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1/272023年师德月活动总结小学_师德活动总结心得(精选8篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写比较优质的总结吗?下面是网友分享的“2023年师德月活动总结小学_师德活动总结心得(精选8篇)”,欢迎参考下载分享,希望对您的写作有所帮助。师德月活动总结小学师德活动总结心得【第一篇】我校现有在编教职工9人,广大幼儿教师教书育人,敬业奉献、团结奋斗,为学校发展做出了很大贡献,受到了广泛赞誉。但由于身处农村,与外界接触少,故往往缺乏进取心、自信心,一些教师教育观念陈旧,已不适应新形势的要求;部分教师教育理念、方法与手段亟需更新,能力亟待增强,思想业务素质、师德水准有待进一步提高。因此,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。认真贯彻落实市教育局教育工会关于《开展师德教育月活动的意见》的要求,以“弘扬高尚师德,力行师德规范,做人民满意的教师为活动主题,,强化师德教育,不断提高我校教师师德水平。1、学习师德榜样,铸就一代师魂2/27师德榜样具有无穷的力量,教师要将自己的师德水准不断提高,就要以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心学习,善于学习。利用教师政治学习时间组织学习“教育系统抗震救灾英雄集体”和“教育系统抗震救灾英雄”的事迹。要以抗震救灾英雄为榜样,把保护学生安全作为都是的神圣职责。要求教师们要主动了解他们的事迹,学习他们的优秀品质,升华自己的师德境界。通过学习宣传,结合自身实际,开展“怎样做一个好老师”的征文活动。2、学习《新泰市教师师德规范》,规范教师言行学校多次召开教师大会,学习《教师法》、《教育法》、《新泰市教师师德规范》,强化教师师德规范,树立教师良好形象。教导处对教学工作进行精细化管理尝试,逐步修订、完善教学常规12项制度,抓检查,抓落实,进一步提倡:忠于职守、严谨治学、勇于创新、团结协作、追求一流的工作作风。3、组织教师开展与低年级班级结对活动,发挥模范作用为更好的配合低年级班主任做好学生的规范教育,我校教师开展“大手牵小手”结对活动,每位教师深入班级,协助班主任做好班级的卫生工作、安全工作,并配合做好学生的思想教育,受到了教师们的好评。通过“师德建设宣传月”活动的开展,学校的方方面面,各项工作都得到了促进和完善。广大教师员工认真学习,深刻反思,不断提高,教师师德得到进一步升华。一是校园育人环境漂亮了。既让知识育人,又让环境育人,3/27营造立体德育环境。如今新校舍地面变净了,让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂,更是美丽的享受和熏陶。漂亮的校园育人环境陶治了人的情操,塑造了人的灵魂。二是教师精神面貌振作了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业,与同事团结合作,为学生服务,以身作则。如今走进校园,看到更多的是教师们忘我的工作,这些都得到了家长的支持和好评。三是教师教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师们自查自纠、深刻反省、整改提高。如今教师们谈的是学习和教研。园风、教风有了明显好转。四是通过“师德建设宣传月”活动的开展,学校涌现出了一大批爱岗敬业、乐于奉献的好教师,学校形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。四、思考与对策1、我们要确立“以教师职业道德为核心,以教师专业发展为重点”的师资队伍建设总方针,从不断强化教师的职业规范和职业道德、着力培育教师的职业情怀和责任感、使命感、改善和优化师生关系三个方面入手提高师德工作的有效性。2、以“师德教育月”为契机,建立师德师风建设的长效机制,巩固师德建设月的成果,不断提高思想道德水平和教书育人能力,为办好让人民满意的教育而努力奋斗。4/27师德月活动总结小学师德活动总结心得【第二篇】为了进一步推进我校师德建设,提升师德修养,树立教师的良好形象,根据市教育局和镇教育办关于开展师德教育月活动的文件、通知精神,9月1日至9月31日,我校扎实开展了以“内强素质,外树形象,做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动。我们坚持以“师爱建设与提升专业技能”为中心,不断丰富师德建设的形式和载体,大力推进和加强师德建设,极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我校进行师德教育活动情况总结如下:在全校教师中开展“内强素质,外树形象,做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动,强化教师道德观念,规范教师执教行为,我校统一部署,突出重点,明确任务,制定目标,营造了浓厚的氛围。1、成立组织,健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动,予以高度重视。首先成立了师德教育领导小组,党支部书记、校长任组长,副书记、副校长任副组长,支部委会干部为成员。健全了领导机构,完善了党支部委会领导,分组实施,办公室协调督查,工会监督,全体参与的运作机制。2、制订计划,合理安排。师德教育领导小组一成立,就马上着手制订《2009年9月师德教育月活动方案》,学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月活动,并取得了一定的成效。3、学习动员,统一认识。9月4日,学校围绕“内强素5/27质,外树形象,做学生喜爱的教师”活动主题,召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上,朱亚骏校长作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起,加强学习,高标准要求,高质量落实,切实做好素质建设和形象建设工作,提高教育教学技能,提高师德修养,做人民满意的教师。4、加强宣传,营造氛围。学校在显著位置布置了醒目的标语;在图书馆为广大教师提供师德教育专刊资料;组织全体教师、员工参加集中学习或科组组讨论;利用学校网络加强宣传报道,营造了浓厚的师德教育氛围。根据市教育局和镇教育办关于师德教育月活动的指导思想,结合我校活动形式内容的要求,我们制订了学校本次开展师德教育活动方案:1、召开师德动员会。9月4日,书记、校长**主持召开全体教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标。