申论调查报告提纲格式精编5篇

好文供参考!1/27申论调查报告提纲格式精编5篇【引读】这篇优秀的文档“申论调查报告提纲格式精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！调查报告提纲1题目：关于湖南大学本科生暑假规划的调查学院名称：金融与统计学院专业班级：统计二班学生姓名：学号：指导老师：目录：第一部分——spss分析原理及引言第二部分——调查方案的设计第三部分——调查结果及分析第四部分——对本次调查的结论及相关建议此次调查是针对湖南大学本科生的暑期规划问题，调查问卷共设计15个题目，分别从被调查者给各种活动安排的时间、目的及其满意程度等方面进行数据资料的收集。我班同学组成了调查小组，对在校生的暑期规划情况进行好文供参考!2/27了调查。由于调查对象范围比较大，本小组主要采用的是抽样调查的方法，共收回有效问卷100份。从性别、年级方面对被调查者个人信息进行汇总。一、调查方案1、调查目的了解学校本科生暑假的时间安排情况，如旅游、兼职、学习、休息等，并通过调查不同性别、年级的同学们的满意程度，帮助学校和家长熟悉湖大学生暑期生活，以及为同学们的暑期生活规划做出参考。2、调查对象全校在校本科生。3、调查方法我们采取了抽样和随机抽样相结合的方法，分别选择了在统计二班进行整群调查，以及在各学院和年级进行随机抽样。4.调查方式全体调查人员亲自到南北校区教学楼发放问卷并收集，网上制作问卷并征集答卷。5.调查表具体调查项目及调查表详见附录。6.调查时间5月25日—6月25日完成数据收集工作7.调查人员好文供参考!3/27全体调查小组成员，共5位。8.调查项目预算共200份调查表，打印每张元，共40元。二、调查问卷关于湖南大学本科生暑假规划的调查问卷大家好，为了解同学们的暑期安排情况，我们小组研究的课题是湖大本科生的暑期规划。请帮忙填写以下问卷，谢谢！年级_____性别_____院系_________________1、您对自己的暑期生活是否有具体的计划安排？a、有，且很具体b、有，但只是方向c、没有，顺其自然2、您暑期打算做什么？a、旅游b、兼职c、学习d、休息3、如果旅游，您的目的是？a、丰富阅历，增长社会经验b、培养和提高与人交流能力c、调剂心情以更好地投入生活学习中d、不打算旅游4、如果旅游，您将去往？a、湖南省b、外省c、国外d、不打算旅游5、如果旅游，您向往的主题类型是？好文供参考!4/27a、自然风光b、海滨度假c、繁华都市d、民俗古镇e、其他_________________6、如果旅游，您打算花费大约多长时间？a、1周b、半个月c、1个月d、1个半月e、2个月f、不打算旅游7、如果兼职，您的目的是？a、体验生活，增加社会经验b、锻炼自己为人处事的能力c、增加收入，为自己和父母减轻负担d、不打算兼职8、如果兼职，您希望做哪些工作？a、家教b、餐厅服务员c、促销员d、与专业相关的工作e、其他________________f、不打算兼职9、如果兼职，您打算花费大约多长时间？a、半个月b、1个月c、1个半月d、2个月e、不打算兼职10、如果学习，您主要打算学习或复习什么？a、英语培训或复习b、电脑培训或复习c、驾校培训d、自己感兴趣的___________________e、不打算学习11、如果学习，您打算花费大约多长时间？好文供参考!5/27a、半个月b、1个月c、1个半月d、2个月e、不打算兼职12、如果休息，您的目的是？a、放松心情，调养身体b、陪伴家人和朋友c、在家休闲，省钱省力d、不打算长时期休息13、如果休息，您愿意怎样安排时间给学习？a、每天1-2小时b、每星期1-2天c、每月1-2星期d、不打算花时间学习e、其他_____________________14、如果休息，您打算怎样安排时间给睡眠？a、每天6-8小时b、每天8-10小时c、每天10-12小时d、每天12小时以上15、您对自己的暑期生活安排满意吗？a、非常满意b、基本满意c、不太满意d、不满意谢谢配合！