小学安全主题国旗下讲话稿简短_小学安全主题国旗下讲话稿【通用5篇】

1/9小学安全主题国旗下讲话稿简短_小学安全主题国旗下讲话稿【通用5篇】在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家分享的“小学安全主题国旗下讲话稿简短_小学安全主题国旗下讲话稿【通用5篇】”，希望对您有所帮助，我们一起来看一看吧。小学安全主题国旗下讲话稿简短小学安全主题国旗下讲话稿【第一篇】尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!今天我讲话的题目是《安全常系心中》。你们知道生活中什么最重要吗?是安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。当同学们听到有关小学生意外伤害事故时，不知道你们想了些什么。我想，同学们至少会想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者人身造成伤害、甚至死亡;会给受害者家庭造成极大的损失;会给学校正常教学秩序造成混乱;会给社会造成不稳定影响。安全问题关系到我们每一位学生的切身利益，只有安全才能为我们保驾护航。在这里，我向全体同学发出倡议：1.校内课间不追逐打闹，上下楼梯慢步轻声，靠右行。2/92.放学按时离校，不在校园内逗留。3.不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，注意身体健康。4.保证用电安全，不乱动电源插座。5.入校后不得随便出校门。上体育课及课外活动时要注意与他人合作，防止器械伤人，保证安全。6.上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。7.放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时拨打急救电话寻求帮助。8.不玩火、爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。9,加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。10.不看不健康的书、报;不参与封建迷信活动。同学们，安全常系心中，人生一路顺风!让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。我的国旗下讲话完了，谢谢大家!小学安全主题国旗下讲话稿简短小学安全主题国旗下讲话稿3/9【第二篇】同学们：我们千万不可忽视了自己的安全问题。安全工作不可麻痹大意，它关系着我们的生活和学习，也关系着我们的健康和生命。为了让大家都能在安全中度过，我在此跟大家简单讲一些安全法制常识，希望能给大家带来帮助。同学们生活在幸福、温暖的环境里，家里受到父母的关心,校园受到老师爱护，似乎并不存在什么危险。但是家庭和校园生活、学习活动中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。l.防磕碰。我们不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2.防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;有些居室铺上地砖,滑倒受伤很危险;特别是学校都是坚硬的水泥或砖石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受伤，发生安全事故。3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。特别在清扫教室卫生时，同学们擦玻璃一定要注意安全。4.防火灾。居室和教室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、课桌、书籍等等，因此要注意防火。不要在室内玩火，更不能在室内燃放爆竹。使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)时，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防4/9止煤气中毒。有关煤气中毒事件时有发生。5.防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意乱放，防止有人受到意外伤害。最后希望同学们度过一个平安快乐的新学期。我的国旗下讲话完了，谢谢大家!小学安全主题国旗下讲话稿简短小学安全主题国旗下讲话稿【第三篇】老师们、同学们：大家上午好!按照规定，从1996年起，每年三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日。今天我在国旗下讲话的主题是《安全在我心》。生命诚可贵。中外古今，多少诗人，作家用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命，因为生命是宝贵的，人们热爱生命，因为生命是美好的。然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，一个个生命消逝了，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要。安全与我们每个师生密切相关，它关系到同学们是否健康成长，能否顺利完成学业;它关系到老师能否在一个安宁、安全的环境中教书育人，所以，我们要真正提高意识，牢记“没5/9有安全防范意识就是事故”树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念，并使之转化为一种行动，因此，我在这里向全体同学倡议：1、遵守校纪、校规，不做危及自己以及他人的事;2、注意卫生安全，不吃不洁净的食物，讲究卫生;3、放学后及时回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助;4、不看不健康的书刊、不参加封建迷信活动;5、加强紧急避险以及自救知识的学习，遇到特殊情况能够自救并营救他人。