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小学教务处(述职报告)【汇编5篇】文档处理是保持学习和工作动力的关键方法之一。在开始写作之前,参考一些范文是非常有必要的。那么,如何才能写出清晰有条理的范文呢?三一刀客网友按照您的需求分享的“小学教务处(述职报告)【汇编5篇】”,欢迎您的参考下载,希望您会喜欢!小学教务处述职报告篇【第一篇】本学期教务处遵循学校工作计划总体思路,增强教学管理意识,以“规范”为准绳,以“有效”为目标,以“校本”为途径,以“文化”为内涵,以“服务”为宗旨,着眼于学生的全面发展和教师的专业成长,立足常态课堂管理,优化教学过程管理,追求常规管理精致化,提高校本教研有效性,彰显特色建设文化味,努力实施新举措,开创新局面,力争新突破,切实提高教学质量。主要工作总结如下:一、追求精致管理,努力落实教学常规1.严格执行国家课程计划,合理实施校本课程。本学期教务处继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》,开齐所有学科课程和活动课程,开足课时。科学设置校本课程,根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课。科学安排好课程表。继续实施巡课制度,加强课堂过程管理,所有调课教务处都有备案,禁止随意调课、占课,确保各类课程的有效实施。2.教学常规分层管理,追求管理的有效性。继续抓好“备课”三环节,首先提前一周对主备人的一次电子备课进行网上筛查;第二,管理干部深入各组加强对集体备课的督查指导;第三,定期对上传到教师平台的个人二次备课教案进行检查,切实提高电子备课的质量。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引,定期评价各备课组集体备课工作。此外,对教师备课实施分层要求,青年教师教师二次备课能在课本上体现备课关键点。强化课堂管理,加大课堂巡查力度,实施开放式常态课抽签听评课制度,杜绝无效课堂。加强作业管理,规范作业的布置与批改,严格控制学生作业量。继续实施月度教学工作检查制度,不断完善常规检查工作,对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。3.加强学籍规范管理,严格控制班额。加强学籍管理,进一步做好电子学籍的管理工作,规范转学、借读、休学、更名等程序,及时更新学籍变更信息,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据。对毕业生档案做好汇总、存档工作。4.重视培优补差工作,让学生最大限度发展。为让每一位学生都能体验学习的快乐、进步的喜悦,达到全面提高学生素质的目的,教务处要求每位老师进一步关注学生个体差异,关爱学困生、边缘生,根据任教班级、学科具体情况,制定并实施学困生、边缘生课后辅导计划,将面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位。二、抓实校本教研,着力提升教师素质1.借随堂抽签课,抓常态课堂研究。本学期继续立足常态课堂研究,借助常态抽签课平台,通过听评课活动,开展课堂教学研究。评课重视深度研讨,理性反思,忌“假、大、空”,力争使每一次常态抽签课成为教师专业水平提高的契机。本学期各学科抽签听课73人次,课堂评价优秀率达90%以上。2.借组内公开课,抓精品课堂打造。本学期继续以提高各学科各年级集体备课效率为抓手,凝聚各学科教研组教学力量,发挥骨干教师传、帮、带作用,加强组内教研课过程管理,提高组内公开课水平,打造精品课堂,促进教师教学能力快速提高。本学期对组内公开课实行学期初计划安排与过程上报相结合的管理措施,确保组内公开课有安排,有落实。3.借学科教学能力竞赛,抓学科教学研究。继续加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练,定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动,积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动,积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动,促进青年教师的专业成长,促进整个学科组的建设和发展。本学期组织了数学学科课堂教学竞赛,配合教科室组织了经典诵读教学竞赛,开展了语文、数学、英语、美术学科电子白板应用优质课展示活动,效果明显。4.借合作学习研讨平台,抓教学模式探究。为落实教学精致化管理的要求,切实改变学生的学习方式,本学期我校在二年级中试点推行了小组合作学习教学模式。教务处积极配合,先后协助校长室组织了音乐、语文、美术、诵读等学科的小组合作课堂研讨。通过小组合作学习教学模式的研究与实践,帮助学生养成良好的合作学习习惯,学会倾听与表达、与人相处和交往等未来公民必须的合作能力,同时提升了学生学习自信,提高了学习效率。三、借助课程平台,凸显文化育人功能1.继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥了图书室、阅览室的功能,保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目,定期介绍新书,不断提高图书的流通率,确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。