祝大家暑期愉快！调查报告提纲2对于调查的对象我们是有备而来，首先通过分组走访陇东南相关的教育局、民政快局、关工委、团委、妇联等部门，与好文供参考!6/27这些部门的领导及相关的工作人员进行了座谈交流，了解该地区留守儿童现状，以及这些部门在留守儿童教育上所做的工作。通过这些部门，掌握了本地区留守儿童的基本数据。如，庆阳地区，地处甘肃最东部，属黄土高原沟壑区，全市人口253万，交通欠发达，经济相对落后，据调查，全市共有留守儿童49923人，其中学前儿童11820，小学生有26647人，初中生11456人，父母双亲均在外打工的有10422，父亲在外的有29870人，母亲在外的有，9611人，其中有28894人由父母一方监管，有18623人由爷爷奶奶监管，有780人由哥哥姐姐监护，有346名儿童进行自我监护，即自己照顾自己。而留守儿童人数的不断增加又成为农村未来发展的一个瓶颈。而对天水地区，在五县两区中，留守儿童人数为97456人，而以甘谷和秦安两县居多，即使是是天水市的市区中心秦州区，地域、经济条件相对较好，但在所辖的十镇六乡中，在校的123104名，其中农村学生有82077人，而留守儿童就有29000人，其中绝大多数来自农村约占留守儿童80%，占学生总数的24%，占农村学生总人数的35%。更重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母在一起生活，而他们又处于接受教育的年龄，而这一系列的数据令人担忧。而陇南地区，位于甘肃省南部，辖武都、文县、宕昌、康县、成县、徽县、两当、礼县、西和9县。是陇东南地区中风景秀美而经济较落后的地区。从教育上来看，在校小学生、幼好文供参考!7/27儿总人数为人，其中留守儿童约34834名，占儿童总数的%。留守儿童中学龄前儿童6360名，占留守儿童约总数的18%；小学阶段28024人，占小学生总数9%；其中成县的沙坝、抛沙等乡镇的自然村中六个年级只有1-3个教师的学校就有近10所。(这让调查组的人大吃一惊)而留守儿童的教育和生活情况则更少有实际的关注。二、具体的问题呈现：1.留守儿童的学习生活状况不容乐观。在调查过程中，相当多的留守儿童并不情愿将自己作为焦点，这是与其他学生很大的差别。在你是否情愿把你当成留守儿童进行关注？这一问题中，61%的学生选择了否，而且总体上，他们的生活、学习以及对待自己和他人态度与其他学生表现出很大的群体差异。我们以天水市五区两县1100名留守儿童的调查问卷中得到如下结果：其中的1100名学生来自32个乡，52个村，2271户，52所学校，并对1100名学生发放了1000份《天水市农村父母外出打工小学留守儿童家教情况调查问卷》，而近乎一半的学生并不情愿配合这一调查，最后，在与校方的努力协调下，收回的问卷是779份，其中，男429人，女350人。从父母外出后学生的受教育情况来看，父母外出打工时间在一年以上者有262人，占所收回问卷人数779人的33%，二年以上的119人，占25%，三年以上的占42%，。父母外出后一般由爷爷奶奶照顾好文供参考!8/27的有629人，占收回问卷总人数的%，其他人托管的有150人，占%，其中92%的学生家庭没有订一份报刊，放学后由爷爷奶奶辅导作业的139人，占18%；无人辅导的433人，占55%。放学、放假后学生的主要任务是做作业，参加农活。参加种类辅导班的23人，仅占2%。大多数学生的课外活动是看电视打扑克，也有一部分则在田间地头玩耍。好在被调查的学生中没有面临失常的情况。在对庆阳地区华池县留守儿童教育调查的同时，我们发现情况较天水好一点，县妇联还对留守儿童的基本生活、思想状况给予了很多的关注。从调查的1000名学生来看，你是否情愿把你当成留守儿童进行关注？这一问题30%的学生选择了否。其他的同比数字中，%的留守儿童和妈妈一起生活，%儿童和爷爷奶奶一起生活，%和亲属、同辈生活，%的儿童自己生活，%和其他人生活等。绝大部分成年人外出务工时，会对子女的生活做好安排，但很多人忽略了家庭教育的重要。