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参考资料,少熬夜!七年语文教学工作计划(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年语文教学工作计划(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级语文教学工作计划1寒冷的冬天过去了,我们迎来了又一个春天,俗话说“一年之计在于春”,春天是播种的季节,只要种下希望,我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下:一、指导思想借助新课改的强劲东风,以学校教学要作为指导。以学生发展为根本,坚定不移的推进教学的转变。二、本班基本情况本班共有36人,其中优等生15人,中等生13人,落后生8人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。3、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用,逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情,并能结合课文的学习收集有关的资料。5、能逐步养成课外阅读的习惯。6、积极参加讨论或辨论,在“口语交际”中能主动发言,讲清楚自己的意思,表达有条理。7、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。有一定条理,能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、具体工作措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。(3)继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动,让优秀生带动落后生,给他们多一点关参考资料,少熬夜!爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充分利用“略读课文”的安排,让学生将所学运用于其中进行自学,培养独立阅读的能力。4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性,利用周记形式,对学生进行作文训练,根据学生的实际,灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。五、课时安排第一单元20-年2月20日~3月3日第二单元20-年3月6日~3月16日第三单元20-年3月17日~3月31日第四单元20-年4月1日~4月13日第五单元20-年4月14日~4月28日第六单元20-年5月8日~5月20日总复习20-年5月21日~7月七年级语文教学工作计划2在新的学期,“以人为本,关爱生命,激发潜能,幸福师生”为目标,让每个学生都能学会,推进生命化课堂改革,充分发挥教研组的智慧,提高教学质量。简要回顾上学期的教学工作。做好小学和初中的过渡,用三周的时间梳理拼音、写字、诗词、阅读、写作五大板块。组织老师进行了讲课评课磨课活动。每篇课文都制作了导学案。举行了两次硬笔书法大赛。开展了一次诗词朗颂比赛。承办教育局举办的新年新诗会活动,荣获二等奖。我参加了教研室举办语文教学年会作文的探讨活动,参加教育局举办的语文教学质量研讨会,受益匪浅。校本课程,我们组织学生编剧本,背台词,指导学生排练《皇帝的新装》,开发性的利用教材。本学期共十八周,七年级下册六个单元,每单元学习两个周,每次考试前留两周周的复习时间,时间紧,任务重,在讲授新课的同时,让学生知识点堂堂清。教研活动以讲课、评课、磨课、理论学习为主。实行“三备两磨”,备课要深,讲课要实,反馈要勤,作业要精,辅导要细,考试要严。向课堂45分钟要质量,关注学生的学习状态,让每个学生有最大的收获。理论学习要有计划性、针对性。以课堂教学中的某个环节为突破口,结合《不做教书匠》这本书,开展系列性的研究活参考资料,少熬夜!动。每单元的写作训练备出内容,计划,今年的语文年会探究作文教学的情况,作文审题立意,谋篇布局,语言生动简洁。每一部分交给学生,内容要少而具体,上节课作文的要求是这节课讲评的重点,要保证作文的数量。初中要建立作文体系,既符合学生的心理认知,又符合每单元的教学内容,建立三年一贯制的作文体系,这是我们组的工作重点。本学期语文活动计划有,汉字听写大会,重点是七年级上下册的字词。朗诵在春天里,内容为写春天的诗词散文。作文比赛,在规定的时间里训练学生的写作能力。课本剧表演,训练学生对文本的理解感悟能力,联想和想象能力,对文本的再创造能力。让学生的学校生活力求活泼,充实,幸福,学生像花儿一样慢慢的开放。边教学边教研,发挥教研组的团队精神,钻研教材,从学情出发,让学生都能学会,师生才能真正的幸福,课堂才会高效,我校的教学质量会更上一成楼,才能步入教育的春天。七年级语文教学工作计划3根据学校的要求,便于正常的组织教学,顺利完成教学任务,提高学生的语文应用能力,制定语文教学计划如下:一、基本情况本期继续任教七(6)班语文,这个班共有学生70人,学生有一定的学习积极性,能按时完成作业,但也存在一些问题,主要表现在:1、学生朗读水平不高,对朗读技巧、文字的处理毫无积累;2、阅读理解能力不高;3、写作水平还待进一步提高;4、相当一部分学生的语文能力极差,这是本学期教学的重点。二、本课教学目标新课程教材的本课教学目标,不再是教材的本课教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。6、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。