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小学老师三年发展规划范例汇聚4篇【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“小学老师三年发展规划范例汇聚4篇”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!小学老师三年发展规划【第一篇】任教已经近十几年了,要想让自己成为一名合格的小学音乐教师,我还需要做更大的努力,提高自身的修养,这样才能更好为学生插上一对音乐的翅膀,让他们在音乐的天堂里自由地飞翔。为此,我对自己今后三年的成长作了如下规划:一、自我分析:1.作为一名青年教师,我有一颗关爱孩子的心,年轻有活力有干劲儿。也正是因为年轻,考虑问题不够周全,应变能力弱。创新的意识薄弱,对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力。2.自己的教学的习惯没有养成,以后要多在总结经验中完善自我,要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,具有个性的教学设计才会逐渐形成。个人专业素养和心理素质还有待提高。二、专业发展计划(一)、近期计划:多与同事交流,学习课堂教学经验;多与学生交流,让学生喜欢上我的音乐课,并喜欢我;在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主,开展小课题研究。提高课堂教学能力,学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;对学生多鼓励少批评,让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。积极参与学校安排的各项活动,开展丰富多彩的校园文化活动。(二)分年度计划第一年度1.专研教材,立足课堂渗透新理念、新思想,提升自己教学。2.学习课件制作及运用。实施方式与途径:第二年度1.利用课余时间读相关音乐教学书,扩充专业知识,增长见识。2.进一步提高自己课堂教学效果,科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能针对不同班级、不同个性学生进行教学。3.向同行取经,将适合自己课堂教学的方法引为己用,形成自己的教学风格与教学观点。4.认真贯彻学校工作计划,继续将课改作为中心工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵。第三年度1.从阅读到实践,上好每堂音乐课。2.将课堂中的心得写成论文或案例,发表在本校网上。3.经常与兄弟学校同行切磋、交流,提高自己音乐教学水平。4、完成个人课题,积极往“研究型”教师靠近。实施方式与途径:三、保障措施1、师德方面我热爱太阳底下最崇高的教育事业。“学高为师,身正为范。”一名教师,我要以身作则,注意自己的言行仪表,爱每个学生。对学习、行为有偏差学生,要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。我全心全意投入教书育人的事业,做一名合格的教师。2、教学方面小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。我会努力钻研教材,不断完善自己的教学理念、提高自己的教学水平,不断充实自己的教学内容,丰富教学方法。做好每节课的教学反思,完善每次的不足之处。3、管理方面在管理工作上我还非常薄弱。我要多多请教有经验的老师,采用他们有效的管理方法。力争做到课堂教学管理的松弛有度,活泼有序,并重视对学生的引导,有效地加以控制课堂,从而使他们能自主、合作、探究学习。爱是一种有效的教育手段,爱是人类最美的语言。我将继续把自己的爱倾注在每一颗童心上,以笑面对每个学生,和学生成为朋友。4、素质提高在三年中,我要努力做到多看、多听、多写。多看:多看一些关于音乐方面的书刊杂,多看一些有创新的教学视频等,提高自身的教育教学理论水平,丰富自己的阅历。多听:多听不同风格的音乐,丰富自己的音乐知识,多听其他老师的课、积极参加观摩活动,丰富自己的课堂教学经验。多写:上完课后多写反思,把自己的教学感悟、教学发现即时记录下来,努力设计好每个教学活动,使学生喜欢每一节音乐课。总之,作为一名人民教师无论是做人还是在教学与育人方面。我都要反思昨天,审视今天,前瞻明天,我将在今后的工作中做到,学中做,做中学使自己人生价值得到体现。小学老师三年发展规划【第二篇】时光飞逝,在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长,从而更好地从事教育教学工作,就本人实际情况,特制定了个人成长计划:一、努力方向1、学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。2、认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记,上课认真听讲。3、课后勤于反思,总结学习体会与经验中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高。5、积极使用现代信息技术。二、具体措施1、专业水平的提高。1学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2专业素质的提高,在汲纳中充实自我。在王老师的帮助下,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。2、扎实日常教学常规。精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。3、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法;每天声朗读1篇课文练习普通话,训练自己的朗读水准,不断提高朗读水平。5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。善于利用网络资源,下载优秀文摘提升自己的专业知识。“冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师,我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始,我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。小学老师三年发展规划【第三篇】从事小学语文教学,已是二十余年,工作以来一直兢兢业业。期间,有成功的喜悦,也有失败的心酸。我深深地知道,时代在发展,社会在进步,社会对于我们教师的要求越来越高,对自己提出更高、更新的要求,提高自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改新理念,积极探索课堂教学新思路,不断创新教学模式,提高教育科研能力,是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师,全面提高自己各方面的素质,是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下:一、自我分析1.个人优势分析从事小学语文教育教学工作二十年了,积累了一定的经验。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔,善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生真诚爱护,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。2.个人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。二、专业发展目标(一)总目标在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。1.师德目标加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。2.教学方面的目标积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。3.行动目标(1)牵手名师与身边的名师牵手,从身边的名师学起,每月坚持听课,认真写出听课感受,与名师面对面交流,提高自己的教育教学水平。(2)引领示范做好自己的本职工作,力争多出课出好课。(3)专业进修继续学习,提高自己的学识水平。(4)完成教学任务完成自己的教学任务,从进一步了解学生入手,从而更有效的把握课堂,善于捕捉课堂教学契机,使学生养成良好的习惯,不断的激励学生的积极主动的学习。(二)分段目标20XX年:积极钻研业务,多看与教育有关理论的书籍,认真阅读,做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会,做到在活动中积累经验,在参与中不断提升自己。积极撰写论文,争取发表2篇以上,并积极进行教学基本功的训练。准备小中学职称材料。积极申报小中高职称20XX年:1.阅读相关的理论专著,提高自身的科研能力,争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。2.积极参加开放课活动,苦练教学基本功,让自己的教学能力再上台阶。20XX年:1.继续提高自己的教学能力和技巧,争取形成自己鲜明的教学风格。2.对前两年的工作进行总结,形成有价值的教育教学论文。3.将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。三、专业发展措施采取“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习——实践和行动研究——总结提升”的流程,强化自己的专业素质。1.勤于学习,树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地自学。活到老,学到老,立志终身学习。(2)要做学习的有心人,不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增加自己的理论积累;要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德,丰富自己的教学经验,取长补短。(3)广泛地阅读各类有益的书籍,学习多种领域的知识、技能,特别要学习现代信息技术,不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习,力争在阅读量和阅读面上有所突破,尽可能多地阅读教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。2.善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用心工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考进行有机结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。将反思当成自我提高的阶梯,看哪里做的不足,使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式,写好教学反思,使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。3.制订计划,自我规划。立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力自我培训和科学研究。4.精于思考,勤于笔耕。每学年至少撰写1篇论文、1篇好教案、1篇案例分析,积极参加教研组活动,积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。5.科研先导。积极参与课题研究,积极参加各种专业培训和讲座学习活动,认真撰写论文。①积极参加校级课题研究,不断提高自身的教学研究能力,争当科研型教师。②认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究,做好学校课题研究报告。6.坚持参加学继续教育学习。新课程的实施,迫
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