幼儿园圣诞节活动方案(案例)（4篇）

好文供参考!1/10幼儿园圣诞节活动方案(案例)（4篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园圣诞节活动方案(案例)（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园圣诞节活动方案【第一篇】活动目标：1、让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。2、让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。3、让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。4、乐于参与圣诞节的活动。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。教学重点、难点：教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体好文供参考!2/10活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。活动准备：知识准备：收集有关圣诞的图书与故事材料准备：1、白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀2、音乐：铃儿响叮当3、春节与圣诞节的`幻灯片4、幼儿自备小礼物活动过程：一、开始环节：听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。二、基本环节：1、播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？2、让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事。（教师加以补充）3、今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？好文供参考!3/104、用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。三、结束环节：现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。四、延伸环节：在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。活动反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。幼儿园圣诞节活动方案【第二篇】活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。2.感受圣诞节的快乐节日氛围。活动准备：大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干(大)、两色绒球若干、好文供参考!4/10礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干。活动过程：一。装饰圣诞树1、教师扮演圣诞老人出示圣诞树-----这棵树上有什么颜色的球？拿出礼物盒发彩球-----猜猜礼物盒里会有什么礼物？请幼儿摸礼物要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。-----说说拿到了什么？小球摸上去是怎么样的？什么颜色的？游戏：小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。幼儿装饰圣诞树请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。二。欣赏圣诞树请幼儿欣赏圣诞树----你觉得哪一条装饰得看？为什么？肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。引导幼儿观察AB模式好文供参考!5/10----这条好看的彩带是怎么装饰的？----两个靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什么颜色的小球？小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。三。自己装饰圣诞树提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结请幼儿选择一套材料进行装饰操作。将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证---说说你是怎么装饰彩带的？---哪些彩条漂亮？为什么？本节《装饰圣诞树》的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个AB模式的经验。孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB模式的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢？大家一起来谈谈吧。1.本次“漂亮的圣诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么？(模式能力包括识别、复制、扩展、创造及转换)2.请思考一下日常生活中还有哪些情境中也蕴含着模式好文供参考!6/10概念？由此简要说说基于相同的活动目标还可以怎样设计一节小班模式的活动？幼儿园圣诞节活动方案【第三篇】一、活动目的1。了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。2。初步感受圣诞节欢乐的气氛。二、活动准备多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。三、活动过程1。参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。2。幼儿讲一讲对圣诞节的认识请幼儿说一说：1。圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）2。人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物）三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。好文供参考!7/10幼儿园圣诞节活动【第四篇】一、活动意义：每年的12月25日，是纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间都举行隆重的纪念仪式。由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似西方像我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢好文供参考!8/10庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。二、活动目标：1、了解西方的传统节目——圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。四、活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑好文供参考!9/10姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。(三)智多星游戏1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。好文供参考!10/10(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。