三、教学措施参考资料,少熬夜!首先、要注意本课教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价。七年级语文教学工作计划4一、基本状况:本期担当初一语文教学。从学生的升学会考状况来看,学生的语文成果和语文素养很不乐观。,因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此,我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育学生的语文素养,正确把握语文训练的特点,乐观提倡自主、合作、探究的方式,力求为国家培育有用的人才。二、教材分析:1、本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文14课。其中包括5个现代文单元,每单元4课。第一单元记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次,片段写作结合课后“思索与练习”每单元支配一两次,课外练笔要求学生形成习惯。口语交际集中支配7次,分散的口语交际活动在课后“思索与练习”中也有适当支配。3、综合性学习支配3次,内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。参考资料,少熬夜!4、写字集中支配了2次,内容涉及复习正楷字,初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律,分散的写字练习结合课后“思索与练习”,每单元支配一两次。5、单元目标第一单元:叙事性的散文单元。目标是:唤起学生对生活的感受,激发他们的写作爱好,引导他们开展实践活动。教学设计:先对作一介绍,以引起学生对课文的'重视,激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路,以及文章的关键部分。巧设问题,让学生充分发表看法。第二单元:写人的散文单元。目标是:健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育,使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,听从大局。进一步培育学生的写作技能。教学设计:关心学生理清思路,把握要点就行。第三单元:写景的散文单元。目标是:了解写景文章的特点,学会写景的方法(抓住景物的特征,合理支配写景的挨次),观赏作品精确,生动的语言。教学设计:依据实际状况组织教学,设计适合学生的教学过程。第四单元:小说单元。目标是:了解小说的一般特点和有关学问,了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的爱好,引导学生阅读古今中外的小说佳作,培育学生的想象力,学会简洁的分析评价人物。教学设计:充分调动学生学习的乐观性,激励学生自主学习,老师只作精当的点拨。留意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。第五单元:童话单元。目标是:培育学生想象力和创新意识,通过单元教学,达到落实国家课程标准规定的“熟悉世界”“进展思维”的要求。培育学生的审美力量。教学设计:以进展思维和想象力为重点,通过阅读、争论、设疑、解疑等方式,努力激活课堂教与学的气氛,力求生动活泼。第六七单元:古诗文单元。目标是:让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导学生养成诚信的品德,做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑,大胆探究。喜爱祖国的大好河山,感受古代诗歌的美,初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计:1、老师要擅长古今联系,多方引导,培育学生的学习爱好。2、要擅长引导学生把握重要的文言字词,尤其是文言实词。3、结合课后“思索与练习”中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行争论,引导学生发表看法,进一步了解课文内容三、教学举措1、以语文课程目标为工作指导,在教学中渗透情感训练,思想训练,全面提高学生的语文素养。参考资料,少熬夜!2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据学生课堂反应的状况,敏捷调整教学方式方法,让学生成为学习的主体,培育学生的学习爱好,激发学生自主学习的自觉性。向课堂要效率,让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。3、开展课前五分钟阅读活动,培育学生积累、表达与沟通的力量。4、打牢写作基础。除课堂作文外,鼓舞学生多写心灵日记,敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作爱好入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。6、重视学生课外阅读的培育,要求学生本期读一到两本文学名著,做好读书笔记。7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课,在进展学生语言力量的同时,进展思维力量,激发他们的想像力和制造潜能。8、用一颗爱心爱每一个学生,不仅关怀学生的成果,更要关怀学生的心理,爱惜学
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