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精编资料,供您参考英语培训心得体会范文(最新5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英语培训心得体会范文(最新5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!英语培训心得体会【第一篇】英语是我园的特色之一,为了营造一个轻松和谐的英语氛围,作为英语教研组组长的我能认真开展每一次的教研活动,经过一学期的努力取得了一定的成绩。现从以下几方面加以总结。一、积极创设环境,将英语融入其中英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新《纲要》中指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开一定的环境,只有为幼儿创设使用英语的环境,让幼儿把所学的英语知识自然地迁移到生活环境中,培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。帮助幼儿拓宽英语使用的环境,能使他们有更多的机会运用英语。二、利用游戏,轻松学英语游戏是幼儿易于接受的,是促进孩子学习的“催化剂”,特别是针对小年龄的孩子,只有将好玩的游戏融入英语的教学中,幼儿才会愿意学。游戏作为一种活动形式,主要是引起孩子参与活动,提高孩子学习的积极性,让孩子主动的加入到活动中来。为了避免单调枯燥的教学,老师要善于抓住了孩子爱玩这一特点,想尽方法调动孩子学习的积极性。三、家园配合,充分发挥家园共育的作用在实施家园共育中,家庭为孩子创造的环境也很重要,这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用,我们通过家长园地、月计划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿提供一个运用英语的环境,让幼儿多听、多说、多练,巩固所学的知识,以更好的提高幼儿运用英语的能力。四、新的一年工作设想1、抓抓实实深入开展园本教研。2、积极探索教学方法3、多渠道、多形式提高老师的英语水平。4、提高幼儿学习英语的兴趣。回首一年的工作是忙碌的,但却很充实。今后的工作还等着我们继续去探索、去思考、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。英语培训心得【第二篇】精编资料,供您参考今天听了二七区教研室组织的两位参加希望英语之星培训教师的英语朗读示范演示,很有感触。她们都有一个共同的特征,那就是很“OPEN”!也就是能够完全打开自己,全身心地投入到朗读的活动当中去。从她们自信的朗读中,我们能感到,她们是想通过声音、语气和语调向听众传达她们对文本的理解的。但,即使这样,我也偶尔能感到,一些声音、语气和语调还是让我们产生了理解上贯性的偏差。这是一个十分有意思的现象,我把它理解成一种习惯的'问题。从孩提时代,我们就在模仿大人的声音,大人如何训斥我们,我们可能就会如何训斥现在的孩子,大人如何高兴地交流,我们也可能那样高兴地交流。也就是,如果换了一个跟现在朗读者一起生长的人来听,也许能够完全听明白,甚至认为她们读得真的入情入理。因此,这就涉及到了一种公共标准的问题。有人可能会这样认为,为什么有的人朗读就是好听。这是怎么回事呢?这涉及到的自然也是公共审美的问题,自然也是会认为好听的。我想,如果让这位跟朗读者一起生长的人听他所不了解的外国的著名朗读专家朗读的话,他可能一句也听不懂而认为很不好听。所以,朗读的审美标准是一种认为的公共标准。但,建立这样公共的朗读标准有没有好处呢?自然是有好处的。因为这样的公共标准首先建立了一种秩序。记得一次看电视节目,电视里两位主持人调侃:一位主持人说,昨天他参加主持人颁奖晚会,晚会主办方楞是没允许他领奖,原因是,他把秋裤穿在了西裤外面了。这自然是一个笑话。但另一个主持人突然严肃地说:“其实,这也不能说美不美的问题,假如哪一天巴黎时装周的模特们这样穿着在T台上走上一遭,说不定这个穿法也就流行了!”这自然是能说明,人们的审美标准是受着公共审美标准所左右的。但今天英语教研员在指导我们的时候说:“朗读最重要的是投入!”我觉得这就是根本了。也就是,人类生来就一种无法改变,而且永远被所有人认同的美,那就是生命的美!任何事情,只要投入了做事者的生命,那一定是美的!这才是真正让我们受启发的。因此,也许我们可以这样说:朗读是一种公共美感和生命美感的结合,其实任何事物的美可能都是这样的吧!英语培训心得【第三篇】20xx年8月9日,“陕西省名师大篷车”活动走进高陵,为我们高陵的教育带来了新的生机,为我们高陵的教育注入了新鲜的血液。在本次“名师大篷车”活动中市教科所的专家给我们带来了《关于小学语文教学的几点汇量;能读会写一些好文章;能写一手好字;养成一种好习惯;有一副好口才;有一颗博爱的心。她用通俗易懂的语言为语文教学提出纲领性的建议,也精编资料,供您参考是对新课标的解读。通过学习我们明白了我们目前的教育不是追求学生在某次测验中能得到多少分而已,而是肩负着更加重大的责任。在本次培训中给我最大震撼的是交大附小教师所带来的观摩课。从那节课堂我学到了许多。感悟,眼界开阔了,思考问题能站在更高的角度,许多疑问得到了启发解决一、构建科学课堂文化课堂既处在一种研究的趋势、也是提高教学质量的内核所在,我们可以将课堂视为决定学校教育成败的关键所在。而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间,文化是课堂的养分,离开文化,课堂将成为无源之水、无本之木。因此,课堂中面临的问题,实际上就是文化的问题,所以我们应切实可行的构建课堂文化。2这将有利于深化课程改革;有利于提升教师的专业素养;有利于发展学生的思维品质。那么构建课堂文化又主要应从以下几方面入手:a、从“单向型教学”向“多向型教学”转变,构建“对话文化”;b、从“记忆型教学”向“思维型教学”转变,构建“质疑文化”;c、从“应试型教学”向“素质型教学”转变,构建“团队文化”。因此我们要从课堂文化的角度来重新审视自己的科学教学课堂,结合传统的课堂,结合课堂面临的改革,以自己独特的眼光,构建起适合新课程理念的科学课堂文化。二、科学课堂教学应以科学探究为核心。《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变,由重教师“教”向重学生“研”转变,由重“结果”向重“过程”转变。