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自由主义的心得体会范文5篇自由主义的心得体会精选5当我们对人生或者事物有了新的思考时,不如来写1心得记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么今天网友在这里给大家整理一下自由主义的心得体会,我们一起看看吧!自由主义的心得体会1阳光灿烂的下午,你无聊地翻着手中的课本,窗外传来了老猫的“喵喵”叫声,又是个枯燥乏味的下午。“滴嗒!滴嗒!”墙上的闹钟不紧不慢地走着,手中的笔丝毫没有受到影响,依然“开”到了200码。谁又会知道呢?如果减速逃不掉一顿臭骂。一本又一本,桌上堆满了练习本,似乎要把那个可怜的你掩埋掉。终于写完了,背起书包,逃离似的匆匆走出了校门,沉重的书包压着你,使你喘不过气来,使你的`背被迫弯曲,像一个滑稽的小丑。“蹬,蹬,蹬!”气喘吁吁的你跑上了楼梯,冲进了家门,展现在你眼前的又是一大套练习卷,你明白了父母的意思,抓起笔拼命地写了起来,一分钟,两分钟,一小时,两小时……他的骂声让你抬不起头,在严厉的目光中灰溜溜的趴在桌前。你午饭没吃,连口水都没时间喝,只有把那堆堆积如“山”写完,才能吃晚饭。夜晚,疲惫的你,一下子酣然入睡……你,是谁?你是孩子。日复一日,年复一年,每天你都是这样度过的。无论假期或生日,你不敢反抗,因为你生怕他。他是谁?他是你的父母。他勤劳着不知疲倦,不就是“望子成龙、望女成凤”吗?有这种观念果然是好的,可是一旦他这种观念越来越强烈,那就是坏事了。你就像一朵娇嫩的花,而他就是以为善良的园丁,为了你能茁壮成长,他不惜一切代价不分时间和场合给你浇水施肥。他不懂,这样你会因过度吸收营养而疲劳死去。你终究是小子,你只能干这些,他再加只会害了你。他是“爱心杀手”,在爱心的驱使下,他成了疯狂残忍的“杀手”。天下的父母都一样,都希望自己的子女好。这我能理解,人生就像一场跑步比赛,冲在前面的不一定是最后的胜利者,只有那些在前面悠着劲,会欣赏沿途风光,把赛程当成旅途享受的人,才能保持着速度,胜利冲向终点!孩子的内心总是渴望着自由,好似一只关在笼子里的小鸟,时时刻刻。父母们,你们理解了吗?父母们,你们读懂孩子的心声了吗?父母们,你们听见孩子的心灵在哭泣吗?在这里,我谨代表天下所有的孩子,带着他们和我的心愿,祈求:“请允许我们放飞自由吧!”自由主义的心得体会2云朵在太阳公公的温暖下憩息,鸟儿在蓝天中自由飞翔。我走到窗台,通过窗看着鸟儿,心便随着它逃到了天涯海角,任意翔游了……太阳公公刚刚升起,驱散着黑暗,公鸡也雄厚地对天大叫几声。此时的我,却已离开了心爱的暖暖的被窝,正面对着满桌子冷冰冰的.作业。如山一般的作业堆积在窗台和桌面上,使我有一种错觉,我正处于书海中。如今的我,正面临着中考的残酷的挑战,我不得不去奋斗,几万个未知的对手,想到这儿,我不由得毛骨悚然,但争强好胜的我,却不愿意轻易认输,所以我唯有更加努力!我正握着笔,奋笔疾书于作业本中。数学这一道难题已经困扰、阻拦了我近乎一个小时的时间,而时间一分一秒地过去,如山堆的作业依然巍然挺拔于桌上,我不由得烦躁起来。如今的作业,父亲已经不能再知道我了,我更不能倚靠弟弟,我只有自己自食其力。大脑告诉运转着,“连接CD?不对!连接CA?也不对!作CD⊥AB?也不对!”突然,脑台中一丝清明,我明白了这题的解法了。我兴高采烈地把结果一笔一划堆砌出来,这道题终于做完了,不由得看了下手表,啊!已经用了一个多小时了。我热情高涨的心迅速堕入冰窖中,手重新拿起笔,继续对我的作业进行“围剿”行动。“哐,哐……”的声音从楼下的篮球场中传出来,我不由得陶醉起来,想起了在篮球场上热血拼搏的时候,心情总是有了意思涟漪。但事实并非如此,我继续宅在家中,向我的目标进发!鸟儿“叽叽”地叫着,在窗外飞过,它似乎在望着我,劝说我跟它走,跟它走到天涯海角,远离压力……我多么想自由,可以在蓝天下自由翱翔啊!自由主义的心得体会3初春,又一个初春,我仍被禁锢在这个小小房子里,禁锢在两点一线的家与学校之间。我坐在窗前,面前铺着的是那枯燥无味的各种练习题。