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好文档,供参考1/12国培学习心得体会范文【优秀4篇】【题记】这篇精编的文档“国培学习心得体会范文【优秀4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!国培心得体会【第一篇】本次‘国培计划’给我们幼儿教师搭建这样好的平台进行学习,其主要目的就是,要我们学习着履行‘国培计划’的职责,发挥示范引领作用,辐射带动其他教师,推进教育改革与发展,为此,做为一名参与的一员,在以后的工作中,我将以本次培训作为指导,努力用新的理念去教学实践,提高课堂教学的实效性,竭尽所能得去影响并引领身边的人,和他们一齐帮忙更多的孩子获得发展,以自我的实际行动来为学前教育作贡献。经过这次培训,使我清楚了执教本事建设蕴含着丰富的内涵,它不仅仅包含教师的素养,教学本事,教学方式,还包含教师教书育人等多方面的本事,提高我们幼儿教师的执教本事,不仅仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心热爱,无私的关怀,我们会更进取的去实践教师职业道想,态度,情感行为和作风,去待人接物,处理问题,做好工作为家长服好文档,供参考2/12务,我们也明白了良好的师德师教师敬业爱岗,无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能的不竭源泉,我们愿意做儿童世界的守护者。经过培训,反思自我之前的教学活动,猛然发现自我的教学活动多么的盲目,低效,费时,累了自我也是孩子的不到更好的知识技能,在今后的教学活动中,必须要吃透理论实质,运用理论指导方向和策略,改善教学活动,让其变得更生动趣味,更有生活气息,更有实效性,更能促进幼儿提高和成长。这次国培,首先让我感受的是“学高为师,身正为范,学无止尽”的真谛,做一名合格的教师,必须要有师德,仅有热爱教育事业,具有蜡烛,春蚕精神,不计较名利公德,才能够有一颗热爱学生的真挚的心,加强师德修养,才会促使我们在教育实践中努力学习,提高教学水平,在教学活动中找到差距,更好的按照教育规律做事,耐心,细致的帮忙号每一个学生,这次培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自我肩负的职责之重大,看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学,研究的本领,还学到了如何做人为师。这次培训,经过认真听取各位专家的讲座,进取和辅导各位教师的互动交流,并且和同伴在网上相互讨论在教学实践中的种种问题,异常是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高,不但深化了学科基础知识,掌握了学科知识的发展动态,提高了自身教学资料的和改善教学方法的本事,以好文档,供参考3/12及教育教学基本功和学科教学活教育实践本事,让我还明白了新课堂教师不再操控学生的大脑,成为幼儿学习的统领者,教学不再是‘授之于鱼,’而是‘授之于渔’一名幼儿教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调和健康的思想,才能造福于我们的幼教事业。总之,经过这次培训,使我提高了认识,理清了思路并找到自身的不足之处,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,在学习中收获,在交流中解惑。国培的心得体会【第二篇】我非常荣幸参加了农村中小学教师培训活动,因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训学习,认真写好日志,做好笔记。虽然时间非常有限,但是培训活动给我带来的收获却是无限的。这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。“国培”小学语文远程课程的学习,为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会,同时也向我们提出了新的挑战。课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参好文档,供参考4/12与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座“美育与小学语文教育”,让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美。教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”,为我点亮了儿童文学的起航灯,让我第一次感受到了儿童文学的趣味性,感受颇深。听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”,让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导,我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。一是如何挤出时间参加网上学习,接受专家的指导,我想好文档,供参考5/12这是大家都会遇到的一个重要问题。在职一线教师,大多有了自己的家庭,白天在学校尽职尽责的教书育人,晚间回到家还有繁重的家务,坚持网上的学习的确很不容易。相对而言我年轻,孩子又不在身边,有优势,在注册之初就为自己制定了学习计划,每天坚持学习三小时,坚持记好笔记,收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写做好知识、理论、素材的准备。二是如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名语文教师兼班主任,经常的加班,又要备课、批改作业、辅导差生,又要参加学校的各项活动。但是,时间是挤出来的,我尽力运用零散的时间,进行学习。我切实体会到,我们学员需要不断提高学习的自律性,才能有所收益。“国培”小学语文远程课程的学习,使我充分的了解了语文教育的教学方法与体系;使我找到了实现鱼与熊掌可以兼得的钥匙;充分提高了专业知识水平。我会继续努力完成我的学业。我参加“国培”小学语文远程课程的学习后,在自己学习方面的一些感受,也谨以此祝愿我们全体“国培”小学语文教师既能获得知识历又能充分感受到“国培”小学语文远程教育的魅力。我觉得这次培训是最有效的,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,虽然培好文档,供参考6/12训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。国培心得体会【第三篇】通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。一、学习优秀教师的教学经验在培训过程中,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作以来,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、好文档,供参考7/12口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培养他们的竞争意识和竞争能力。总之,通过这20天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高农村学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”,写好教学后记,重视学生好文档,供参考8/12反馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为小学英语教育做一点微薄的贡献。国培学习心得【第四篇】20xx年的八月,我有幸参加了兵团国培计划骨干教师培训学习,感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。这次培训每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。国培是一种提高:提高我们教师的专业知识和实践内容;国培是一种探索:让我们与专家相互交流探讨;国培是一种沟通:让我们不同地区的教师相互沟通;国培是一种享受:享受专家悦耳动听的讲解;国培是一种感悟:让我们在教学中有所觉醒。我认为,“国培”学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,有利于提升我们实际的教学本领,国培的许多内容是因事见理而不是就事论事,是独辟蹊径而不是人云亦云,是柳暗花明而不是熟马旧路,是反弹琵琶而不是顺水推舟,是同中见异而不是照葫芦画瓢。国培给我带来了全新的教学理念,使我对教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我受益匪浅,在此期间,我认真记下国培学习心得,积极发表文章,踊跃地与同行们参与互动交流,并按时高质量地完成作业。下面是我在这好文档,供参考9/12次培训期间所学的点滴收获。一、更加全面深刻地理解了新课标理念本次培训,来自乌鲁木齐市天山区教研室的蔡春锦老师为我们详细解读了新旧《课标》之间的差异,使我体会到新课程教学应该是“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。我逐渐明白:语文姓“语”,语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”:“一个中心”即以语言练习为中心,特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解,促进学生对课文语言的积累,使理解和表达、积累和表达获得多赢。二、采他山之玉,纳百家之长我们还分别聆听了几位专家的讲座,例如:石河子大学师范学院心理系郭力华副教授的《教师心理健康与学生心理辅导》、南京师范大学教师教育学研汤振纲副教授的《小学语文教学设计与基于课例的教学反思》、安徽省特级教师洪胜的《小学语文有效学习指导》、江苏省特级教师高子阳的《儿童创意好文档,供参考10/12写作教学谈》和《整部书教学若干问题》,真使我令人耳目一新,受益匪浅。专家们的教学实践和案例分析,给我们小学语文老师指明了方向之路,避免我们走弯路。其次,我们观看了四堂专家示范课。在课堂上,老师都当了学生学习的引导者,领进学生深入文本中去,很文本展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