学生高考备考复习方案策略（4篇）

学生高考备考复习方案策略（4篇）学生高考备考复习方案策略7大家知道备考复习方案策略怎么写才规范吗?为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。下面是网友给大家分享的“学生高考备考复习方案策略（4篇）”，仅供参考希望能帮助到大家。学生高考备考复习方案策略【第一篇】一、注重学习方法绝大多数考生在备考的时候，都会选择把精力和时间放在复习每科的知识点上面，忽视了学习的方法。虽然每个科目的知识点都需要掌握，但是考生如果只是单单的重视学习内容，而不重视方法，复习的效果是微乎其微的。因而，考生在复习的时候，要把复习方法放在第一位。在复习各科内容之前，考生要总结学习的方法，制定合理的复习计划。考生可以在网上好好的浏览一番，找一找适合自己的办法。二、学会分析错题的缘由各科复习当中，考生肯定也会做大量的题型，来提高自己的水平。但前阶段的复习，考生还是会有蛮多的题目做错，那分析错题就很有必要了。考生要学会分析每一道题的错因，通常分为三大类，第一类是粗心大意导致的错题，第二类是本身就不太懂的题从而导致做错，第三类就是完全不懂的题从而导致出错。基本知道了错因，考生就要想办法解决了。三、几类错题的解答技巧1、粗心大意题型的解答技巧。面对这类型的错题，考生要明确出错的细节。例如，有的考生是没审清题，则为审题错误。而有的考生是计算不当，则为计算错位。还有的考生是在草稿纸上算出了题目，但是抄写的时候抄错了，则为抄写错误。考生就可以由此分析一下自己的错题了，然后改正过来了。错题出现的重复率是很高的，考生一定要多做错题，把自己之前做题的思维纠正过来。2、模糊不清题型的解题技巧。这类题，考生之所以出错，就是没有牢记该题目的知识点。那考生就需要去把教材细细的看一遍，有不懂的地方也可以去问老师、同学，一定要逼着自己掌握该知识点。3、完全不懂的题型的解答技巧。这类题型考生要掌握是比较难的，毕竟完全不懂，那就只能靠平时苦练了和分析教材了，也可以找班里的学霸问一问。总之，就是寻求外界的帮助。学生高考备考复习方案策略【第二篇】一、选择恰当的复习资料考生在进行第一轮复习的时候，首先要选择恰当的复习资料，不要盲从选择了不适合自己的复习资料。例如有的考生会选择层次较高的复习资料，也就是名校的复习资料。但复习的结果却是让人失望的，好多考生要看懂这些资料都很难，更别提掌握了，毕竟名校的复习资料难度都是较高的，题型也比较深奥。并不适合考生第一轮的复习，考生第一轮复习最好选择一些基础性的资料。通常，任课老师编印的复习资料就很合适，毕竟平常都是由任课老师来讲课的，任课老师也比较的清楚考生对各种题型的掌握度，出的题考生做好了，自然也能很快提升自己的成绩。二、总结选择题的解答办法考试当中的题型主要就是基础题，要想拿到一个好成绩，基础的题型一定要掌握，特别是选择题。对于选择题，考生要去总结解题的办法。其中以排除法、特殊值法、数形结合法最突出。排除法显而易见，就是考生排除错误答案，选出正确答案。特殊值法就是考生通过代入一些特殊值来确定答案。而数形结合法，就是考生通过作图以及图上的数值来解答，在作图的时候考生一定要保证清晰度，不要让自己都看不清。三、要去锻炼自己的计算能力对于快要高三的考生来说，锻炼、提高自己的计算能力是尤为重要的。考生不应该再过度的依赖计算器。因而，考生要学会分解一些计算难度大的题型，考生可以通过原理、公式来分解计算的步骤，化难为简。例如遇到三角函数的题型，考生可以通过半角和倍角公式推理出正确的答案。也可以平时记下这些推导的方法和细节，甚至是默出来，考试的时候就可以直接运用，也能加快做题的步伐，节省时间。四、补状态高三备考学生的学习状态非常重要，如果你不在学习状态，那么付出再多的时间和精力都会是徒劳无功的。学生首先要分析自己是不是已经调整好自己备考冲刺状态，是不是已经可以主动并持之以恒的进行复习学习。除此以外，好的学习状态还表现在学习的专注度上。