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1/14三年级信息技术教学计划_河大版信息技术教学计划【精编5篇】时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是网友分享的“三年级信息技术教学计划_河大版信息技术教学计划【精编5篇】”,欢迎参考下载分享,希望对您的写作有所帮助。三年级信息技术教学计划河大版信息技术教学计划【第一篇】本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册,它包括以下几方面的内容:总共三个单元,第一单元共有4课,和电脑交朋友主要是介绍信息技术在生活的应用,让学生认识常见的信息技术工具,主要是计算机的简单介绍;接着教材在与电脑来个亲密接触一课中向学生介绍正确开机、关机的方法,以及认识电脑桌面,在可爱的鼠标一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法,使学生能熟练控制鼠标,还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元,教材用4课的内容让学生初步认识计算机,学习基本的计算机操作方法――使用鼠标和键盘。在此基础上,小游戏的作用,既让学生熟练了计算机的操作方法,又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。2/14第二单元主要内容是学用画图软件画图,共7课,通过利用画图软件掌握绘图的方法,进而完成一幅比较完整的作品,在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣,激发学生爱护我们美丽的校园,从而充分调动学生的学习积极性,还要通过绘图,让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,养成良好的上机习惯。第三单元主要让学生学会使用金山画王画画,共有4课,现行的小学信息技术教材大都将画画作为学生学习计算机技术的第一个主要软件,可见画画对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4课的学习,不但能掌握用金山画王画画的方法,画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性。三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对计算机并不陌生,但操作并不规范,但用以玩游戏居多,所以要可以进行深一层次的辅导。(1)知识与技能:了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标,知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过关闭按钮,关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王,认识画图和金山画王的.界面;了解不同的绘图工具,能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用撤销来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风3/14格的背景图库;使用倒色工具添颜色,用底纹填色;会使用角色图库,调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具,并能使用它来修改图片;认识暗房,并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣。4/142、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏,使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。5、画图工具的使用。6、前景色、背景色的使用。7、用不同绘图工具绘画。8、文字工具的使用。9、选定、填充工具的使用。10、复制、粘贴的使用方法。11、利用图库中的贴图进行创作。12、认识图库中的动画并修改。13、几何图形使用。培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。携着爱心、信心、细心和耐心去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养。5/141、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。7、认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录。8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。10、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。11、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况。12、作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差。三年级信息技术教学计划河大版信息技术教学计划【第二篇】一、指导思想:6/14根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本情况分析本计划针对全体学生,通过上学年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修),内容在1―4章节7/14都已讲完,本学期的任务是继续上完5―7章节的内容。复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的.获取与加工,制作多媒体演示作品。学习制作网页,以及对数据的管理。知识点:管理计算机的系统资源,获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后,要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。5、能够做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下表周次---教学内容8/14信息技术课程及教学要求1---(电脑教室)2---多媒体技术的发展及应用3---数字化图像的采集与加工4---数字化图像的简单合成5---数字化音频的采集与加工6---视频、动画信息的简单加工7---信息集成8---信息交流9---信息资源管理概述10个人数字信息资源管理11---期中考试12---讲解试题13---五一假期14体验数据库管理15---access(一)16---access(二)17---学分评定测试18---讲解试题19---因特网信息交流与网络安全20---因特网信息资源检索21---期末考试22---期末工作总结9/14三年级信息技术教学计划河大版信息技术教学计划【第三篇】普及电脑知识为主旨,使学生经过有目的、系统的学习后,了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能,培养学生初步的信息素养。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为专业课开设。小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。儿童学习电脑是意见很有意义的事,是新的历史时期的社会需要,教学过程中应侧重与计算机应用、计算机辅助教学和学习,养成学生的良好习惯为以后的计算机学习打下良好的基础。对二年级的学生而言,应更注重于计算机的基本操作并且要让他们熟知计算机在生活中的作用。同时还要针对学生进行计算机上网道德的培养,让学生做到文明上网!1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、初步掌握用电脑打字的方法(用全拼音方式写字、词10/14语和短文)3、初步建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。4、能够应用计算机画画并且与写字板相结合,进行简单的图象处理。5、能够应用计算机写歌,在写字板中进行文字的处理及编辑。6、能够用计算机工具对图形进行设计。7、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。8、能够在老师帮助下使用远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习发展个人的'爱好和兴趣。本着对发展学生个性和创造精神有利的原则。评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查、评估学生作品的方式。不论采用什么方法评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法像信息技术本身的发展一样充满活力。随着计算机的普及,儿童对计算机的使用也越来越被重视。对于小学二年级的学生而言,如何提高计算机操作的有效性?成为了一个很值得我们关注和思考的问题。1、学生的教育目标通过在教学中大量地操作计算机,来提高学生的操作熟练度。为今后的计算机学习打好基础,养成良好的习惯培养学生处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,11/14同时培养学生的现代科学意识和创新意识,使学生更加热爱学习,更加善于学习。2、师资队伍的建设目标过课题的研究,建立新型的教学模式和学习方式,使教师信息技术教学的能力得以提高,能创造性地使用教材组织教学。1、基础打字、词语和短文练习2、加强学习促进课题研究深入开展教学内容和课时安排第一课用电脑写字1课时第二课用电脑写词语1课时第三课用电脑写短文2课时第四课看图写话1课时第五课春天在哪里2课时第六课我们的节日
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