小学科学教师个人工作计划【通用4篇】

小学科学教师个人工作计划【通用4篇】年轻人如果想要轻松应对下一阶段的工作，我们不妨静下心来写一份工作计划。撰写工作计划能够让我们事半功倍，如何高效地写好1篇工作计划？根据您的需要，网友精心分享的“小学科学教师个人工作计划【通用4篇】”，请收藏好，以便下次再读！小学科学教师个人工作计划篇【第一篇】本学期英语科将贯彻区教研室小英科的工作部署和要求，配合学校教学的计划和安排，明确工作思路，以新课程实验推进为中心，深化小学英语课程改革，通过学科教研工作机制的改进，进一步完善教研建设，探索切实可行的工作模式，提高教研活动实效，不断优化课堂教学，提高本科组的教学质量。主要工作如下：一、坚持学习，提高认识，更新观念，统一步调。发扬改革创新和团结协作精神，进一步推进英语教学工作。积极参加区教研室组织的对1—3年教龄的英语教师的培训活动，着重在教学常规、基本功、教学设计与实施等方面入手，努力提高教学技能。二、加强科组建设，努力实现科组工作的计划性和实效性。1、完善科组建设，切实发挥备课组长的作用，加强集体备课和业务交流，做到备教材、备学生、备专业，一同解决教学中遇到的困难。在预备周集中全体英语教师共同学习一到六年级的教材，让老师有机会接触各年级的教学内容，并讨论教法、学法。本学期还将建议老师相互为教材编写练习材料，以更好地熟悉教材。2、围绕教导处和市、区局教研室的工作计划，认真制定和落实每周科组工作，做到目标明确，重点突出，实效增强。作为天河区首批英语特色学校，将继续发挥龙头辐射作用，开展教材教法研究活动，单元过关，夯实基础。三、坚持在教学中引入科研思想，增强科研意识。1、要用改革、创新和科研的精神搞好教学工作，不断交流和总结。落实常规教研工作。继上学期组织部分老师到香港进行学术交流，本学期将继续鼓励老师外出听课学习，吸取其它学校乃至国内外先进的外语教学经验；向学校申请聘请英语外教兼任口语课，或作为学校英语课外活动指导教师，带动学校英语学习的氛围。2、配合学校校本教研工作，围绕课题“如何培养小学低段学生阅读能力”，搞好组内的研讨，邀请教研员给教师进行课题指导，拓开英语教育视野。3、当前我市“第三阶段的教学设计与实施活动”的研究重点是教学评价，而“发展性教学评价”的研究与实施，是评价研究工作的重点。我科组也重点开展英语口语能力的教学评价，促使教师全面发展学生的语言素质。配合市的抽检计划，尝试在六年级的英语口试评价研究与实践。启动三年级英语学习评价改革实验。4、区英语教研组拟在本学期第十一周召开天河区小学英语新课程研讨日活动。我科组老师会为此做积极准备，科组也准备把此周定为学校的“英语推广开放周”，配合区教研室此次活动的开展。5、做好广州市第十五届小学生英语智力竞赛准备工作。组织学生参加各类英语活动与竞赛。6、做好一年一度的学年论文年会的各项工作。7、各年级每学期的主题活动如常进行，安排如下：一、二年级唱歌、讲故事比赛（1月份）。三年级书写比赛（9月份）。四年级手抄报（10月份）。五年级单词记忆比赛（12月份）。六年级口语检测（11月份）。8、各年级按安排负责出好学校的英语橱窗：（帝景校区）9月份三年级；10月份四年级；11月份五年级。12月份三年级（总校）9—12月份一、二年级负责。9、每周五的午会定为英语广播站时间，广播内容配合校本课题。为更好地提高学生的英语阅读能力，本学期还增设指导学生阅读所订英语报纸的读报环节，并由五年级的夏老师和张老师负责DJ的选拔和各期广播的内容。10、为了加强学校英语氛围的形成，在每天做广播操之前增加英语一句的晨练，从国庆假期后一周启动。11、与大队部合作，培训值勤队员每天在校门口向老师用英语问好跟告别。12、加强校园英语的运用，鼓励师生与生生之间日常用简单的英语进行交流。如学生进入老师办公室之前会说：“MayIcomein”迟到了回说：“Sorry，Iamlate。”等等。13、组织非英语科组的老师学习简单的课堂英语，提升教师的综合能力以及营造良好的英语氛围。另一方面，尽量定期邀请信息科组的老师为我科组老师讲解有关电脑方面的知识，更好地帮助英语教师利用多媒体辅助教学。14、每班增设英语角或英语展示板，定期出版英语墙报，由英语老师及相关老师评比打分。15、选拔尖子生，开办三到六年级的奥英班。16、我科组在上一学年（20xx学年）被评为“广州市优秀科组”，本学期将按广州市教研室小英科的布置和要求，继续参加优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，加强我英语科组的战斗力和凝聚力，促使科组优秀分子脱颖而出。龙口西小学英语科组20xx年9月10日小学科学教师个人工作计划篇【第二篇】一、学情简析本期我班有41名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教材分析1、教材内容简介【述职报告之家】本册教材包括小数的认识和加减发、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。2、教学目的与要求(1)认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。(2)认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。(3)掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。(4)掌握小数除法的运算方法，会计算小数除法，会解决一些简单的实际问题。(5)学会一些简单的统计方法。(6)认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。3、教学重难点(1)掌握小数加减法计算方法。(2)三角形内角和的推导。(3)小数乘法的计算方法及运用。(4)小数除法的计算方法及运用。(5)解方程及用方程解决一些实际问题三、本学期教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的成绩。