您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 公司方案 > 幼儿园中班游戏活动方案(案例)(实用5篇)
精编资料,供您参考幼儿园中班游戏活动方案(案例)(实用5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园中班游戏活动方案(案例)(实用5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园中班游戏活动方案1活动目标:1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的`灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备:皮球若干活动过程:教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。4、游戏结束师生共同收拾场地,带回教室休息。幼儿园中班游戏活动方案汇总2活动目标:1、发展幼儿跑的本事,增强腿部力量。2、培养幼儿团结合作的精神。活动准备:在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法:教师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,教师说:“跑”各组第一名幼儿将开始跑,一向跑到终点线,然后各组第二名幼儿就之后跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最终一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。精编资料,供您参考活动要求:跑的时候不能够跨出起跑线,不然作犯规。注意事项:跑的时候注意安全,不要相互碰撞。幼儿园中班游戏活动方案3活动目标1、学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协作意识,增强注意力和模仿能力。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走。5.解决难点。(1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得,走得最快。三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的'任何部位,尽量不被老师找到。(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息。)四、游戏“毛毛虫与纱巾”精编资料,供您参考1、师:纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?2、选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。五、共享游戏“快乐的蝴蝶”1、师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?2、幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。附儿歌:毛毛虫,真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。幼儿园中班游戏活动方案4活动目标:1、认识和了解各城市的名称。2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。3、敢于在集体面前大胆地讲述,快速地接说游戏儿歌。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备:知道我国一些城市的名称,电脑网络图片(故宫)活动过程:1、老师通过提问,引出主题。出示故宫图片,提问:这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。2、老师讲解游戏规则。(1)开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的火车就要开”。(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“哪里开?”和“谁来开?”3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。(1)老师先扮开火车的人,与幼儿进行对答游戏。老师:“我的火车就要开!”幼儿:“哪里开?”老师:“北京开”幼儿:“谁来开?”老师:“大家开。”接着幼儿扮开火车的人,与老师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。(2)老师扮开火车的人,分别与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。启发幼儿说说:火车能开到北京去,还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后,老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。5、幼儿围坐成半圆形,老师先请一位幼儿扮开火车的,精编资料,供您参考大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地放,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。附游戏儿歌:开火车甲:嘿,嘿,我的火车就要开。齐:哪里开?甲:___开(地名)齐:谁来开?甲:__开。(人名)幼儿园中班体育游戏5小鸡吃米在地上画一个圆圈当鸡舍,当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员,手拿一捧小石子(或小圆纸片,小沙包等)站于圈外。游戏开始,饲养员一边说:“小鸡吃米喽!”一边跑向远处撒米,当小鸡的就跟着去拾,看谁动作敏捷,拾起来的多为胜,并可以换当饲养员的角色。
本文标题:幼儿园中班游戏活动方案(案例)(实用5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11778611 .html