旅游管理专业课程建设综述论文

旅游管理专业课程建设综述论文一、旅游管理专业课程建设途径(一)深化课程体系改革，加强课程内容建设人才培养模式适应课程，准确定位位置和作用，在人才培养中的各种课程的过程中，正确处理好课程改革和课程体系建设的关系。按照业内人士的旅游管理知识，能力和素质的要求，不断丰富和完善的过程，并相应推出了栏目内容管理课程建设的业务和服务标准。课程内容与先进的，及时反映最新科技成果的学科，广泛吸收先进的教学理念和教学经验，积极整合优秀教学成果，人才培养体现了新时代的新要求，社会，政治，经济和技术发展。(二)加大建材的努力，建材音响系统尝试教育国家教育部推荐的教材和教科书，参考或改编温和的外交原有的双语教材的优秀品质。提高他们的教学材料或施工内部讲义，鼓励教师利用各种形式的研究资料多媒体网络技术。建设培养目标，培养模式和课程材料，以适应立体声系统。(三)利用现代教育技术，改革教学方法积极利用现代信息技术，教育，改革传统的教学模式，注重创新教学方法和手段。采取有效措施，促进文化知识，培养学生的`学习积极性职业技能培训。旅游管理行业需要较高的能力，培养学生的实践能力，要求教师以案例教学方法的使用，专注于收购企业管理实践和合作过程中的实际情况。在课程建设，尝试使用网络进行教学和管理，相关的教学大纲，教案，习题，实验指导，参考文献目录，教学案例，网络课件，教学录像等必须打开Internet实现优质教学资源共享，它的课程建设带动其他课程建设。(四)加强实践教学，实践教学体系基于位置的学校性教育在学校和大学申请，遵循性爱本身的适用法律，建立相对独立的实践教学体系。实际问题，如增加培训和课外实习和教学建设和管理的学校，通过培训和实践教学提高实践能力和创新能力。课程主讲教师亲自主持设计，形式和改革大力内容的教学实践，积极调动大学生参与科研实践和相关研究活动的倡议。(五)建立有效的激励机制，建立学生的评估平台学院将采取有效的措施来刺激更高水平的学术和专业技术职称，教学经验丰富，有一定威望的教师和其他教学人员和管理课程，为学生的教学积极参与工程建设领域，将其带到了更高级别的课程建设。(六)重点课程建设的特点，强调良好的教学效果在课程建设过程中，要努力实现上述六个方面无我有，人有我优，人优我特，并继续专注在球场上的特点，根据这个总结和提炼主意。定期邀请同行内外，特别是在行业做出科学的教学效果，客观，公正的评价，并注重原材料的收集和评价积累的所有方面。二、领导与保障措施(一)建立课程建设领导机构参与人员有学院各部门主管，外部的专家以及合作企业建立了课程指导委员会。课程建设的主体及建设，实施宏观把握，重点落实和组织课程建设，进行检查，指导以及验收，结果由院领导负责评估和检查，并定期做各种课程的报告。(二)提供政策和资金支持为了确保效果，保证课程建设质量，学院应参与，并给于政策上的支持，并给于教师在课程建设的各个方面给于大力协助。一切有利的课程的教学行为，有利于课程建设的方案，学院应始终开绿灯。此外，学院应当提供强有力的支持和保障，如：资金等，在课程建设提供资金。(三)建立激励机制课程建设为了激发和调动教师参与课程建设的积极性，以期取得显著成效，在旅游管理专业课程建设的过程中，学院应采取给予表彰和奖励不同的形式。力争积极让教师参与建设，学院支付额外工作的报酬，另外，学院将记录，给于优先职称聘任和评优。论文对我国旅游管理专业课程的建设，从教育、课程建设和设计、教学方法、教学模式、等方面进行了较为全面的总结，并概括旅游专业课程建设的基本原则，找出方法，以期更好地促进旅游课程的建设和发展。