每个学生在备考的过程中都会投入大量的学习时间和精力，这很重要，但是更为重要的是在学习过程中投入的专注度。是否高效地利用了投入的学习时间。很多学生看似是投入了很多的时间和精力去复习，但是在这个过程中精神往往不够集中，会分心走神，为了高考前及时调整自己的学习状态，学生要尽量不去关注游戏，交友这些与高考无关的事情，让自己的精力都集中在备考的学习复习中。五、补知识高三学生到了这个时间段，要充分利用好寒假这个时间段对自己所学的知识进行整理，分析自己对知识体系掌握的是否完整，知识的系统性，条理性，完整性是否完善，找到自己还存在的问题，对自己掌握的知识进行查缺补漏，有计划有目标的去复习。除此以外还要利用自己的错题本，针对自己易错的相关题型重点进行强化练习，不但要会，还要对知识进行巩固，记忆加深。学生高考备考复习方案策略【第三篇】高中语文知识是零碎的，是繁琐的。也许强调过很多遍的字音字形你仍然在考试时不能确定自己的判断是否正确。这个问题最大的根源就在于听课质量的问题。俗话说，好记性不如烂笔头，语文课堂上必不可少的就是笔记本。课堂上的笔记本应该如何是用也是一个大问题。有些同学准备了一个笔记本，然后把课堂上的重点一个挨着一个记下来。我不是说这种方法不好，因为每个人有每个人的习惯。我的建议就是要把一个笔记本分为几个部分。这几个部分的划分就是按照高考题目的形式划分，也就是说我们应该给高考语文的每个大题都留出空间，按照一定的顺序记录老师的重点。比如说，老师上课讲到了豆豉的“豉”这个字的读音，如果你碰到这个字就会不确定它的读音，就应该翻开笔记本客观题部分第一个小题字音字形的部分的C列，记录下“豆豉”这个词。做一个学习有条理有规律的人，会为自己的学习减少很多麻烦。其次就是时间安排。高中生总说自己时间不够用，其实并不是时间不够用，大多数是因为时间安排不合理以及效率低下。早读抽出来十分钟背字音字形，跑早操之前带上笔记本，中午睡觉之前看一片小短文，晚饭时间班里乱哄哄的时候你看看笔记本上的文言文虚词实词，晚上睡觉之前再花五分钟时间看一个名人故事积累作文素材，这样一来，你把平时浪费掉的琐碎时间用在语文学习上，根本就不用愁没有学习语文的时间或者特地抽出来一整天只学语文。有的学生会抱怨说，这样子岂不是说我的脑子每时每刻都要想着学习。也许这样的确有些极端，但是我的回答是，是的。孩子们，你们努力的这三年，可以换来你们梦想中的大学，可以换来你未来优质的教育，可以换来你和普通人逐渐拉大的差距。如果你是个好强的人，如果你有梦想，如果你多多少少想和别人有多不同，那么你只能选择努力，别无他法。如果你觉得这些方法还不够具体不够实际，接下来我将针对高考中的每个题型来具体说明学习方法以及应试技巧。对于字音字形，也许前面细节已经说得够多了，对于高三复习生来说，以下几点需要特别注意。第一，用心去记。为什么会一而再再而三地看到熟悉的字音字形却仍然不能确定它们是否正确呢?最好的解释就是没有足够用心。用心不是你花费了多少时间一遍又一遍读，而是你提高效率用你的脑子尽力联想尽量牢记。第二，勤查词典。字音字形题，没有绝对的权威，除了词典。也许你重复出错误的原因也在于第一遍你记住的根本就是错误的。既然第一印象那么重要，你何不花几秒钟的时间来翻一下词典以便记牢记准呢。第三，重复记忆。人的记忆只有很少一部分是永久记忆，尤其是在高三文科学习记忆量庞大的情况下，记忆不出差错的可能性很小。不要相信“语文其实很简单”的说辞，其实每一个科目都是不简单的，都需要反复的练习。把不熟悉或者重复出错的字音字形和成语有条理地记在笔记本的固定位置，方便查阅，重复记忆，会达到意想不到的效果。接下来就是病句修改、科技文阅读及文言文阅读。之所以把这三个题放在一起是因为提高这一部分的成绩主要是依靠课堂老师的讲解。在这三大块中，每一套习题中遇到的问题都不尽相同。这个时候，老师的讲解也许是帮助你理解得最好的方式。因为老师的讲解往往是刨根究底的，把最根源的问题记在心里才有助于解题。