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1/21初三毕业校长讲话稿简短_初三毕业领导讲话稿【参考5篇】在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写较为完美的范文呢?下面我给大家分享的“初三毕业校长讲话稿简短_初三毕业领导讲话稿【参考5篇】”,希望对您有所帮助,我们一起来看一看吧。初三毕业校长讲话稿简短初三毕业领导讲话【第一篇】老师们、同学们:大家好!在这充满憧憬和期待的季节,面对初三毕业生,我心潮澎湃。光阴茌苒,往事如歌,三年忙碌苦读的身影,在时光的流逝中遁于无形,但三年来,你们在校园里获得的智慧和成长已定格为永恒。今天,我们在这里为你们举行一个简短却隆重的毕业典礼,今天把本次庆典开成一次美好回忆的盛会、一次感恩励志的盛会、一次许下诺言期待未来重逢相聚的盛会。三年来你们努力学习,圆满完成初中学业,看着你们健康成长,这样懂事我和老师们倍感欣慰,此时此刻我们即将说再见,你们即将离开恩重如山的老师、情同手足的同学、朝夕相伴的校园,我的内心又充满着伤感,充满着留恋,充满着依依不舍。你们的欢乐和伤悲、你们的成功和失败、你们的淘气和可爱,老师不会忘记,这所无私奉献默默无闻守护着你们成长的校园2/21不会忘记。同时我也希望同学们不要忘记为你们呕心沥血伏案疾书的背影,循循善诱细致耐心的讲解,充满期待鼓励的眼神,和蔼慈祥的面容。我真心希望在你们离开学校的时候跟你们的老师来个深情的拥抱,说一句感谢的话;在你们离开校园的时候在深情看一眼校园的一草一木,看看你挥洒过汗水的操场,看看为你遮阴纳凉的大树,看看三年苦读的教室,陪伴你的桌椅,这里有浓浓的情、浓浓的爱、浓浓的依恋。无论走到哪里,你们身在何处都不要忘了“读好书、跑好步、写好字、做好人”这值得你们一生践行的四好目标,不要忘了“只追前一名”进取精神,不要忘了“让人们因我的存在而幸福”的校训,始终做一个心中有他人,为他人着想,乐于助人,做一个勇敢坚强、大气阳光、踏实能干、感恩担当的人。成大器者,必定是品德高尚,胸怀天下,襟怀坦荡,淡泊名利,志存高远的人;成大器者,必定是知识渊博,热爱读书,勤于学习的人;成大器者,必定是性格坚强,不怕挫折,经得住考验,耐得住寂寞,经得起诱惑的人。要形成正确的价值观念,养成良好的道德行为。此时此刻,我站在这里感慨颇多。三年前,你们带着自信与希望迈进了中学部的大门,三年后,你们收获着成功与梦想即将踏上人生新的征途。回望这一千多个曾经的日子里,你们“梦想并奋斗着,付出并快乐着,实现并超越着”。在这曾经的岁月里,我和老师们,感动着你们的感动,痛苦着你们的痛苦,收获着你们的收获,成功着你们的成功!有人说,青春是3/21一本太仓促的书,是的,三年,一千多页就这样匆匆翻过,但母校和老师们,忘不了你们在教室里发愤苦读的身影,忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿,忘不了你们留在母校的一切美好的点点滴滴!三年来,你们学会了求知,更加积极向上;你们学会了做人,变得宽容与善良;你们学会了共处,懂得谦和礼让;你们学会了做事,正在茁壮成长。这一切刻骨铭心,深深印在记忆中!初中毕业,对你们来说这仅仅是人生旅途的一个重要驿站,你们成才的道路,还征程漫漫。“艰难困苦,玉汝于成”,成才只有靠自己努力,成功只有靠自己拼搏。今天的毕业只是对昨天的小小总结,明天将又是崭新的开始。在新的征途中,你们必将有一个创造的、崭新的未来。无论你们将来是走到哪里,无论成功与失败,学校和老师永远是你们坚强的后盾。我们有个约定,三年后我们还在这里,拿着你们大学通知书我们再欢庆;我们来个约定三十年后,我们再到这里,分享你们事业、家庭、生活、人生的酸甜苦辣。同学们,你们将要进入一个新的学习征途,我想送给大家三句话:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,希望你们今后不管在哪所学校读书,都能勤奋刻苦,一丝不苟,取得佳绩;第二句话是“修身立德,志存高远”,希望你们将来不管从事何种职业,都能在自己的岗位上踏实工作,力争骨干,成为社会的中流砥柱,成为社会的栋梁之才;第三句就是坚信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,将来无论在学习和工作中遇到什么困境,4/21决不要气馁,要用健康乐观的心理和正常积极的心态去面对,坚信爱拼才会赢!