科学探究活动在科学学习中,具有重要价值,通过“做科学”来“学科学”,学生们可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来,从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中,在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中,学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来,并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动,学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验,而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论;通过科学探究活动,学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题,有了切身的认识和体验,而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。精编资料,供您参考三、拓宽学习视野,应用到教学中培训活动虽然结束了,接下来我要做的是把所学到的知识大胆地应用到科学课堂教学实践中,认真总结,及时反馈,不断提高。培训之后我对自己提出了更高的要求,要在思想意识上树立较强的终身学习意识和科研意识,要奋发图强,不断努力,不断进取,不断探索研究,不断完善自我。经历了这次培训,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习,有太多的问题值得我去探究。今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于“科学”教育事业上,不断地提高自身的科学素养,做好小学生的科学启蒙教育。学习,有太多的问题值得我去探究。英语培训心得【第四篇】这天有幸参加田教师的英语教学培训,其中田教师的课以其十分流利的英语口语,幽默诙谐的教学风格,生动的教态赢得每位听课教师的阵阵掌声与笑声。这是我所听的最为享受的一节课,心中一向盼着时光慢点过去,让我再有机会多聆听一会田教师的课。这节课的教学资料很随意,并不是任何书本上的教材,田教师以一种聊天的方式涉及几个句型和学生感兴趣的几个词语。由于借班上课,学生刚开始有点拘谨,没过几分钟,气氛就被田教师调动的十分活跃,每位学生思想专注。田教师的口语涉及的英语日常用语很多,并且是平时教师不必须常用的,可是透过他丰富的体态语言和清晰的语言表达,孩子们都能猜得出来,也有时,孩子们会把意思理解错,可是田教师会以更加幽默的语气再引导他,坚持用英语与学生进行交流,孩子们笑声不断,现场教师也是阵阵笑声,完全陶醉在这融洽的气氛中。在这过程中,教师和学生的语言输出量都很大,不仅仅仅是对于回答问题的孩子,并且对全班学生的英语听力和口语都是一次次很好的训练。而学生之所以如此关注教师的每句话,是因为教师吸引了他们,他们渴望与教师交流,自然就去用心理解教师的每一句话。这是多么好的课堂氛围,我相信听课的教师们在享受这节精彩的课的同时,也由衷的羡慕田教师的风趣幽默,羡慕他如此的教学风格和课堂上所体现出的人性魅力。这是他的性格所致,但这同时也是他对教学的热爱和追求所致。在他接下来的报告中,我们能够感受到他在教学上所付出的努力,他一向以爱为主线,爱学生,才愿意为了他们的笑容去找寻挖掘笑容的手段。我想,虽然我们没有这样的幽默,但我们能够去根据孩子们的兴趣需要去搜索一些他们喜欢的素材:语言方面,教具方面,或是游戏方式等。当我们能够享受教学生活的时候,我们也同时会享受自我的生活。一向以来我们都为工作而累,为学生的不配合而烦恼,埋怨过很多,也反思过很多,但很少从自我的角度出发反思一下自我对于学生到底有多少吸引力,又如何使学生多爱自我,爱自我的课一些。精编资料,供您参考田教师另一教学绝招是歌曲贯穿于教学全过程。当然,这也与他的自身音乐素质相关,他酷爱音乐,又爱英语课堂,于是他将两者结合在了一齐,升华了他们的效果,创造出一节节音乐英语课堂,赢得全国各地教师和学生的喜爱。他是我见的将音乐教学运用的最自然的课例,无需任何铺垫,学生在课堂上用心的演唱着他所做曲的各个曲目,当然,歌词都是由所学句型所构成,曲调优美又易于上口,学生在音乐中学习英语,真所谓其乐无穷。想想我们平时在实施歌曲教学中,往往是作为一个教学项目去学,去唱。学生和教师似乎都是为唱而唱,并没有到达娱乐课堂的效果。学习原先能够如此搞笑,教学原先能够这么生动,这是做学生的幸福,做教师的欣慰。教学是我们一生的职业,我们要想欢乐其中,就就应先创造欢乐,静下心来去研究学生,研究课堂,即使没有那么幽默风趣,也不能将其转成枯燥无味。英语培训心得【第五篇】20xx年7月26日至8月13日,我参加了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动,尊敬的学校领导们把信任与期望给了我,于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会,使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课,实行小班教学。在培训期间,以口语练习为主,兼顾日常生活,文化背景以及英语教学方法的介绍和指导,让我们英语教师在异国历史,文化习俗的氛围下自然的去感受语言,学说语言,掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师,我很珍惜这次机会,在整个培训过程中,学习认真刻苦,积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。这短暂的15天的学习是紧张而充实的。上午以口语练习为主,兼顾日常生活,文化背景以及英语教学方法的介绍和指导,和外教FacetoFace,真实情景再现,外教们给我们营造一个纯英语的学习环境,培养我们的英文惯性思维能力,我们在课堂上只讲英语,每天都在一个全英文的环境中实践与提高,这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击,再加上教师的耐心的指导,培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有,在外教课堂上,外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