2023年植树节活动方案(案例)反思【汇集8篇】

1/192023年植树节活动方案(案例)反思【汇集8篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是网友为大家分享的“2023年植树节活动方案(案例)反思【汇集8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。植树节活动方案反思【第一篇】《树木用处大》材料准备：十幅相关图片活动目标：1、观察图片，联系自己的生活，知道树木在人类生活中的作用。2、懂得爱护树木，逐步养成环境保护意识和良好的行为习惯。活动过程：1、自由观察图片(教师出示相关图片，幼儿两两结伴观察讨论)观察要求：图片上有什么?能用完整的话讲述。六幅图片：图一：早晨大家在有树的地方锻炼身体(树能使空气变清2/19新)图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉(树给人们带来阴凉)图三：秋天，结出果实的各种果树(树能给人们提供水果)图四：沙漠上的树木(森林可以防止风沙)图五：做成各种家具和生活用品的木制品(树木可以提供家具等)图六：山区的树林(树林可以防止水土流失)2、分享讨论：树的用处(1)幼儿讲述自己观察到的图片内容。(2)讨论：树给我们的生活带来了哪些好处?除了图片提到的，树还有什么作用?小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。3、争当护树小能手提问：我们可以怎么保护小树?观察：哪些是保护小树的行为?(教师出示4幅图画)图一：小朋友给小树浇水图二：小朋友爬在树上玩，荡树枝图三：冬天到，环卫阿姨给小树绕麻绳图四：小朋友在种植小结：树是我们人类的好朋友，我们也要做树的好朋友，爱护小树，帮助小树成长!3/194、延伸活动：种植花草的步骤讨论：你们知道种树苗的正确步骤是什么吗?小结：种花的时候，要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。别忘了，要记得每天给种子浇水，让种子晒晒太阳哦!植树节活动方案反思【第二篇】3月11日上午9：30——11：00科大院内中心花园认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。3、感受大自然、周围环境的'美好，初步建立保护环境的责任感。4/191、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。6、各项人员安排：主持人摄像照相提水7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，5/19这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。第五项：分大中小级部进行植树节活动。3、中班活动流程：1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。3、给小树浇水。要求建议：●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。4、和小树合影留念。5、捡拾垃圾、整理工具。6、评选“绿色小卫士”。6/19植树节活动方案反思【第三篇】：和植物的亲密接触：通过活动让幼儿体验种植的乐趣，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。1、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。2、发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。1、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。2、初步了解感知种植的步骤。3、增强环保意识，生态意识。：行动起来，为地球增添一点绿色。：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。：小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……）：亲子共同参与种植活动。：7/19幼儿园各班级教室。一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？（引出蔬菜、水果……）2、寻找、认识水果的种子。提问：1这是什么水果？2找一找它的种子在哪里？说说它是什么样子的？3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。提问：1你们认识这些蔬菜吗？2看看这些蔬菜种子是什么样子的？（引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里？）二、了解植物的成长，亲子种植植物。1、教师示范：清晰种植步骤。讲解种植步骤：首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。2、动手操作：亲子种植小植物。讲解种植要求：8/19爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：1你们种的是什么种子？2种子发芽后是什么样子？3要怎样照顾种子才会发芽长大？4会接什么样的果实？亲子种植：1教师先将种子和果实（或图片）相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。