同学们，让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们记住学校提醒我们注意的四大安全问题：校园安全、交通安全、外出安全、家庭安全。让我们关注生命，注意安全，茁壮成长。让安全伴你在校园，你把安全带回家。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花!小学安全主题国旗下讲话稿简短小学安全主题国旗下讲话稿【第四篇】亲爱的老师，同学们：大家早上好!我今天讲话的题目是《消防安全记我心》。每年的11月9日是我国的“消防宣传日”。11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风6/9干物燥，火灾多发的季节，全国各地都在紧锣密鼓地开展防火工作。在我们的生活中，火与我们紧密相连。如果消防意识淡薄，酿成火灾，将给人民生命财产造成巨大的损失，据公安消防部门统计：全世界每天发生火灾10000起左右,死亡20__多人,伤3000―4000人,纵观这些夺走无数生命的火灾事故，有几起不是消防安全意识淡薄、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱,对生命的珍惜。作为小学生，我们应从平常的学习生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议：1、不玩火柴、打火机等火种以及烟花、爆竹等易燃易爆物品，在家里、教室里，不私拉电线，不擅自使用电器设备。2、平时要养成随手关灯、拔电源的好习惯。有的同学在到功能室上课或到操场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇、一体机等却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。3、自觉爱护公共场所的各种消防设施。如我们教室走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。我们平时不要随意玩弄、消防器材，如果发现有人损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。4、掌握一定的消防安全常识。如果火灾已经发生，我们7/9首先要学会自救：在拨打119火警电话时,必须保持冷静清醒的头脑,准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况;要用湿毛巾捂住自己的口鼻,蹲下身子,通过安全的通道走到安全的地方;若火已及身,切勿惊跑!因为奔跑或拍打时会形成风势,加速氧气补充,促旺火势。当外衣着火时,应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚,压灭火苗。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。学习消防知识，加强消防意识，提高消防能力，“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标，让我们携起手来，关爱生命，关注消防安全，为把我们校园建成文明、安全、和谐的乐园而努力!谢谢大家!小学安全主题国旗下讲话稿简短小学安全主题国旗下讲话稿【第五篇】尊敬的老师们、亲爱的同学们：早上好!今天是20xx年3月31日，是第19个全国中小学安全宣传教育日，今年宣传教育日的主题是：“强化安全意识，提升安全素养”。在父母眼里，我们是娇嫩欲放的花朵，在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰，在我们身上寄托着父母、老师、祖国的希望，希望我们茁壮成长，成为栋梁之才，然而，有的花还没开放就凋谢了，这是为什么呢?这是因为有些同学忘了“安全”两字，忽视了安全问题，让关心我们的家长、老师时时担心着，8/9时时牵挂着。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年的第一杀手.我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。同学们，安全问题关系到千家万户，关系到我们每一个人。保持校园安全要警钟长鸣，不能存在任何麻痹和侥幸心理。今天，在全国中小学生安全教育日来临之际，我仅代表学校对同学们提出以下要求：1、上下楼梯有秩序，一律靠右行，不拥挤、不推人;如果前面有人摔倒，马上停止前行，并把摔倒的人扶起来;严禁从楼梯的扶梯上滑下来。2、课间不做危险游戏，不在校园内互相追逐、打闹。3、上课期间，特别是体育课、活动课，要听从老师指挥、服从老师安排，不做危险动作。4、进、出厕所、教室时，不拥挤、讲秩序;教室中没人的时候要注意关门、关窗，放学时要切断电源。5、积极参加学校组织的各种安全演练和安全教育活动，学习自我保护的方法，提高面对危险时自救、自护能力。6、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，有家长接送的同学，要告诉家长尽量不要把车停在校门附近而影响同学们进出，停车时要在接送点之外。7、要注意饮食安全。不购买“三无”食品，不随便在外9/9就餐，防止食物中毒;不在校门口和街头流动摊点购买零食。老师们、同学们：百善文明为先，万思安全最重。生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有拥有生命才能拥有生活。让我们积极行动起来，努力提高安全意识、增强自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍视自己的安全，对自己负责、为他人着想，共同营造一个安全的学习环境和生活环境