小学英语复习计划【汇集4篇】

好文供参考!1/10小学英语复习计划【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“小学英语复习计划【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学英语复习计划【第一篇】一、复习总目标：时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。二、复习要点：（一）突破重点和难点。1、学生明确各单元学习要求，即能够正确拼写let’slearn课中的四会单词，学生能够正确、流利地认读let’stalk课文，Readandwrite中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、写）。教师引导学生课后多读、多记、多写。2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。好文供参考!2/103、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。三、学生状况分析：1、大部分学生对学习英语有兴趣；2、学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显；3、学生对单词掌握不好，学过就忘。四、相应措施：1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维；2、发挥班干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距；3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词；4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。好文供参考!3/105、精讲容易做错的题目，多读多背。五、具体时间安排：1、第17周：Unit1、Unit2、Unit3。（单词，句型为重点，听力跟上）2、第18周：Unit4、Unit5、Unit6。（单词，句型为重点，听力跟上）3、第19周：专题复习。（语音，词汇，句子短文）4、第20周：期末综合练习题。小学英语复习计划【第二篇】一、具体复习目标与重点1.掌握教材单词、词组2.掌握每个单元的基本句型3.掌握日常交际用语及应答4.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范5.加强英语阅读能力6.多读多看英语作文，积累好词佳句二、复习策略第一阶段第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳各单元的知识要点；好文供参考!4/10同时注意基础单词、词组、句型的过关，让孩子对所学的英语知识进行“查漏补缺”;将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助孩子构建知识框架；然后把强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”。第二阶段第二阶段是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助孩子构建紧密联系的“知识串”。这一阶段要通过针对性练习题做到灵活运用知识。在孩子熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对孩子在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时，集中的纠正辅导；第三阶段第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在孩子对基础知识已掌握的前提下，鼓励孩子运用学过的知识进行“练笔”。最后帮助孩子再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。第四阶段第四阶段，有选择性的做一些模拟题，侧重对做题技巧的好文供参考!5/10讲解，指导孩子掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让孩子掌握每题的做题技巧。三、复习具体时间安排第一阶段巩固知识、整理知识2周第二阶段归类训练发展提高2周第三阶段模拟训练查漏补缺2周第四阶段考前技巧复习1周四、复习中要克服几种不良习惯1.做难题做题并不是难度越大越好，难度太大，超出孩子能力范围内会带来不良影响；一是影响孩子的自信，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己；二是会打乱孩子的思路。知识是成体系的，理解了才能运用；三是会耗费大量精力，使孩子得不到适当的休息。2.疲劳战有些家长让孩子在复习时拚命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不清晰。3.只看弱点有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量好文供参考!6/10发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦考试必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要再重新来过。现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。小学英语期末复习计划【第三篇】一、复习对象分析：三年级一个班，共52人，学生刚刚接触英语，学习兴趣很浓。二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。（一）复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1．字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序。2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词。3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues。好文供参考!7/10熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。（二）复习课时要注意：1、教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）2、重温已学内容（回忆、强化）3、弥补不足（教与学的不足）4、归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5、课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）（三）复习方法：1）注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。2）注意密度、合理分配时间，重视学生的反馈信息。（四）复习时间及复习过程的一些工作：1．复习前的准备工作：好文供参考!8/10把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）。教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。本学期的单词可分类如下：数字、食物、颜色、家庭成员、职业2．课前的步骤：基础知识的梳理：a）单词复习，每个星期两类单词。b）创设情境复习每单元的单词，句子。c）每节课复习两课的句型。3．课堂上的必做项目：（1）朗读老师指定的归类单词，归纳每课的重点句子。（2）保持每天训练听力的频度，运用问答式练习听力。（3）做专项练习小学英语复习计划【第四篇】一．学情分析：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。好文供参考!9/10二、复习内容：1、单词能够听说读写各单元重点单词。2、句型能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。3、课文学生能够正确、流利地认读课文。4、语法掌握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音，名称变复数等。三、复习具体措施：1、逐个单元复习，结合练习进行。1)、单词的复习A按复习课词汇表复习单词。B按词性归类复习单词。2)、句型的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。A指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。B根据句子类型指导学生在比较中复习句子。C指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。好文供参考!10/103）、课文的复习熟练、流利、有感情地朗读课文。2、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。3、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。4、在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。6、与家长建立密切的联系。在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩。