开学教学计划5篇

开学教学计划5篇不久之后就要开始新的学期了，老师们都需要针对新学期制定教学计划。制定教学计划有助于老师们的授课工作更加顺畅。针对您的要求，我找到了一些有用的信息：“开学教学计划5篇”，希望您喜欢下载，别忘了保存！开学教学计划1一、基本情况本学期我担任七年级6班语文教学，经过近几天时间的接触，我发现本班学生上课不够踊跃发言，学生缺乏自觉质疑，自主学习，上课作笔记的习惯，这一学期，我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为学生营造快乐的学习氛围，保持学生现有态势，并深入挖掘学生潜力。二、指导思想培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生多读，多说，多摘抄，有计划地开始语言基础的积累工作，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思想方法。三、教材分析1、本册教科书共6个单元30课，其中精读课文18课，略读课文（标x号）12课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著引读》《硬笔书法》等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作计划8篇，注重速度和篇幅训练；片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作特色（如：由一件小物引发的人生感悟）每单元安排一两次（限时限量完成）；课外练笔要求学生形成习惯，有感而发并精雕细琢，每周一检查。目的是培养学生的写作兴趣和信心。口语交际集中安排6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。3、综合性学习安排6次，内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的奥秘等等。4、单元目标第一单元：这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的，贴近学生生活和情感。初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。集中阅读以亲情为主题的课文，可以感化他们的心，懂得感恩，引导学生能够吸收切实的生活指导，达到情感教育目标。激发斗志，以激昂的心态投入到紧张的学习当中。第二单元：侧重写反映青少年学习生活的文章，可以让孩子们了解不同时代，不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。第三单元：学习写景诗文，让领会学生亲近自然，珍惜生命，热爱生活的情怀.第四单元：本单元继第三单元之后，从不同角度写出了作者对生活的思考，感悟及对美好人生的礼赞。引导学生思考人生，珍爱生命！另外本单元继续练习默读，力求做到眼到，手到，心到。第五单元：以对自然界进行科学探索为内容组成。可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是纪实作品，也属科普小品；《河中石兽》是1篇志怪小说。综合性学习是结合《月亮上的足迹》一课，开展“探索月球奥秘”的活动，试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文，应以部分人的兴趣带动全员参与，结合地理、生物、历史等其他科目，学以致用，培养学生善于观察并积极质疑的探索精神。第六单元：都是想象极为丰富的作品，本单元学习快速阅读。力争每分钟不少于500字。通过关键词带动整体阅读，提高阅读速度！三、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。四、教学措施首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。开学教学计划2开学高三物理教学计划一、教学目标1.帮助学生全面理解物理基本概念、原理及应用；2.培养学生锐意进取、追求卓越的学习态度；3.提高学生的物理实验技能和科学素养；4.发掘学生的物理科研潜力并引导他们积极参与科学研究。二、教学内容1.物理基本概念和量纲2.运动的描述和分析3.力和牛顿定律4.质点与质点系5.系统的动量和能量6.变化的电磁现象7.电学基本概念8.磁学基本概念9.电磁感应和电生理现象10.物理实验技能培训和科学素养提高三、教学方法1.讲授法：讲授物理基本概念和原理；2.讨论法：引导学生分析和讨论课程中的问题和现象；3.实验法：通过实验让学生掌握物理实验技能；4.课外拓展法：参加物理竞赛和进行物理科研活动。四、评价方式1.考试成绩：测试学生掌握程度；2.考勤表现：督促学生认真听课、积极参与；3.课堂表现：观察学生课堂表现以及参与程度；4.科研成果：鼓励学生积极参加各类科研活动，如物理科技大赛、课题研究等。五、教学资源1.教材：根据《高中物理课程标准实验教材》编写的教材2.实验设备：常用的物理实验设备，如万能电表、计时器等；3.网络资源：物理学习网站和在线教学平台。六、教学进度第一章物理基本概念和量纲（2周）第二章运动的描述和分析（2周）第三章力和牛顿定律（3周）第四章质点与质点系（2周）第五章系统的动量和能量（3周）第六章变化的电磁现象（3周）第七章电学基本概念（2周）第八章磁学基本概念（2周）第九章电磁感应和电生理现象（3周）第十章物理实验技能培训和科学素养提高（4周）七、教学反思1.注意调动学生积极性。教学应注重互动、讨论和实践。要引导学生体验物理现象、感受物理规律，充分调动学生的学习兴趣和积极性。2.引导学生探究真实世界。教学应以真实的物理问题、科学现象为背景，引导学生探究物理规律和解决实际问题，从而提高学生的科学思维能力与创新能力。3.对于学生的差异化教育。学生之间的差异性特别强，在教学过程中要充分尊重学生的个性差异，采用不同的教学方法、手段和方式来进行应用，让每个学生都能在学习中发挥自己的潜力。4.继续推广教学模式创新。物理教学单纯地靠课堂讲解和理论模型教学已经不能满足教育发展的需要，教师需要不断探索创新教学，推广信息技术与教育教学融合，以提高物理教学效果和教学水平。开学教学计划3一、教学目标1.掌握高中物理的基本知识和方法，培养正确的科学世界观和人文素质，促进学生良好的人际关系和合作。2.强化学生物理基础知识、物理思维能力和实验技能等方面的培养，提高学生物理学习的兴趣和能力。二、教学内容1.第一学期：运动学、力学、能量、波动、电动势和电流、磁场、电磁感应、电磁波、光、波粒二象性等部分内容。2.第二学期：物态和热学、电学量化理论、原子和核物理等内容。三、教学计划1.第一学期1第1周：运动学（单位制、位移、速度、加速度等基本概念、等加速直线运动、自由落体运动等）。2第2周：运动学（斜抛运动、圆周运动、惯性力等）。3第3-4周：力学（牛顿三定律、摩擦力、万有引力、弹性碰撞、作用、反作用两定律）。4第5-6周：能量（能量与功、动能定理、势能、弹性势能、机械能守恒、动量定理、冲量等）。5第7周：波动（波的特性、波动方程、波的叠加、波的干涉、衍射等）。6第8-9周：电学（电场、电势、电通量和高斯定理、电容器、戴维森模型等）。7第10周：电学（电流、欧姆定律、石英管、母线、电极化现象等）。8第11-12周：磁学（磁场、洛伦兹力、安培环路定理、法拉第电磁感应定理、简单电动机、电磁感应的应用等）。9第13-14周：电磁波（电磁波的产生、电磁波的传播、电磁波的特性、光电效应、光谱、光的折射等）。10第15-16周：光学（光的波动和粒子性、光的干涉、衍射和偏振、几何光学、光的成像等）。2.第二学期1第17周：物态和热学（气体状态方程、一元理想气体、理想气体的过程、热力学第一、第二定律等）。2第18-19周：电学量化理论（欧姆定律的量子化、化学电池、半导体、PN结、晶体管等）。3第20周：原子和核物理（原子结构、放射性、核反应和核能等）。四、教学方法学生在理论学习之外，还需进行实验、课外阅读、文献调研等多种学习方法，培养学生的探究能力、创新能力和团队合作精神。教师应采用讲授结合实验、引导思考、启发设计实验等方式，让学生从实验中发现物理规律，并将所学知识用于实践活动中，促进个人素质的全面发展。五、教学评价评价内容：评价各单元学习效果，主要包括各章节、实验掌握情况、作业的质量、参与老师组织的课外学习和科技活动组织等。采用定量和定性相结合的方式，注重学生综合能力和学习评价的精细化，以提高学生的自我鉴定、评价和提高的主动性。开学教学计划4开学高三物理教学计划随着高三学期开始，物理课程也进入了新的阶段。在这个阶段，学生将逐步学习更加深入的物理知识，并准备参加高考。因此，在这个阶段，老师需要设计一个科学合理的物理教学计划，以帮助学生更好地学习并准备考试。在本文中，我们将介绍一个高三物理教学计划的主题范文。第一部分前置知识的复习在开始深入的学习之前，我们需要先复习前置知识。这个部分将重点回顾初中物理和高中一年级的内容。这个部分需要大量的练习和测试，以检测学生对基本概念的掌握程度。在这个部分，我们将会涉及以下的知识点：1.物理单位和量的概念2.运动的描述和分析3.力的概念和作用4.动量和能量的概念5.机械波和电磁波的基本特征这个部分，将分为两个阶段。第一个阶段将包含初中物理的知识点，第二个阶段将包含高中一年级的物理知识点。每个阶段将包含知识点的讲解和练习，以帮助学生巩固基础，并为深入学习打下基础。第二部分深入教学在学生掌握了基础知识之后，我们将进入深入的教学阶段。这个部分将覆盖高中物理的最重要和最有挑战性的内容。这个阶段将涵盖以下主题：1.惯性和牛顿定律2.动量和力学能3.电磁感应和电磁波4.光学和光的特性5.原子物理和量子力学这个部分将涵盖高三物理的核心内容。我们将采用授课和实验结合的方式进行教学。我们将安排实验来帮助学生更好地理解物理概念。通过实验，学生可以亲身体验物理现象和理论，从而加深对知识点的理解。第三部分复习阶段在学习结束之前，我们将进入复习阶段。这个阶段将重点复习前面学习过的知识点，并提高学生对知识点的理解和掌握。在这个部分，我们将进行以下的活动：1.真题讲解和练习2.模拟考试和显微镜检查3.个体辅导和小组讨论复习阶段是非常重要的。在这个阶段，学生需要通过真题来了解高考的考察内容和重点，并通过模拟考试来检验自己的学习成果。个体辅导和小组讨论将帮助学生更好地掌握学习内容，并解决他们在学习中遇到的问题。结论通过以上的高三物理教学计划，我们可