学校“五育并举五育融合”工作具体实施方案集聚通用5篇

学校“五育并举五育融合”工作具体实施方案集聚通用5篇【学习指导】这篇学习资料“学校“五育并举五育融合”工作具体实施方案集聚通用5篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。学校“五育并举五育融合”工作实施方案【第一篇】为全面落实各级教育大会精神，加快;建教育强区、办品牌教育;进程，建设全国一流教育强区，办好人民满意的教育，结合金牛教育实际，现就落实;五育并举;构建全面培养教育体系制定如下实施方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢记;为党育人、为国育才;使命，坚持;六全路径、五育并举、知行合一;，以;六全路径;为实践载体，以;五育并举;为育人导向，以;知行合一;为价值追求，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、社区教育各领域，构建全员、全程、全方位育人机制，营造人人为育人之人、时时为育人之机、处处为育人之地的浓厚氛围，形成家庭、学校、社会紧密衔接的协同育人链，推动学校育人;独角戏;向全员育人;大合唱;转变，构建具有金牛特色的德智体美劳全面培养的教育体系，为;提升金牛品质、打造金牛品牌、重振金牛雄风;贡献教育力量。二、重点任务（一）实施;全德育;行动计划。1．工作目标。坚持以德为先，强化党建引领，树立;人人做德育、事事皆德育、时时有德育;的全德育观，建设德育意识强、观念正、方法好的多元化德育队伍，形成;党组织主导、校（园）长负责、群团组织参与、家庭社会联动;的德育工作机制。2．具体措施。1构画德育工作;组织图;。加强党对学校德育工作的全面领导，坚持;党建＋群团;两轮同轴、同向发力，切实发挥基层党组织、工会、教代会、共青团、少代会、家委会、学生会等群团组织的引领和指导作用。建立金牛区中小学校思政工作指导中心（中小学思政中心），抓好;人人思政;与;思政人人;两条线工作，加强教育系统党员干部、教师职工思想政治教育。建立学校党组织定期研究德育工作机制，健全常态化政治理论学习制度，坚持每月1次教职工政治学习。2培育学校德育;引路人;。学校党组织书记或专职副校级干部抓学校德育工作，建设一支德育意识强、观念正、方法好的德育队伍。实施;全德育·引路人;计划，利用3－5年时间，培养一批金牛;全德育导师;;书记领航人;;德育教育之星;，广泛开展;书记进课堂;;书记思政课;;党员示范课;等活动。建设学科育人机制，强化学科教师德育责任，推动教书与育人有机融合。加强心理健康教师配备及心理咨询室建设。3汇集家庭教育;生力军;。深化家校合作，依托;亲清家校;平台，加大家长学校建设力度，创新学校开放日、家长接待日的内容和形式，拓宽家校沟通渠道，促进家校联系。加强家庭教育指导，组建名师家庭教育专家指导团，开展专题讲座、家教名师校园行、家长教育沙龙等活动。推进;家长义工制;，探索家长义工活动的多元途径和方法，组织开展家长志愿者进课堂、进校园等活动。4打造社会德育;共同体;。整合统战、企事业、关工委、共青团、文明办、妇联等资源，注重发挥民主党派人士、;五老;人员、社会学者、;能工巧匠;的作用，依托政府和社会资源搭建育人平台，创设德育载体，助力广大学生健康成长。整合区域内先进党员家长、优秀社区干部、道德模范、专家学者、博士人才等资源，打造校外思政导师团，采取区域;巡回讲堂;;全域云端思政课;等形式，广泛开展;全德育·思政大课堂;活动。3．责任分工。项目分管领导：谭霞项目牵头科室：党建科项目责任科室：政策法规科、学前科、普教科、职成科、德体卫艺科、督导室（深改办）、人事教师科、宣传办（二）实施;全课程;行动计划。1．工作目标。构建;行政推动、专业引领、基层实践、全员参与;的;全课程;建设管理体系，健全基础类、发展类、服务类课程体系，建设贯通早期教育、学前教育、基础教育、职业教育、社区教育等阶段，服务教师、学生、家长、市民等多元需求的;课程集群;，打造金牛;品牌学科;，建设课堂教学改革先行区。