2每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。3家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。1家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。2写上：植物名称、主人姓名。3取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。4启发宝宝对植物说一句话。4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。三、拼图游戏：苗苗找朋友（选择活动）。教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作9/19的意识。玩法：a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图（托小班：2――6块，中大班：20块以上）。活动延伸：1、在家中和幼儿园建立植物种植角。1提出植物角建立要求，幼儿每天照顾关注自己的植物，建立责任感；2幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。2、观察记录：教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。1发生变化的：发芽了。引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢？2未发生变化的：未发芽。与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。（a）有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多；有的种子埋得太深，难以发芽。（b）帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，10/19在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。4、与家人一起开展同样的活动。植树节活动方案反思【第四篇】活动主题“亲近绿色，美化学校”活动时间20xx年3月14——20xx年3月21活动目的3月12日是一年一度的植树节，希望通过活动，使学生体验劳动的乐趣，懂得让自己的双手把我们的校园或者家乡变得更加美丽，让我们的生活到处都充满了绿色，并且感受美化环境、美化校园的意义。活动准备1.每个班筹集买树的资金(初一和高一的班级)，并由学校统一购买种子(主要以果树为主)，植物。校学生处准备每个班挂树的吊牌2各个班通知在周末回家的时候可以带一些绿色植物回来班级。1.创设“绿意角”活动。为了培养同学们爱护植物的意识，让每个班的阳台成为自己班级里的小花园，各班组织成立“绿意角”。植物一部分是同学们从家中带来的，另一部分是学校统一发的种子和植物。通过栽种、呵护植物，观察其生长过程，培养学生的环保意识11/19及观察能力。并且每个班选一位同学定期对各班植物生长的情况进行照料。2.种植“班树”活动。3月14日，学校派发树木给每个班级(高一和初一)，利用第九节课下课后的时间，由班主任带队到指定的地方种上自己班的“班树”，并挂上吊牌。在植树的过程中，把同学们植树的情景用照片的形式记录下来，以后用作展示。3.插花活动比赛学生处3月12日前下发通知，要参加的同学们(主要针对非毕业班)星期六日回家后从家里带一些需要用到的花来，星期一(3月14日)下午放学后(5点10分)在圆形广场进行现场插花比赛，时间为40分钟左右，评比老师由学生处选出来。所有比赛相关准备工作由学生会成员负责安排。1.比赛以班内组成一个小组为单位参赛，每组参赛不超过6人，中途不得换人。参赛选手提前10分钟到指定位置参加比赛。现场提供给每班选手桌子用于作品制作和展示。2.参赛选手根据设计自带插花所需各种花材、工具等，如：花材、花泥、花器、水、辅材，作品标签、喷壶和修剪工具。花材不得提前修剪，必须是天然的植物，不能是假花。3.比赛时间为40分钟，请选手合理安排时间，超时操作均视为无效，不予参加评比。完成作品后，不得随意离开现场，比赛全部结束方可离开。4.参赛选手需根据自己的设计创意为作品命名，填在作品12/19标签上，待作品完成后放于作品前。评委名单：杨美玲刘峰杜海萍宋靖芳樊晓红刘日祥刘晶曾婕等评奖项目：高中年级评出一等奖4个，二等奖8个，三等奖17个。初中年级评出一等奖3个，二等奖5个，三等奖8个。作品的评比主要分为五项：主题创意、整体构图造型、视觉、色彩搭配、细节技巧和素材新鲜适当。总分：100分1.主题创意30分主要评价设计的主题是否得以合理的表现、独创性。2.整体构图造型20分主要评价作品的设计和平衡是否恰当，使用的材料是否恰当，是否每个要素都融洽地结合在一起并产生合适的效果。作品在视觉和实质上都须保持平衡。要有明显的三度空间，各部分的衔接是否自然、适当。3.视觉、色彩20分评价作品使用的色彩及各色彩之间的协调性，与主题相关的颜色使用的是否协调，色彩的过度是否给人美感。4.技巧20分主要评价选手在设计结构、枝叶裁剪上表现出来的技巧，使用其他设计材料时，是否正确和合理。5.素材新鲜适当10分时间：3.15-3.20地点：格致楼大厅13/19植树节活动方案反思【第五篇】春回大地，万物复苏，为从小培养幼儿尊重自然，关爱环境意识。树立环保意识。从我们身边做起，从小事做起让幼儿体验爱护环境的快乐!：全园师生(豆班不参加具体活动)各班准备水桶，浇水工具20xx年3月12日上午9：30-10：30时