《纳税》

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例评选教案设计小学数学《纳税》一、教学背景1、面对学生：小学√2、学科：数学3、课时：1课时4、学生课前准备：①预习课本P98-99；②上网搜索税收的相关知识和内容。二、教学课题教养方面：1、了解税收的知识，在学习中感悟依法纳税的光荣。2、运用百分数的知识正确地计算应纳税额，并会解决相关的实际问题。教学方面：1、培养学生积极探索解决问题的良好习惯；2、让学生体验数学与现实生活的紧实联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。发展方面：培养学生的自主探索、分析推理、解决问题的能力。三、教材分析：⑴内容分析：本节课的内容是新人教版小学数学第十一册第五单元百分数的解决问题中的其中一课。依法纳税是每个公民应有的义务，因此教材在百分数的应用中安排了纳税的内容。这部分主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算，应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。由于税收的种类较多，税率各不相同，它们的计算公式也各不相同。所以没有给出具体的计算公式，而是在例5中以营业税为例教学了具体算法。⑵学情分析：六年级的学生已经具备了一定的自学能力，而本节课关于税收的种类和作用方面的内容十分适合学生上网搜索资料，进而加深他们的认识的，因此可以让学生先搜索资料，然后采用讨论、探究的方法进行学习。⑶教学目标：1、在教学中，让学生运用互联网搜索初步了解税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种，在学习中感悟依法纳税的光荣。2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额，并会解决相关的实际问题。3、让学生体验数学与现实生活的紧实联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。⑷教学重难点：理解应纳税额的计算方法并会正确计算；掌握解决应纳税额和税率等实际问题的方法。⑸教学准备：1．搜索税收的相关知识及课例设计，以供参考。2．搜索制作课件所需要的图片和文字内容，并对其进行选择、整理，制作成课件用于课堂教学。如：⑹教学时间：1课时⑺教学方法：根据本班学生的学习特点，我设计了让学生自主探索为主，教师引导为辅，让学生通过搜索税收的相关知识，来了解税收的意义和作用，然后步步深入地探讨出税率的计算方法，再延伸运用到解决生活中的实际问题。在整个学习过程中，让学生的智慧调动起来，培养他们提出问题、探索研究及解决问题的能力。四、教学过程：一、情境引入：1、课件出示一组社会各行各业欣欣向荣的图片，师：在进行学习之前，我们先来欣赏一组图片，你们认识里面的场景吗？有什么感想？2、学生发表自己的意见后，师：国家的稳步前进，社会的繁荣发展主要靠的是税收。纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？（学生回答：应主动纳税）3、纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。今天，我们就来学习有关纳税的知识。板书课题：纳税二、教学新课：（一）自主探索税收的相关知识。1、让学生通过互联网简单认识税收的种类；（包括增值税、消费税、营业税、个人所得税……）、结合刚才的搜索结果，通过探讨让学生理解税收的各种相关知识。A、提问：什么叫应缴纳税额？请结合你的理解举例说明。教师：根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？①高明水泥厂２００9年向国家缴纳增值税２１０万元；②金城酒店２００9年８月的营业额达９４０万元，应向国家缴纳营业税４７万元；③冯了胜药厂今年２月销售额３０００万元，应缴纳消费税１２００万元人民币；④张老师的月工资是2400元，超出个人收入纳税标准800元，每月应缴纳个人所得税45元．B、⑴师：什么叫税率？你能写出计算税率的公式吗？学生回答，教师板书：税率＝缴纳税款÷各种收入×100%⑵师：各种收入是什么意思？请举例说明。⑶让学生上网搜索各行业的税率，然后分别说一说①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．C、请你说一说，下面的税率表示什么？商店按营业额的5%缴纳营业税。某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。D、请你算一算（屏幕演示）一个卷烟厂上月的销售额为1500万元。上月应缴纳消费税款为675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？（二）教学例5．教师：根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？出示例5，学生读题．教师：如何理解按营业额的5%纳税这句话？如何列式计算？学生回答，教师板书：3000×5%＝150（万元）三、应用反馈，步步提升。1、判断：1）税收是国家财政收入的唯一来源。（）2）集体要纳税，个人可以不纳税。（）3）税率也是一种百分比。（）2、阶梯练习：1）绿色庄园饭店，五月份应缴税额为6000元，如果税率为5％，这家饭店五月份的营业额是多少元？2）某人买彩票中了300万元大奖，按国家规定，个人意外收入税是20％，那么他实际可拿到多少元？3）某商场平均每月营业额是30万元，如果按营业额的5％缴营业税，那么该商场每年应缴纳的营业税款是多少元？4）新税法规定，每月个人收入超过1600元不足2100元的部分，按5％的税率征收个人收入调节税，小利的母亲每月工资1900元，小利的母亲每月实际可以领到多少工资？3、拓展练习：满堂红地产中介公司为顾客出售房屋收取2%的中介费。中介公司为冯先生出售房屋一套，收取中介费1.7万元。冯先生卖房还经缴纳1.5%的契税，冯先生缴纳契税多少元？四、课堂总结：教师：请说一说通过今天的学习你有哪些收获？你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？五、课堂作业：利用课堂学到的知识及搜索到的与税收有关的新闻并结合自己的想法，写一篇数学日记。六、教学反思一、创设情景，引入主题。本节课中，我利用各行各业欣欣向荣的图片，让学生感知纳税对社会，对国家，对个人都起着至关重要的作用，明白我国的税收是取之于民，用之于民。并借此对学生进行爱国主义教育，使学生意识到：作为公民纳税是我们每个人应尽的义务。二、学生自学探究，突破重难点。发挥学生的主体作用，通过搜索相关知识，开展讨论、探究等活动，引导学生较好地理解了纳税的种类，应纳税额及税率的概念。同时通过自主学习思考后，学生知道了如何计算应纳税额。在整个过程中，学生始终是学习的主体。三、突出学生在课堂上的主体地位。在教学中，出示了与纳税相关联的几个问题，让学生在讨论和交流中运用所学的新知识解决实际问题，提高学生的实际运用能力。体会数学在现实生活中的应用价值，改变传统的教学模式，注重让学生运用多媒体手段来帮助学生，深化了感性认识，提高了学生的分析、归纳能力。七、教师个人简介省份：广东省学校：佛山市鸿业小学姓名：陈海贤职称：小学数学高级教师通讯地址：广东省佛山市禅城区同华路21号鸿业小学528000自我简介：“教学的成功，不但要传授知识，还要启迪智慧，更要点化生命。”这是我在教学上的座右铭，也是我的教育誓言。16年来，我在教育工作第一线，积极进取，奋发向上，以共产党员的标准严格要求自己，教书育人，认真钻研教材和教法，教育教学成绩显著，多次获得省、市论文评比的一、二等奖，辅导的学生也多次获得各类竞赛的奖项，是一位学生喜爱、家长信赖的教师。