技能大赛竞赛方案【最新4篇】

好文供参考!1/13技能大赛竞赛方案【最新4篇】【引读】这篇优秀的文档“技能大赛竞赛方案【最新4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！技能鉴定站经验交流【第一篇】充分发挥职业技能鉴定站职能，服务学生职业技能成长徐州市铜山区张集职业高级中学我校职业技能鉴定站经原铜山县职业技能鉴定指导中心批准于2014年10月成立。几年来，我校积极探索“以服务为宗旨、以市场为导向、以‘双证制’为重点、面向全体师生开展鉴定工作的发展思路”，鉴定人数保持稳中有升，累计近5000人次。我们的主要做法如下：一、认真学习，广泛宣传做好职业技术鉴定工作是贯彻落实党中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”（简称“双证制”）要求的重要举措，也是全面提高劳动者素质，推进素质教育的重要手段。在职业学校的毕业生中开展职业技能鉴定工作，对于提高毕业生的工作能力、就业能力、创业能力具有重要意义。职业技能鉴定是一项全新的工作，与学校传统的应试教师中的考试有着本质的区别，即便是从事教育工作几好文供参考!2/13十年的教师同样要有一个全面认识的过程。我们一方面组织本站工作人员和考评人员认真学习有关职业技能鉴定的文件精神、鉴定理论、鉴定规程、鉴定技能，一方面强化专业技能的培训，使考评人员的专业知识和专业技能能够满足职业技能鉴定这种考试形式的需要。二、扎实工作，完善鉴定工作机制职业技能鉴定工作是一项政策性强、依据国家标准进行的规范化考试，这就要求鉴定站要有符合鉴定的有效场所，要有严格的管理制度，要有组织实施鉴定i抱管理人员和考评人员。为此，我站利用学校现有的教学科研、实验实习场所进行整体改造，并成立了以校长任站长的职业技能鉴定工作办公室，抽调精干人员专职负责管理。几年来鉴定站建立了一支业务精良、爱岗敬业、作风正派、诚实可信的考评人员和考务管理人员队伍，为开展鉴定工作和推行“双证制”奠定了坚实的基础。我站先后组织专业骨干教师参加职业技能鉴定指导中心组织的考评员培训班学习。这些同志经过培训、考核，先后取得了21个不同工种的考评员资格。为了加强考评人员管理，确保职业技能鉴定工作的科学性、客观性、公正性，我站还派出了责任心强、具有较强组织管理能力的同志参加各级各类职业技能鉴定培训班的学习。在鉴定中我站十分重视鉴定考务管理，严格按照职业技能鉴定程序组织实施鉴定工作。在发布鉴定公告、组织报名、成立考评小组、提取好文供参考!3/13试卷、组织考核鉴定、数据评分等诸多环节都严格按规程办事，真正做到了鉴定的“规范、公正、公平”。在鉴定考核过程中我们始终坚持“培考分开”的原则，负责学生的考前培训工作，鉴定站聘用非科任考评员组成考评小组，实施鉴定考核，并聘请区指导站的质量督导员对考评过程、考评人员工作行为以及鉴定质量的各个环节进行有效的监督检查。质量是职业技能鉴定的生命。我们感到：没有科学规范的鉴定考务制度，鉴定质量就难以保证，就势必会影响到证书的权威性和有效性，影响到职业技能鉴定制度的建立和健康发展。由于我们始终坚持“质量为本，信誉至上”的理念，恪守“规范、公平、公正”的原则，因而赢得了广大师生的关注与支持，提高了考生的报考积极性。三、因地制宜，探索适应学生的鉴定工作模式学校的教学与社会上其它形式的职业培训有所不同，系统性、知识面都较其它职业培训形式要强、要广；学生接受新知识、新技能的能力和热情也较高。为此，我们要研究探索适应学生的鉴定工作模式。一是考试手段要有别于社会上的其它形式，二是考试范围要大，三是考试标准较国家的职业标准要略高一些。在考试形式上，我们是结合教学实习、教学实践，实行跟踪式职业能力测评，测评结果与按照国家统一规定的理论知识考试、操作技能考试的成绩进行综合评判。这种做法，解决了考生只通过一次考试难以达到的真实评价。在考试范围和好文供参考!4/13考试标准方面，我们尽可能扩大知识面，提高鉴定标准，增加当前先进的技术、工艺、管理等内容；操作技能中还要增加适合当地生产实际的内容，实现了鉴定工作为生产实践服务的目的。