2．具体措施。1建设基础类品牌课程。严格落实国家课程标准，全学段开齐、开足、开好国家课程，推进国家课程和地方课程校本化实施，培养学生基础性学力。推进区域课堂教学改革品牌;成就学堂;研究，着力转变教学方式，开展研究型、项目化、合作式等学习，促进学生深度学习。加强语文、思想政治、历史三门统编教材学科课程建设，全面提高教学质量。2建设发展类品牌课程。立足学校和学生实际，尊重学生个性差异，以激发学生兴趣爱好、开发学生潜能、培养学生核心素养为重点，自主开发特色课程，培养学生发展性学力。幼儿园围绕《3－6岁儿童学习与发展指南》健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，开发适合幼儿年龄特点和身心发展规律的游戏化、园本化课程。推广《幼儿园课程资源区域整合的策略与联动研究》等成果，依托省级重大课题《幼儿园游戏质量的管理研究》，推动;以游戏为基本活动;的幼儿园课程落实。普通中小学在心理健康、眼健康、校园足球、安全教育、生涯规划教育、科技创新、综合实践（创业教育）、媒介素养、国际理解教育、大学先修课程等方面创新品牌校本课程。中职学校以适应产业需求和促进就业为导向，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，优化课程设置，培养学生;工匠精神;、增强学生创新创业能力，打造具有金牛特色的职教课程体系。加强教师发展课程建设，根据新时代教师专业发展需要，抓好教师个人发展规划和教研支撑，通过;T＋N;金牛星光教师培养计划等项目，广泛开设多元能力等提升类型课程。3建设服务类品牌课程。坚持全生命周期现代终身教育理念，以服务家庭、社区、社会为导向，开发家庭教育、社区教育、0－3岁早期教育、老年教育等品牌课程。4推动课程资源共建共享。依托金牛区学生未来发展联盟等平台，鼓励学校引进高校、校外培训机构等提供的优质公益课程。健全课程资源共建共享机制，挖掘整合线上线下、校内校外各方面资源，因校制宜拓展课程资源，建设一批综合实践基地和研学旅行基地。3．责任分工。项目分管领导：刘启平项目牵头科室：普教科项目责任科室（单位）：政策法规科、学前科、职成科、德体卫艺科、督导室（深改办）、科技科、应急科、党建科、人事教师科、宣传办、对外交流科、监察室、区教科院、社区教育学院（三）实施;全运动;行动计划。1．工作目标。坚持;全生命教学、全维度育人、全项目布局、全资源整合;原则，创新开展金牛;阳光体育;系列活动，打造;阳光体育升级版;，培育一批明星体育社团、特色项目和赛事品牌，凝练一批学校体育教育教学典型案例和成果。实施全运动;十百千万;工程，到2020年底创建10所体育特色示范学校，培育100名教师;运动达人;，建设1000个活力健康家庭，引领全区10万余名学生，促进每位学生掌握1－2项运动技能，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，推动形成师生家长全员运动的良好氛围。2．具体措施。1抓好体育课程与教学。严格落实体育课程设置，以;覆盖全主体、发展全身心;为基本要求，做好日常体育教学和学生体质健康测试工作，保证学生运动量。总结梳理线上教学期间体育教育经验成果，依托未来学校、智慧校园建设等试点项目，搭建线上体育教育平台，构建智慧体育模式。丰富学校体育课程资源，建设健康运动特色课程，开设亲子课堂，引导家长参与学校体育教育教学。2打造金牛;阳光体育升级版;。加强教体合作，探索场地、培训、竞赛体系等资源融合利用的有效办法，广泛开展金牛区学生;阳光体育;系列活动，丰富运动项目，大力培育孵化各级阳光体育示范学校，促进每位学生掌握更多运动技能，提高竞技水平，保障学生体育锻炼时间和睡眠时间。借力;大运会;及凤凰山体育公园建设等契机，探索构建区校班纵向贯通、家校社横向拓展的竞赛体系。3培育运动项目品牌。依托全国体育项目特色学校和各类体育传统项目学校，结合学校实际加强足球、篮球、排球、棒球、武术、田径、啦啦操、乒乓球等运动项目布局，构建1所示范项目学校＋N所成员学校的;1＋N;特色体育项目发展联盟。