在对柔远、山庄、林镇、南梁、紫坊、上里塬、怀安、城壕等乡镇做了抽样调查，调研对象为父母双方均外出务工的农村学龄前儿童、义务教育阶段在校学生(小学生和初中生)。调查共涉及9193人(其中学龄前儿童1798人，小学生5708人，初中生1687人)。调查发现，父母外出打工对留守儿童教育存在一些负面影响。主要表现在，留守学龄前儿童缺乏良好的早期教育，他们大多数是在爷爷奶奶或其他人的监护下成长，没有直接受到父母更好文供参考!9/27好的家庭教育和行为引导；留守学生学习成绩，明显不如其他学生；留守儿童本身自控能力较差，无法抵制社会不良诱惑，厌学、逃学甚至辍学现象时有发生。但是，在陇南地区的问卷分析中，认为读书学习是为了多挣钱的占%，认为没有用的占%；不喜欢和厌恶学习的占了20%；自认为学习成绩处于中等的占%，较差的占%；(这个数字比天水地区的张家川大阳乡的33%情况好，总体上，红川、支旗两镇的情况更好一些。)认为父母外出打工对自己学习影响较大和很大的占%；学习中遇到困难采用抄袭或不完成的也占%；上课时思考发言不积极和从不发言的占%。对课堂作业，看别人作业的占%，不完成的占%；对家庭作业，拖拉、抄袭和不完成的竟占了%；对课外书报，经常看的仅占%；对于辍学、很想的也占了17%，偶尔想的占%。有46%的留守儿童行为习惯良好，%一般，%较差。由于父母长期在外务工，留守儿童家庭教育缺失，养成了不良的行为习惯。如经常说谎，不服管教，常有迟到、早退、打架斗殴现象；在家里好吃懒做，不愿做自己力所能及的事情。有少数城区的留守儿童沉迷于武侠小说或网络游戏中，模仿成年人抽烟喝酒，有的拉帮结派，被社会上不良青年拉拢、利用，甚至参与一些小偷小摸、校园暴力等，严重影响了他们的健康成长和人身安全。2.留守儿童的亲情认同感和父爱母爱意识：这是一个关乎情感和心理的一个问题。亲情是与生俱来的，好文供参考!10/27它不仅仅是肉体的延续，物质上的给予，它更是心灵上的一种感应，一种亲密无间的交流。而在几乎所有县区的分析材料中显示，孩子们表现出了对亲情，特别是对母爱缺失的困惑。孩子正在成长发育，他们的感觉异常的细腻，他们所处的年龄阶段，对亲人的依赖特别多，他们特别渴望置身于亲情的呵护当中。调查中发现，关于问题你希望父母多久和你联系一次，回答每天的占%,一周以内的占%；关于父母外出打工，每天想念的孩子占%,经常想念的占%,希望和非常希望与父母在一起的占%,父母外出打工，感到孤单寂寞的高达%,感到被歧视被遗弃的占%,感到不如别人的占%,很想随父母进城的占%,盼望父母回来或赶快回来看自己的占%.在监护人眼里，认为孩子与父母比较亲密和非常亲密的占了%与很多相关课题组的成员一样，我们也设计了试题你希望父母外出打工吗？请说说原因的问题中，很多学生都回答了近乎相同的答案：我不希望，因为爸爸妈妈走了，家里人就会说我，我经常想不开。不希望，因为孩子离不开父亲和母亲。根据各种调研问卷分析以及教师的长期观察，这些留守儿童在身心健康方面的不利影响主要表现为：孤单寂寞，自卑无助，内向闭锁，认识模糊，烦恼困惑时不愿与人交流；在行为习惯方面的不利影响主要表现为：违反校规，待人无礼，反复无常，任性放纵；在学业方面的不利影响主要表现为：听课精好文供参考!11/27力不够集中，作业完成情况不理想，学习习惯，方法和动机方面有问题，多数学生的学习成绩均有下降。总之，留守儿童或多或少有过失行为，有说谎行为，有攻击行为，有破坏行为。这些问题在部分儿童身上表现得非常突出，如果不解决和处理这些问题，势必造成儿童的发展不良，学校的教育质量下降，甚至造成各种社会问题。对三个地区的所有问卷作了一个统一的综合，其情况显如下：当你遇到挫折时，想念父母的占%，不知所措的或想自杀这一危险倾向的也占了%；在学习生活中遇到烦恼时，闷在心里的占了%，告诉同学的占%；心里遇到困惑时，从不与人交流的占%。很少与人交流的占%。临时监护人中，与孩子谈心、沟通，有时间问问的占%，从未谈过心，感觉很难和孩子沟