在“双证制”试点过程中，由于我们率先在本校应届毕业生中强化工作和就业能力的培养，毕业生受到用人单位的普遍好评，产生了良好的社会效果。鉴定带来的强烈的辐射效应，带动了更多的学生踊跃参加职业资格鉴定，并且启发了相关学校改革教学结构、教学内容和考试方法，突出了实践性教学环节，加强了学生的实践性技能训练，从而进一步巩固了“以人为本位、以素质教育为基础、以人力资源能力建设为核心、以提高职业技能为重要手段”的职业教育发展。四、实现鉴定工种全覆盖需要努力的地方1、加强职业技能鉴定工作的信息化建设，提升鉴定工作的管理水平。目前我校技能鉴定工作信息化水平不高，工作量大，易出错，还处在手工操作阶段，我们希望上级部门加强这方面的建设和指导。2、构建信息沟通平台，实现资源共享。目前我校技能鉴定站的题库来源渠道单一，更新速度较慢，对教学与鉴定本身工作的连接作用还不够强大，急需上级有关部门加强指导，实现题库的沟通和交流。3、开通绿色通道，实现鉴定工种的级别层次。目前我校广大教师绝大部分已具高级工水平，但是再上一台阶的提档升好文供参考!5/13级的渠道过于单一，只能依靠参加每年省级以上专业培训才能实现层次升级，但是能够参加省级以上培训的人数十分有限，数量不足，希望上级有关部门重视基层学校呼声，满足广大教师和部分学生的要求。09、10、11届毕业生获毕业证书、职业技能证书人数（双证）统计2014年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计2014年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计技能大赛竞赛方案【第二篇】为深入开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为题”、以“群众满意医院”建设活动为载体的医院管理年活动，进一步加强全市医务人员的业务能力建设，提高医疗服务水平，根据市劳动竞赛委员会“关于开展万名职工技能大赛和评选„十大金牌员工‟活动的通知”精神，由新余市卫生局承办临床技能竞赛。为确保活动顺利进行并取得实效，特制定本实施方案。一、指导思想开展临床技能竞赛活动，要以科学发展观为指导，坚持以人为本的服务理念，坚持立足本职岗位，提高医务人员综合素好文供参考!6/13质，增强业务技能，造就一支高素质的医疗卫生技术队伍，努力为人民群众提供优质、高效、安全的医疗卫生服务。二、活动范围与对象活动范围为全市乡级以上医疗机构，重点是二级及二级以上医疗机构。对象为全市乡级以上医疗机构所有医务人员。三、组织领导组长：黄绍华市卫生局局长副组长：桂秀平市卫生局副局长成员：梁晓鸣市人民医院院长邹卫兵市中医院院长徐子华市妇幼保健院院长傅勇平分宜县卫生局副局长易亚辉渝水区卫生局副局长李跃程新钢中心医院院长况秋香市卫生局医政科科长黄慧英市卫生局中医科科长丁彦意市卫生局医政科副科长领导小组下设办公室，办公室挂靠市卫生局医政科，况秋香兼办公室主任。四、主要内容(一)医师学习训练的重点内容。体格检查，病历书写，实验室检查报告、心电图、医学影像结果的判读，徒手心肺复苏、好文供参考!7/13气管插管、机械通气、心脏电复律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、换药、穿脱隔离衣等基本技能。专科医院医师学习训练的内容根据医院基本任务和不同岗位的职责与特点，可适当调整。(二)护士学习训练的重点内容。护理文书书写，无菌操作、生命体征测量、密闭静脉输液、鼻导(塞)管吸氧、口腔护理、徒手心肺复苏、吸痰、铺备用床、导尿、灌肠、胃肠减压、重病人翻身、皮试液配制等常用操作技术。(三)医技人员学习训练的重点内容。由各医院根据工作实际自行确定。五、方法步骤(一)筹划部署阶段(20xx年6月底前)利用一个月时间，对临床技能竞赛活动进行筹划安排和动员发动，使各级各类医院及其医务人员明确开展活动的目的、内容、标准和方法步骤，充分做好各项准备工作。