本学期开展了“我讲书中的故事”班级读书汇报活动,学生读书笔记评选活动,尝试推进了亲子共读活动,为学生营造了良好的读书氛围,激发了学生的阅读兴趣,提高了学生的阅读能力。2.开展数学、科学学科活动。“快乐数学”活动周,开展了奇思妙想“七巧板”、魔方pk、数学小论文评比、我是数学小能手比赛等活动,让学生切身感受到数学的生动活泼、快乐有趣,激发了学生学习数学的兴趣,提升了学生的数学素养,展示了学生的聪明智慧。校园科技节开展了“低碳生活入万家”环保风筝亲子创意制作活动、“祖国发展我成长——我的航天梦”科技环保DIY活动、“放飞想象的翅膀”现场电脑科幻画制作比赛、“大开眼界”读一本科普书籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普讲座、“科技让生活更美好”参观行等系列活动,营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚。3.发挥体育的育人功能。继续开展“阳光体育运动”,确保学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动有周密的计划,活动要落到实处。各班无体育课当天都安排体育活动课,加强大课间活动和体育活动课的管理力度,体育活动有计划、有方案,有落实。除抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课,本学期还组织了春季校运会和学生乒乓球比赛,展示了学生团结和作,奋力拼搏的精神,促进了学生的全面发展。4.实施校本活动课程。为发展学生的兴趣特长,提高学生的综合素质,本学期继续落实学校活动课程实施方案,组织京剧、舞蹈、合唱、古筝、乒乓球、儿童画、剪纸艺术等活动小组,并正常开展培训活动。5月份组织了校本活动课程的学生优秀作品展览,展示了校本活动课程的活动成果,丰富了学生的校园生活。5.重视经典诵读及书法教学研讨和过程管理。为进一步推进“三进”工作,提高学生诵读经典及汉字书写能力,本学期加大了经典诵读及书法课程实施力度,定期开展教学竞赛和教学研讨。高年级普及了软笔书法教学,学生软笔书法兴趣提高了,书法水平进步明显。在学校迎接“三进”工作评估活动中,展示了一部分学生的优秀书法作品,得到了较高的评价。6.着力学生学习习惯培养。为培养学生良好的学习习惯,本学期开展了一系列活动:开展“端正书写姿势保护身心健康”主题活动,通过专题指导、环境渲染、过程评价、检查评比,提高了师生对端正书写姿势,保护身心健康重要性的认识,纠正了学生不良书写姿势,培养学生正确坐姿、握笔的良好书写习惯,促进了学生健康成长。开展低年级看拼音写词语竞赛暨书写姿势评比活动,促进了低年级学生汉字书写水平的提高和良好书写习惯的养成。组织学生优秀作业展评活动,增强了学生作业规范意识和审美能力,促进了学生良好作业习惯的养成。7.开展心理健康教育活动。继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,开设心理健康课程,围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题,有针对性地开展心理健康疏导活动。为进一步利用学校心理咨询室效能,充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长,提高学校心理健康教育水平,本学期成立了“阳光心理社团”,开通了我校少先队员心理健康专题博客“仰望天空,敞开心扉”,为广大师生搭建了一个相互交流、共同成长的良好平台,让更多的同学了解关于心理健康的相关知识,增强心理健康的基本技能,提高心理健康的整体水平。本学期教务处工作取得了一定的成效,也存在许多不足,在下一学期中我们将努力改进工作,力争各项工作水平更上一个台阶。小学教务处述职报告篇【第二篇】本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了名师课堂观摩活动,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己充电:读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕如何提高课堂教学效率讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。3、教学研修课是校本培训的实践环节。我们教务处开展了一人一节好课活动、信息技术赛课活动名师师范观摩活动等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。二、教学管理求细化教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂七不规定等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合濉溪县教学效率提高年活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时,开展了如何提高课堂教学效率研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了
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