坚信“阳光总在风雨后”!同学们,告别熟悉的校园,告别朝夕相处的老师、同学,告别这个让人留恋的人生驿站,无限广阔而美好的前景正展现在你们面前。我希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘岁月,永远不要忘记老师对你们的殷切期望,母校也将永远祝福你们。衷心地祝福你们在今后学习、工作岗位上不断进步,母校会为你们而骄傲!也欢迎同学们以后常回母校看看!最后,再一次祝愿你们:一路顺风!初三毕业校长讲话稿简短初三毕业领导讲话【第二篇】毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现,是学校工作的重中之重,在开学之初就召开毕业班老师大会,与毕业班老师共商对策,可见学校对毕业班工作的重视,目前是毕业班教学的关键时刻,今天召开这个动员会,旨在使大家明确目标增添信心,确定措施创造辉煌,也是为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。1、从上学期期中、期末来看,与去年相比,总体成绩比去年好,首先从年级来看,摆脱了最后一名,从单科来看历史区第十名,数学区十一名,政治十四名,英语十四名,语文十五名,物理、化学略差,从单科来看,胡秋红的英语在区还处于领先位置,期中、期末均在前五名。马红燕的历史也比较突出,期中区11名,期末区第6名,徐立萍的期末数学名列区5/21第7名,陈慧青的期末数学名列区第十名,陈桂萍的政治、周传方的历史、张萍芳的数学、潘彩萍的数学都已接近区中游位置。但是优秀生不占任何优势,尖子可能还没有去年尖,优秀人数不理想,存在偏科现象;后进生队伍仍然很庞大,值得我们特别关注。2、部分老师不注重在课堂效率和方法上下功夫,不转变观念,仍是满堂灌,一言堂,总不愿意放手,自己教的辛苦,学生学的辛苦,但收效甚微,我们应结合我校的现状,坚决要向45分钟要效率,每节课无论是何学科,一定要留下15到20分种给学生练习,巩固和背诵,要千方百计,在效率上下功夫,要舍得放开手脚,让学生特别是优秀学生,自由发展,一定要教给学生学习的方法,不能拼时间,打消耗战。3、毕业班很多教师都不注意研究中考题型,有些老师对本学科中考考哪些内容,哪些是重要考点,有多少题,考试方式,学生答题规范和方法都一无所知,都很茫然。这对毕业班复习极为不利。明确本届中考的目标:争14、保15。为此,我们应该怎样去进行教学,如何做个别辅导,复习的安排怎么进行?……这些都是我们所思考的问题,且需要我们去解决。同时,我们现在对毕业班工作的指导思想是:面向全体学生,保优生,抓中层,促差生;强化常规管理,正学风,抓考风,抓课堂,求效率;发挥团结协作,脚踏实地的工作精神,争创新的佳绩。各班级要制订出各班级的目标,把目标落实到学生个人身6/21上,各学科要有学科目标,教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标,这样使总目标与分目标形成一个目标锁链,环环相套,融为一体。第一,团结全体教师,调动一切积极因素,发挥集体效应。毕业班工作在分管校长和教导处的领导下,制定毕业班工作计划,定期召开会议,分析各阶段情况、工作重点和应对策略,深入课堂听课,及时了解教学问题,提出改进意见和建议。毕业班教师应做到:制定教学复习计划,把握教学进度,组织复习资料,加强学科研究,研究中考说明,捕捉中考信息;以班主任为核心实施班主任负责制,班主任应做到:确定班级目标,圈定各层学生,协调任课教师,加强学生管理,实现班级目标。第二,加强学生管理,营造良好的学风(或氛围)是取得成绩的保证。以班主任为主,各任课教师协助,形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;对学生实行量化管理;在政教处领导下,抓好对初三学生的纪律教育。(2)通过班会课营造气氛。如列举前三年的中考各类学校的中考分数线,让学生根据自己现有水平,通过105天的努力,模拟填报志愿,确立奋斗目标;现在离开中考还有105天的时间,各班可以把班队课适当调一下,开一个百日誓师主题班会,让学生表决心;也可以树立身边的示范,让他们学有榜样,行7/21有方向等等多种形式来营造中考气氛。通过一些列主题班会,对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分“、“进步就可以毕业“的观念,让他们人人都有信心,教育学生要讲究方法。