(二)学习训练阶段(20xx年7月—8月底)安排二个月时间，采取自主学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等多种形式，有计划、分步骤地抓好医务人员的学习训练，提高医务人员的临床技能。(三)比武考核阶段(20xx年9月—10月中旬)9月份举行市级临床技能竞赛，由市卫生局在各单位自行推荐的优秀选手中确定参赛人员(具体时间、地点另行通知)。好文供参考!8/13六、表彰奖励1、对获得综合第一名的选手，授予“新余市技术标兵”;符合条件的授予“新余市金牌员工”称号；获得第二、三名的选手，授予“新余市技术能手”称号；获得四至六名的选手，授予“新余市优秀选手”称号，同时给予一定的物质奖励。2、对获得比赛团体总分前三名的代表队颁发新余市职工职业技能大赛团体优胜奖。技能大赛活动方案【第三篇】为了让审计人员感受中国传统节日的内涵，了解更多的传统生活工艺，增进审计人员之间的沟通和交流，营造文明和谐、团结奋进的文化氛围，局工会决定在端午节前举办一次包粽子比赛。具体事项安排如下：一、活动时间20xx年6月19日下午四时。二、活动地点局培训中心食堂一楼餐厅。三、活动方案1、包粽子所需原材料和用具由食堂负责准备，包括粽叶、大米、红枣、细白线、剪刀等。2、活动共分为8个组，每组三人。按人员进场时间，按序编组，额满为止。好文供参考!9/133、担任裁判的同志不参加比赛。4、比赛结束后，由裁判组汇总比赛情况，评选出一等奖一个，奖品为夏凉被3条；二等奖两个，奖品为高级围裙各3条；三等奖五个，奖品为保健磁疗拖鞋各3双。5、比赛结束后全体人员参加飘香粽子品尝活动。包粽子比赛规则一、参赛人数:每组选手三人，共24人。二、比赛时间：以哨声为准，共15分钟。三、质量要求:1、粽子大小适中、均匀。2、四角不露馅（不漏沙）。3、捆扎整齐、不松线。4、每个粽子里有且只有一颗红枣。四、评分标准:1、以粽子数量定总分，每个粽子为1分，以总分定优胜（包扎完整的计入数量）。2、整体大小不适中、个头不均匀，扣1分。3、桌面、环境不卫生、不整齐，扣1分。4、捆扎松线、或不整齐，每个扣0、1分。5、四角有露馅（漏沙），每角扣0、1分。好文供参考!10/13五、裁判职责：以哨声为号，哨声后停止比赛，裁判计算数量，参赛选手清理桌面。技能大赛活动方案【第四篇】为了深入贯彻落实县教育局关于加快推进有效课堂改革，提高教学质量等有关会议精神；为了锤炼师资队伍，进一步提升我校教师的业务水平；为教师的专业发展搭建平台。我校决定开展“教师业务技能大比武”活动。具体要求如下：一、指导思想本次活动是以县局有关“课堂教学创新”会议精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，为促进我县教育现代化目标作出贡献。二、目标要求“教师业务技能大比武”活动主要包括“优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛”。通过此项活动，能努力提升教师的学识水平、教学水平和科研水平，努力使广大教师在教学思想、实施有效课堂教学等方面有很大进步。三、领导小组为了加强对本次评选活动的组织领导，我校成立教师教学技能大赛领导小组和评议小组。好文供参考!11/13领导小组：组长：xxx副组长：xx成员：各部门领导各学科教师评议小组：组长：xx副组长：xxx成员：各部门领导各学科教师四、参赛人员及学科参加人员：凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。参赛学科：开设的所有学科。五、比赛内容及要求比赛的内容包括优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛。1.上课比赛：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。２．论文比赛：论文立意新颖、观点鲜明、立足实际、着好文