暑期读书活动方案(案例)

暑期读书活动方案(案例)为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是网友帮大家分享的“暑期读书活动方案(案例)”，欢迎学习下载与收藏。暑期读书活动方案【第一篇】各班级：暑假即将来临，为鼓励和引导广大青少年多读书、读好书，激发青少年的阅读热情、学习热情和思考热情，我校决定在暑期举办“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关事项通知如下：一、活动内容各班级根据推荐的优秀图书（书目另附），组织学生利用暑期时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出读后感式文章，参加全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。二、活动时间活动时间为20xx年暑假。20xx年8月20日为征文投稿截止日期，届时将组织老师进行评选并在下学期开学典礼上颁奖。三、活动对象七、八年级各班级学生四、奖项设置一等奖：10名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书并推荐市级参赛二等奖：15名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书三等奖：若干名颁发荣誉证书五、活动要求1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、精心组织，让广大学生在读书中明智，在读书中成长。推荐的书目由学生自愿到当地新华书店购买，读后感必须以推荐的图书为准。2、各班级在自评的基础上推荐优秀作品参加学校评选，统一报送电子文档，发送至电子邮箱。3、征文字数不少于500字，题目自拟。所有稿件请注明作者姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必须原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在一定范围内予以通报批评。暑期读书活动方案【第二篇】一、指导思想：丰富广大学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。二、领导小组:组长：陈传星副组长：孟庆磊成员：李润川孟昭民三、活动目的：1.激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的`读书方法，形成一定的阅读能力。2.拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。四、活动主题书香伴暑假五、活动实施：(一)自我准备阶段(20xx年6月)1.学校制订暑假读书活动方案。2.召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。3.收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。(二)阅读学习阶段(20xx年7月——8月)1.请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。2.举办“书香伴暑假”为主题的读书征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。3.每人办一份读书手抄报。(8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。)六、评选展示阶段(20xx年9月)1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报准备展评。2、全校开展读书汇报讲故事比赛。3.学校将对以上各项活动进行评选、表彰。暑期读书活动方案【第三篇】各班级：暑假即将临，为鼓励和引导广大青少年多读书、读好书，激发青少年的阅读热情、学习热情和思考热情，我校决定在暑期举办“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关事项通知如下：一、活动内容各班级根据推荐的优秀图书（书目另附），组织学生利用暑期时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出读后感式，参加全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。二、活动时间活动时间为20xx年暑假。20xx年8月20日为征投稿截止日期，届时将组织老师进行评选并在下学期开学典礼上颁奖。三、活动对象七、八年级各班级学生四、奖项设置一等奖：10名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书并推荐市级参赛二等奖：1名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书三等奖：若干名颁发荣誉证书五、活动要求1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、精心组织，让广大学生在读书中明智，在读书中成长。推荐的书目由学生自愿到当地新华书店购买，读后感必须以推荐的图书为准。2、各班级在自评的基础上推荐篇优秀作品参加学校评选，统一报送电子档，发送至电子邮箱。联系人：余xx3、征字数不少于00字，题目自拟。所有稿请注明作者姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必须原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在一定范围内予以通报批评。暑期读书活动方案【第四篇】20xx年是伟大的教育家苏霍姆林斯基诞辰100周年的日子。苏霍姆林斯基是中国教师接受程度最高的外国教育家。最好的纪念是对他的教育思想的传承与发扬!为此，我校特制订20xx暑期教师“再读苏霍姆林斯基做‘四有’教师”读书活动方案。一、活动主题：苏霍姆林斯基教育思想引领我成长。二、参加对象全校所有在职教师。三、阅读书目1.苏霍姆林斯基《给教师的建议》2.闫学《跟苏霍姆林斯基学当老师》三、活动时间20xx年7月——20xx年9月。四、活动要求及活动安排1.个体研读：按时读完规定的两本书，并在书上做好批注、圈、点、勾、画。2.撰写读书心得，开展读书征文活动：在精读反思的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得体会，严禁抄袭。(14、15、16、17级新教师必须交，并上交一张自己读书的照片：发送邮箱：XX)。积极参加中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会的读书征文活动，征文要求：体裁不限，包括读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文等，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作引发的学校管理、教育教学感悟，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作而获得的教育教学实践经验、体会，也可以是阅读苏霍姆林斯基著作对自己专业成长的引领和推动，题目自拟。征文不超过3000字，要求主题鲜明，内容健康，文笔生动，言之有物。文末注明引文出处。仅限原创，严禁抄袭。投稿邮箱：XX截至时间：20xx年7月31日。此两项活动可合并一项。3.读书成果交流：(1)开学后十月份开展读书展评活动，评选出优秀奖，颁发证书和奖品。(2)征文评选：教师的读书心得需交电子稿，开学后放在网络中心丁召军文件夹《20xx暑期读书活动》，评选出一等奖，颁发证书。4.读书活动纳入校本培训，完成读书任务按培训方案登记继续教育学分。