大班音乐活动具体实施方案5篇

大班音乐活动具体实施方案5篇大班音乐活动实施方案通用10大班音乐活动实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的大班音乐活动实施方案样本能让你事半功倍，下面分享大班音乐活动实施方案通用10，供你选择借鉴。大班音乐活动实施方案【第一篇】活动目标：1.让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。3.经过舞蹈活动促进全身运动。4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程：一.舞蹈欣赏：(感受舞蹈，感受音乐)1.欣赏教师舞蹈。2.“你发现老师跳舞的时候像什么?”“老师是怎么做的?”3.请幼儿学习动作。4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?“傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。”6.看一下傣族人民的服装。二.创设情景，学习舞蹈。1.“今天，老师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。”(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。2.孔雀是怎样散步的?3.小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。4.可以怎样理羽毛呢?5.这一次，孔雀们要比造型，他们抬起高傲的头。三.完整舞蹈1.戴上头饰舞蹈。“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀，今天老师也给大家准备了漂亮的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”2.请幼儿间隔站，面向圆上。3.完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。4.听音乐退场。大班音乐活动实施方案【第二篇】活动目标1.理解歌词，并初步学唱歌曲《秋天多么美》。2.积极参与歌唱活动，尝试自主学习歌曲。3.在音乐活动中感受愉悦的氛围，激发幼儿热爱大自然的美好情感。活动准备1.课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。2.图谱秋天的图片活动过程一、提问导入，引起兴趣。师：孩子们，美丽的秋天来到了，你们知道哪些东西丰收了吗?(橘子、稻谷、高粱、玉米)谁能说说秋天美在哪里?(硕果累累的秋天真美丽!)你们是这样赞美秋天的，听听我是怎样赞美秋天的呢?(音乐)二、感受歌词、旋律的优美。你们听了这段音乐，感觉怎样呢?(欢快、活泼)那歌曲了是怎样赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。(秋天多么美!)那一共唱了几次秋天多么美呢?(三次)你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼儿学唱(来┅┅)哇，你们学得真像啊!老师还把你们刚才唱得这段音乐，编成了图谱，你们会看着图谱自己学唱吗?我们一起听着音乐，看着图谱试一试吧!(放音乐)三、理解歌曲，演绎歌曲。1.师：你们刚刚用好听的声音来赞美美丽的秋天，那秋天到底美在哪里呢?(我们来听一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋风是怎样吹的?(轻轻吹)秋风把什么农作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子，好吗?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)2.秋天，除了棉桃姐姐成熟了，还有谁也开心地笑弯了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)秋天这么多农作物成熟了，真的是大丰收啊!四、总结。师：接下来我们一起完整地欣赏这首优美的歌曲《秋天多么美》吧!(音乐)请小朋友们站起来，自由地跟着音乐唱歌，跳舞吧!秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看她露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，秋天多么美。秋风秋风轻轻吹，稻花姐姐把呀把手挥，你看她梳着金呀金头发，结出串串金穗穗。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，秋天多么美。大班音乐活动实施方案【第三篇】活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?⒉借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。⒊学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)大班音乐活动实施方案【第四篇】活动目标：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作能力和跳舞能力。3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。老师出示图1--花苞图师:图上有什么?师:花开了没有?师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。老师放音乐。师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。三、比较图的不同，看图做动作。老师出示图2--花朵图师:这幅图与前一幅有什么不同?师：花苞怎么做?师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢?听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞?请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。老师出示图3--有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗?哪个地方不一样?师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。老师出示第四幅图--旋转的箭头。师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗?请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图欣赏音乐，完整的跳集体舞。小朋友边听音乐边看图做动作。师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。师：小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比较快，小朋友不记得动作就看图。五、老师总结师:今天谁帮了大忙?师：图片。大班音乐活动实施方案【第五篇】活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐表现力。3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。活动准备：物质准备：秋天背景图、图片、录音机。环境准备：布置秋天的美丽场景。活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的美丽景象，随音乐《小树叶》进入活动室。提问：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么?秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)(评：创设一定的情景，在秋天的美丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的经验。为下一步做铺垫。)二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。1、观察挂图：(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?(评：巧妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观，更容易理解记忆歌词。)2、教师范唱歌曲：提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?(2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告诉大家。(教师再次范唱并用图片提示)3、利用挂图学习歌词。4、幼儿整首跟唱(1)提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜欢谁的表演?为什么?(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。为了培养幼儿的音乐素质，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。)三、和幼儿一起与秋天合影留念：教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿积极参与，体验感知音乐，各环节中教师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培养和发展幼儿的音乐素质，使本活动达到了完美的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。