2、制定师德考核细则。9月12日,副校长**牵头,根据新修订的《中小学教师职业道德规范》,再次修订了《东莞市塘厦初级中学师德考核细则》。3、举办师德专题讲座。9月18日,德育处组织全校教职工参加听取省班主任讲师团谢晓春专家就“新课标下的德育思考与实践”与“新课程下师生关系”的师德专题讲座。4、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题,分散学习《教师的幸福人生与专业成长》。在每位教师撰写1心得体会,由学校师德教育领导小组的评选出20优秀心得文章,6/27学校分别予以奖励。5、实施“青蓝工程”。结合我校的以老带新制度,骨干教师的传、帮、带制度及党员联系制度,进一步建立和完善年老教师与年轻教师交流、帮带机制,使老教师优良的师德师风和“敬业乐群、忠于职守”等传统美德得以承袭,通过强化老教师的师德影响和业务指导,促使年轻教师尽快站稳讲台。学校要对帮带教师建立专项档案,全面掌握帮带效果。6、召开形式样的座谈会。根据我校情况,采用主题班会、学生家长会、社区管校支委座谈会、关工组长座谈会等灵活多样的交流方式,组织教师与学生、教师与家长、学校与社区领导、学校与社区关工委之间的恳谈交流会,结合干部作风集中整顿活动广泛征求学生、家长和社区领导对学校和教师的意见及建议,并制定整改措施。通过交流沟通,融洽师生关系,社会理解和包容学校工作,使学生能“亲其师,信其道”,进而达到“乐其道”的教育效果。7、帮扶一名学生。9月下旬,副校长**主抓,发动全体党员教师教对口帮扶“特困生”(贫困生、学困生、特殊生)活动,实施“一帮一”,把教师的爱心送到学生家里,送到学生心里。期间我们还做了如下一些工作:以问卷方式在学生及家长中调查收集意见,通过个别谈话,会议提醒的方式进一步规范教育教学行为。整个师德教育月活动过程,我校教师师德政治学习5场次,7/27765人次参加,总计学习900多小时,教师撰写心得体会152余,评出20优秀论文,教师家访300余人次,党员教师帮扶特困学生30余名,学校决定表彰校级师德标兵15名。9月初以来,在甲型h1n1流感疫情的问题上,我校高度重视,接到上级文件,立即成立了由书记、校长挂帅的防控工作领导小组,组织开展工作,制定专项防控工作方案。从教育宣传、适应消毒、卫生督查、信息报送等多渠道全方位开展工作。9月下旬至国庆长假期间,我校安排要求每一位教师跟踪10—15个学生,了解学生学习与生活,特别是学生是否有发热症状,并及时上报有关部门。班主任直接跟踪已经出现甲型h1n1流感样的学生,每天电访1—2次,并做好情况纪录。学校通过这些活动的开展,从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查,为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观,做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学,树立了良好的教风,从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教,从课堂管理到宿舍生活指导,从对中下生的辅导到对特困生的帮扶,我们的老师都尽可能做到了一丝不苟,展现出良好的教师形象和精神面貌。在本次师德教育月活动结束时,校领导和教师都进行了总结反思,进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工8/27作,从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转,无歧视差生、体罚学生的行为出现,师生和谐共处,教师善教爱生,学生尊师明礼已是蔚然成风。师德建设是一项系统工程,是教育工作的永恒主题,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,扎实推进。我们将进一步建立师德师风建设的长效机制,建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高教师的师德水平,才能不断提高教师的专业技能。在今后的工作中,我们将继续扬长避短,继续抓好师德建设,提升教师专业技能,使之更具时代性,更符合学校的实际,更好地促进学校的可持续发展。师德月活动总结小学师德活动总结心得【第三篇】教师是立校之本,师德是教育之魂,“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求,打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来,按照市教育局相关文件精神,我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育,提升了我校教师职业道德素养,取得了明显的成效,现从七个方面总结如下。组织是前提。为组织落实教育活动,我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的9/27领导小组,政教处负责教育活动日常工作,实行了行政人员年级蹲点制,指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。宣传是基础。9月24日,我校开展了师德师风教育月活动动员大会,统一了思想,提高了认识,明确了活动内容、安排。教师读书学习是对学生的一种言传身教,很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气,提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设,要求每位教师多读书、乐读书、善读书。老师们通过学习,体悟了师德的时代要求,强化了正确的“教育观”、“师生观”。读书学习必须要有思考,只有思考了才有感悟,学习才有效果。为此,我校9月25日前,以年级组为单位,组织教师开展了“学为人师、行为世范”的讨论活动,老师坐在一起,谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展,从而凝练了精神。“每位教职员工都是学校管理者”,我们充分尊重信任教师,畅通渠道,广开言路,鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上,10月10日前组织开展了“四比四查”活动,发动广大教师查找制约学校发展的问题,提出学校发展的切实可行的10/27办法,积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加,充分发挥了主人翁意识,提出不少好的建议。10月25日,我校开展了“学为人师、行为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