4孵化明星社团。加强与体育团体、高等院校、企事业单位和社会组织的联系，大力孵化学校体育明星社团，积极开展奥运会竞赛、民族传统、新兴时尚三大类体育项目，打造人人参与、彰显个性、充满活力的体育明星社团。5推动全员运动。引入拳击操、韵律操、街舞等项目元素，编排工间操、课间操、家庭律动操，丰富完善师生家长运动菜单。建立特色运动项目基点学校，搭建师生家长自主参与的公益运动平台，优化全员运动服务体系。加强与行业和街道社区联动，统筹学校、运动场馆、公园绿道等资源，开设;漂流式;运动场，依托工会、共青团、妇联等群团组织，搭建;校社、校校、家校;平台，开展体育嘉年华系列活动。整合社会资源，聘请教练、裁判、退役运动员、在校专业大学生等担任兼职体育教师，通过现职提升、转岗培训、新增递补等方式优化教师队伍结构。6打造特色品牌赛事。充分发挥全国青少年校园足球试点区及青少年校园足球;满天星;训练营示范引领作用，借鉴;金苗杯;;金教杯;;金冠杯;校园足球赛事品牌经验，打造更多特色项目品牌赛，形成;兴趣+普及+提高;的金牛校园运动竞赛体系。加强校园运动竞赛等方面的国际国内交流合作。3．责任分工。项目分管领导：孙丹项目牵头科室：德体卫艺科项目责任科室（单位）：政策法规科、学前科、普教科、职成科、督导室（深改办）、人事教师科、财务科、宣传办、区教科院（四）实施;全尚美;行动计划。1．工作目标。坚持;以美育人、以美化人、以美培元;，将美育融入教育全过程、贯穿中小幼全学段、渗透家校社各方面，构建;中小幼全衔接、课内外全结合、家校社全参与;的美育模式，形成;师生崇尚美、学校提升美、家庭重视美、社会倡导美;的大美育格局，努力让每位学生学会1－2项艺术技能、会唱主旋律歌，打造美育特色项目和品牌，构建具有金牛特色的新时代美育体系，形成;建设尚美校园、塑造慧美教师、培养绽美学生、争做和美家长;的良好氛围。2．具体措施。1加强美育师资培养。多渠道引进美育师资，多形式配齐配足音乐、美术等艺术学科教师，吸引高校艺术专业教师、艺术院团专家及社会艺术教育专业人士等兼职，鼓励采取对口帮扶、跨校;走课;、跨学段任教等方式加强美育师资共享。发挥;名师工作室;示范引领作用，建好金牛教师艺术团，依托声动金牛、舞动金牛、乐动金牛、创动金牛;四维融合;的学校美育联盟，常态化开展艺术社团、美育教研、艺术展演等活动，提高美育教师专业水平，培养金牛美育名师。2加强美育课程建设。推进课程结构、教学内容、手段方法及课程效果评价改革，强化艺术类课程质量和学生艺术基本素养的养成。深化学科融合，充分挖掘学科美育功能，提升学生综合素质。借助学生艺术社团、兴趣小组活动、课后延时服务等载体，广泛开展儿童歌舞剧、美术创作等艺术活动，弘扬中华优秀文化，打造;一校一美、各美其美;的金牛美育特色品牌。结合校园艺术节、儿童节、教师节等开展文艺汇演，为学生搭建展示自我的平台。开发巴蜀美育课程，帮助学生了解巴蜀文化、交子文化。依托;境外博士讲堂;;中外人文交流指导师;;国际友好学校;等载体加强文化交流，拓宽美育国际视野。3加强;四美;文化建设。推进尚美环境文化、慧美教师文化、绽美学生文化、和美家长文化;四美;文化建设，广泛开展;最美学校;;五美教师;（思想美、品行美、风范美、艺术美、教学美）和;五美学生;（品行善、学思勤、穿戴洁、举止雅、身心健）评选，通过家庭教育讲座、家长沙龙、家长开放日等形式，引导家长树立正确的家庭教育观，推动家校和美共育。3．责任分工。项目分管领导：吴庆国项目牵头科室：人事教师科项目责任科室（单位）：学前科、普教科、职成科、德体卫艺科、党建科、宣传办、对外交流科、区教科院、社区教育学院（五）实施;全劳动;行动计划。1．工作目标。深化;一核引领、双向贯通、三轨同步、四轮驱动;的;全劳动;教育模式，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小幼各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，丰富;全区域推进、全课程融入、全主体参与、全路径实