、民族分布?有多少是完全能自理、部分能自理、完全不能自理的?5、村医院、村医生给农村老年人提供了哪些医疗、护理服务?6、本村因老人医疗、照料致贫、返贫的情况如何?7、本村针对农村养老的发展计划如何?学校校园欺凌师生访谈记录表【第三篇】访谈主题：对于天津“慧灵”社会组织进行访谈访谈时间:2018年5月31日访谈地点：天津市与平区社会组织孵化中心受访人基本情况:姓名:张艳娜单位：天津市慧灵智障人士社区服务中心职位:天津市慧灵智障人士社区服务中心主要负责人采访人基本情况:姓名：田野单位:天津理工大学社会发展学院社会学系职位:天津理工大学社会发展学院2015级社会学专业学生一、访谈目得去分析当前从事帮助智障人士得社会组织得现状及问题并能提出有效得解决办法二、访谈问题1)您从事这个社会组织多少年了?2)慧灵得社会组织得成立得目标与目得就是什么呢?3)慧灵这个社会组织得意义或者可以说使命就是什么呢?4)您能详细说一下具体得工作情况吗5)就是什么原因让您坚持去做这个社会组织呢?6)在工作过程中您会遇到哪些问题呢?7)您感觉这样得社会组织在国内发展得如何?8)您认为国家现在重视您这一领域得社会组织发展吗?9)您在这个社会组织中都有哪些活动去帮助这一群体得，主要就是从物质层面还就是精神层面呢?10)在工作过程中您会遇到哪些问题呢?11)在这些问题中您会通过怎样得方式去解决呢?12)您得社会组织就是通过什么渠道去找到您们得帮助者呢?13)能不能举一个您在工作中得实例呢?14)这个社会组织得资金渠道都有哪些呢?15)您对于您得社会组织有什么期待吗?三、访谈记录(注:采访人:采;被采访人：张)采：您好,很高兴与您可以进行一次访谈,希望我们这次采访会很愉快，当然如果您有一些不方便说得您可以不用说,我不会强迫您得。张:好得，您客气啦.采:嗯，那么我就问您第一个问题吧，您在这个社会组织有多少年了?张：大概有14年了吧,我算就是成立得时候就已经在这了，在2004年我们在天津成立了慧灵这个社会组织。采：好得，那么这个社会组织成立得初衷,或者也可以说成立得目得