其次，病句修改和文言文阅读中的虚词、实词可以借助高三系统地复习资料进行知识积累。高考复习的时候不是说一轮资料用完了就可以丢在一边不管了。一轮资料往往比二轮资料讲解得更加细致。所谓厚积薄发的最主要环节就在于一轮复习的扎实。不断翻阅一轮复习资料，把不易理解和容易忘掉的内容都标注出来，反复翻看反复练习，才能培养对病句和文言文阅读的敏感性。然后是诗词和现代文阅读部分。诗词和现代文阅读一样，都有不同的题材，每文章描写的中心思想都有不同。针对具体的题材形式以及文章内容，都有不同的答题套路及答题技巧。不同套路之间有联系，也有区别。有些套路是适用于所有的题材的，然而有些是只能针对具体题材运用的。这就要求我们不能混淆题材及答题套路，做到心中有数。可以将老师的讲解与复习资料结合起来，互相补充，注意细节。在答题的时候，要尽量做到自己的思想与作者的思想相契合，抓住关键词或关键句，进行展开说明。要注意的是，高考考场上的时间是十分有限的，因此做这一部分题目是要求精炼准确。有的学生会走进一个误区，认为我把有关联的内容都写上，写得越多越不容易漏掉得分点，写的越多分数越高。其实这也曾经是我在语文考试时犯的错误。但是经历了整个高三一次又一次的模拟考试，我发现其实没有必要把脑子里浮现的所有内容通通写上去，老师想要的是精炼准确的回答。如果考生觉得做到精确回答这一点很难的话，可以尝试着把自己想到的知识点进行简单罗列，觉得最符合题意的放在最前面，不用对每一条进行解释。最后我想说的就是作文。首先就是注意审题。高考的作文审题的确具有很大的难度，然而审题是写作这一部分最关键的步骤。具体的方法老师会详细讲解，我在这里说两点审题的技巧。第一就是抓住关键字词，从其出发来理解整句话乃至整段话的意思。关键字词抓准了，有助于理解题目的中心思想。第二就是必须要拓展知识面，这一条对于写作内容而言仍然适用。有时候作文题目就是短短的一句话，有的甚至依靠单纯的理解能力都不能判断其要表达的思想。这就需要我们的知识面派上用场。如果你曾经看到过这句话或者熟知说这句话的人的经历，那就能够在很大程度上有助于你的理解。高考作文一般以议论文为主，在审题完毕动手开始写的时候，很多同学又发现自己的素材十分普通常见，并且自己写出来的句子不够引人注目。我在高三时的做法除了多看作文素材之类的杂志外，采取了一种较为有效的方法可以供大家借鉴一下。因为议论文大多都是六段式，严格的作文结构的约束下最能增加亮点的就是你采用的素材以及你描述素材和解释素材的语言。我的做法就是在网上以及杂志上找给自己感触很多同时又比较容易描述的事迹进行积累。这些人物及其事迹有两个特点：第一，他们的经历符合我自己的写作风格，能够让我在短时间内组织好语言来表达自己的思想而不是简单枯燥地陈述人物故事并牵强得使其与作文主题相契合。第二，他们的经历能够应对各种文章主题，这样一来，无论写什么类型的作文，我都会用自己熟悉的素材，一遍又一遍写过来，也就不怕在高考考场上无话可说了。每个人都有适合自己的学习方法，有了方法就要付诸实际行动。我的高三整体学习以及时间安排是这样的。首先从整个一年来讲，一轮复习时间较长，跟着老师的节奏走，把基础打好，利用好笔记本，把一轮复习中的细节知识掌握扎实。二轮复习考试加大题目量的练习，开始着重复习阅读以及作文，同时巩固客观题知识积累。三轮复习主要依靠一次又一次的考试来掌握考试的感觉以及把握考场时间。同时对知识积累进行比较增减。一轮复习中有很多过于细节的内容只需要理解，没有必要全部记住记牢。这样一来，就减轻了文科学习的记忆压力。对于每天的时间安排上，我一般会在早读的时候背诵必背的诗词，同时对字音字形进行记忆。早操时一般会针对一种阅读题材的答题范式进行记忆。晚上睡觉之前会拿出来自己搜集的作文素材进行浏览翻阅，以便在写作时对其中优美句子进行模仿。还是像我说过的一样，语文这一科目，没有必要空出来大把时间进行研究，你只需要在做题疲劳及空闲时间拿出来语文复习资料以及作文素材用心浏览翻阅。语文的精华是可以渗透在血液当中的