我的心特别烦闷,再无意做下去了。窗外,树枝刚发芽,迎春花却开得热烈奔放,白玉兰的枝丫上也长出了花苞,麻雀停在枝头正叫得欢,阳光慷慨地撒下,衬得清晨露珠熠熠生辉。我想逃,逃到那桃花源,逃到那南山,逃到那鸟语花香的大自然中去,逃离这个禁锢我的地方。老师的谆谆教诲犹在耳畔,让我做全班同学的表率,对我给予了很高的厚望;母亲的叮嘱也在耳边回响,好好学习呀,成绩不能下降,要给弟弟做个好榜样……所以,我就必须扮演一个好学生,一个好姐姐盒一个好女儿的形象。真的有点累,有点力不从心。刚结束的月考,我就像打了一场兵荒马乱的败仗。我虽仍是全班的第一名,可在年级的排名却下降了不少。我一遍又一遍地擦拭着窗户,尽管它不染灰尘,而我固执地擦了又擦,似乎通过这样我便能从这里离开这儿。终于在一个周末的午后,在父母无尽的责问和叹息之后,我悄悄的离开了家门。漫无目的地走,一直走,我发现了一片草地,那里有我渴望的自由:没有各种聒噪,只有鸟语花香;没有任何课业,只有蓝天白云,美好而静谧,活泼而富有生机。我坐在树下的草地上休息,正当我享受着美妙的.一切时,一场雨毫无预兆的打了下来,越下越大,而我却避无可避。终于,我还是狼狈地回到了原本那个“禁锢”我的家。不见了风雨,不见了恐惧,我躺在床上,喝着母亲为我熬制的姜汤,我才发现,母亲的眼睛里满是担心和恋爱,其原来,这个被我称之为“牢笼”地方是这样温暖安适。如今,我依然渴望自由和美好,但我知道,我会用我青春的汗水去打造。自由主义的心得体会4俗话说:“国有国法,家有家规。”当今社会越来越重视法律法规的作用。作为我们这一代跨世纪的少年儿童,知法守知,合理运用法律的武器来保护自己,是现在所提倡的。我是一名育新人,应该遵守母校的“一日常规”,争取德智体美劳全面发展,为今后漫长的人生道路铺上通往光明的砖石!从“一日常规”开始,脚踏实地地走好每一步,就可以使自己在以后的日子里,回首自己所走过的道路时,感到问心无愧!学校制定“一日常规”是对的',是关心我们的。比如:校内全体同学要说普通话,见到老师和外来参观考察或检查工作的领导要主动问好,礼貌让路。这一条教育我们,做为一名学生,品德是最重要的。从小说普通话,礼貌待人,不但给别人带来温暖,也让自己快乐。不管是现在还是将来,品德好就能更胜一筹。养成良好的习惯,言行举止中透露出对他人的尊重,在这优胜劣汰的社会中极其重要。再加上你的学习成绩突飞猛进,谁见了你都得心悦诚服,从而愿意接近你、帮助你、爱护你。所以,育新学校的“一日常规”是非常有益的,为我们将来怎样做人奠定了基础,指明了方向。“冰冻三尺,非一日之寒。”从小遵守“干净做人,安静读书”的原则,到时候你就会知道“一日常规”对我们是多么的有益。运用法规,你会活得更加自由自在!每个人都缺乏什么/我们才会瞬间就不快乐/单纯很难/抱负很多/已经很勇敢/还是难过……从考场出来,大脑缺氧的我坐在车里听到这首歌,《想自由》。夏小正同学在qq上企图跟我共享过,可惜设备升级受阻半路夭折。好听的声音缓缓唱着,突然有点小意外,林侑嘉竟然是男的。露怯。可能很多人跟我一样,只活在自己的世界里,住的不是桃花源,却是一副不知魏晋的样子。在距离高考屈指可数的日子里,夏小正向我推荐这首《想自由》,这份心思,我懂的。看她每晚头像亮起,每天更换qq签名,我突然就犯了亲娘般碎碎念的瘾,提醒她抓紧时间学习。然后被人家告知在查字典做题呢,我灰头土脸地无声溜走……其实我根本没想把她逼上绝路,我下一句要说的潜台词是别熬得太晚,累了吃个苹果,千万别给自己太多鸭梨;书看久了就出来晒晒太阳,换换气。我不知道全力以赴到底是什么境界,但一定不是精疲力竭之后还在为难自己。就像在这个琐事缠身空前混乱的5月,前一秒我为了应付计算机考试在键盘上手指翻飞。下一秒关掉电脑,在回家的路上逛一些不知名的小店,一件件翻动那些或职业或粉嫩的小衫,然后很知足地对老板说谢谢,转身离开。我知道,我不是真的想买,只是缺少逛街的乐趣。满足一下,就心情大好,犹如神助。自由主义的心得体会5捧读《为了自由呼吸的教育》一书,细细品味,反复思量,只觉如春风扑面,又觉如醍醐灌顶。李老师以不加粉饰却饱含智慧的语言,向我们讲述了他曾经实践过、经历过的一个个小故事,为我们诠释了一幅幅真实动人的教育图景。