初三学生往往情感敏锐也较脆弱,逆反心理强,要根据学生的心理特点,采取适当的教育和引导方法,多疏导与帮助,多宽容学生犯错误,不要一棍子打死,切忌简单粗暴,急于求成。(3)加强与家长交流与沟通,取得家长的支持。(4)加强心理素质教育,学生决胜中考,除智力因素外,还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中,心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试,也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战,建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作,具体做法:前阶段以鼓励为主,提高竞争意识,树立中考信心,既要让学生明确自身的实际,社会的发展和经济建设需要各个层次的人才,“天生我才必有用“,又要让学生明确中考是选拔考试,是一场竞争,是人生征途上的分水岭,是综合能力的较量,其结果必然优胜劣汰,让学生及早做好心理准备;后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪,以良好的心态参加中考,同时要加强中考模拟训练,加强应考经验的指导。第三,狠抓课堂,优化教法,指导学法。一是发挥教师自身作用,抓好备课关;发挥教师主观能动作用,抓好上课关;8/21结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起,要及时反馈学生对教师的教学要求;突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;抓优生,加大训练,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展,抓临界生:一类是临界合格生,另一类是临界优生,这两类学生要集中精力抓好,对他们要因材施教,要“四优先“:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优先,家庭访问优先;“五跟踪“--思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分临界生在中考中取得明显进步。四是注意捕捉中考信息,了解掌握中考动态,研究大纲、考试说明,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。五是保证时间,按时认真做好教学六认真工作,保证教学时间。第四,讲究科学的复习方法,提高复习效率。1、解读中考说明,做到有的放矢。《中考说明》中的“考试范围与要求“明确了中招考查的知识与能力要求,考查“基本知识和技能、基本过程和方法“;运用学科知识解决简单问题的能力;进行科学探究与实验的能力;“考试内容与要求“就是中考知识与能力要求的细化标准--考纲。各学科有能力要求。各科学内容有具体的知识栏目,知识考点。这些内容要时刻装在心中,进行思考并细化、解读(使它可操作、可控、可测)。明确每一个考点要考到什么程度(若把不准,就查一9/21查近年来中考试卷在这个点上是如何出题的),把握复习方向,控制复习的尺度。要对我市近3年来的中考、模考试卷进行认真分析,找出常考点(可考性强,出题机率高)与偶尔考点(为增加知识覆盖面而设),做到复习中有的放矢。各教研组一定要开好考纲专题研讨会。2、注重中考复习策略1把握考纲方向,正确处理教材和教辅的关系。课程《标准》是基准,《考试说明》定方向,手中教材为蓝本,教辅材料做补充。2处理好基础、方法和能力的关系,《考试说明》对基础和能力有明确要求:基础:“基本知识、基本技能、基本方法和基本应用“能力:科学探究能力与应用知识解决实际问题的能力“抓基础“不能当口号喊!夯实基础是“根本“,理解感悟是“关键“,方法能力要“渗透“,专项训练获“效果“。复习中应“注意“和“强调“的问题:中考试卷是考纲的展现,试卷中突出和重视的问题在复习中必须引起足够的重视。注意理论和实际相结合;注意学科的内在联系和知识的综合;注意关注社会
本文标题:初三毕业校长讲话稿简短_初三毕业领导讲话稿【参考5篇】
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