读来平实而亲切,如友人促膝谈心,细嚼则意味深长,发人深省。全书共分四个章,李老师用三条主线将若干取自生活,源于实践的小故事串联起来,每个故事中都融入了他对教育的独特感悟和认真思考。第一条主线是教学线,主要介绍了他进行语文教改的起因和过程。第二条主线是教育线,主要写了李老师的学生观的变化。第三条主线是管理线,讲述了他自己从教师到校长到局长到教育家的成长过程,以及在这个过程中他的管理理念的变化与实践。每章每节的标题和内容无不折射出一个改革的实践家、一个创新的教育家崭新的教育理念和丰富的教育智慧,捧读此书既是一种精神的享受,也是一次心灵的震撼,更重要的是他给我们的教育教学实践带来了更多的启迪和思考。一、关于他的语文教改观的思考李老师指出,“长期以来,用数理化的教学方式来进行语文教学,已经严重违背了语文学习的规律,训练代替不了积累,没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验,语文水平便不可能提高”。他认为:“不好‘读书’,而好‘甚解’正是当前语文教学的最大弊端。”于是,在教学中,他从履行一个语文教师的职责做起,以自己的语文教学实践与改革为依托,开始了对教育的实践与感悟,向我们展示了一幅非常动人的语文教学蓝图。他在语文教改中最注重的就是阅读,在他看来读书与实践是一个人不断前进的源泉,读书,能给人智慧和力量,能开阔人的视野和博大的襟怀,也能影响人的价值取向,哪里有教育,就应把读书的种子播撒到哪里。他要求学生每天阅读十分钟:首先是教师和学生共同搜集可阅读的材料,归类整理,加上阅读提示,打印后,每天定时发到学生手中。材料的内容多样,获取材料的方法多元,而且在这个过程中特别注重学生选择材料的自主性,提高学生的阅读兴趣。这项活动进行了好多年,给同学们留下了深刻的印象。对这一改革他曾经发出这样的感慨:教育有时就是这样奇怪,我们耗尽心血和时间经营的—例如课堂教学中老师苦心孤诣的讲解辅导---很快就会被孩子们忘掉,而我们无意中播下的种子,却在孩子生命的原野里长成了一棵大树,让他们受益终身。为让阅读成为孩子们生命中的一部分,他的另一项改革就是他的“语文实验室计划”,把学习的权利还给学生,让学生切实拥有了语文学习的自主权和阅读选择权;他还提倡“说你想说的,写你想写的,让写作成为情感的一种自然的表达方式,成为生活的一种真实的需要”。他的语文教学改革虽然冒着极大的.风险,最终还是成功了,因为他相信:“一项改革只要触及了教育的真谛,只要接近了学生成长的规律,它没有理由失败!”改革中他发现,一些课堂中充斥“假问题‘以求热闹,却没有注重学生思维和情感的发展。这样的教学行为,只顾及花哨的表面形式,但忽视了对学生独立思考能力的培养,这样的课堂其实是不健康的,正因为他有了这一发现,才有了他的语文教学改革。他认为教学改革的目标就是要教给学生知识,发展他们的思维能力,让学生获得积极情感、态度和价值观。这一教学改革,奠定了他教育理想的“底色”,也显示了闪耀其中的人文思想的火花。二、关于他的学生观的思考李老师认为,教师心中不应该有“坏孩子”,我们不能用成年人的是非观念来判断学生,不能轻易使用道德的标尺来衡量学生。书中有这样一个故事:有两位高一男生,从失修的砖墙缝里向学校女厕所偷窥。这样的行为,按照常规肯定被认为问题严重。但是,李希贵老师没有轻易给学生做出结论,没有盲目批评教育,而是从关注学生心灵出发,实施了保密、充实校园生活、调动家长的教育力量、安排优秀教师和他们交朋友等一系列教育措施,帮助他们在不知不觉中渡过了危险的河流。这个案例正体现了陶行知的教育思想:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。李希贵老师一再强调,“教育其实很简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已。”多么朴实的语言,将教育这个让人觉得漫无边际
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