4、多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活的`联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。6、对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。四、教学进度（附后）1、小数的认识和加减法11课时2、认识图形9课时3、小数乘法10课时4、观察物体4课时5、小数除法12课时6、游戏公平2课时7、认识方程10课时8、总复习5课时小学科学教师个人工作计划篇【第三篇】本学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合并而成，进行了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升了从“动手操作获取知识――做模拟试验收集事实――扩展研究认识自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注重试验数据的收集、整理和分析。本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活?生物如何适应它们的生活环境?生物活动又是怎样影响自然环境的?本单元的重点问题：光是怎样传播的?它有哪些特性?它在现代科技中有哪些应用?本单元注重的是通过观察来推测成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的能力，在科学探究方面注重学生用文字、图画、符号纪录试验结果并互相交流的能力，在情感态度价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。本单元重点问题：地球表面是谁“塑造”的?它们发生过变化吗?它们是怎样变化的?本单元内容原本为五.下，现调整至五.上，这一单元沿着“运动和力”这条线发展，以探究车的运动为主体，对力的研究相伴相随贯穿始终，重点在重力和摩擦力的研究上。本单元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关系，动手试验时的准确性上。三、教学措施：由于本学期教材内容发生了较大的变化，教学措施也相对应的做了一些调整：2.结合五年级的具体情况对寄宿生和走读生采取不同的方做到在教学上班级整体的统一。3.加大试验在教学中的力度，让学生更多的参与到试验中来。4.加大对学生科学素养的培训，加强学生动手能力。四、研究课题或创新思路：以学生的实际生活经验为基础，让学生经历“搜集→展示→交流→观察探究→交流总结→家庭作业展示→课堂深化”的科学探究过程，提高学生的观察能力、合作探究能力、分析综合能力、实践能力。小学科学教师个人工作计划篇【第四篇】一、班况分析：我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过交流我们也发现孩子在暑期中又“回归”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发现新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。二、本班幼儿的优劣势分析：在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析：1、自理能力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。2、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达能力很不错，能很清楚地表达自己的意愿，表述能力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清楚，因此他们的表述欲望就比较弱，形成了比较内向的个性。3、动手能力强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参加体育游戏，愿意玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜欢一会换一种。4、家长群体比较热心，但家长素质相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，逐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，能很好地配合我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽略了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以很多工作的配合比较滞后。三、学期培养目标：本学期，我班将继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培养幼儿良好的常规，并不断加强对语言能力的培养，提高孩子的动手操作能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进孩子个性发展。四、分领域目标及措施：健康领域●学期培养目标1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简单的衣、裤、鞋。2、学习坐、站、行的正确姿势。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。3、了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。●我们的教育策略：1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进动作的基本发展。2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我保护。3、让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓励幼儿不挑食、不偏食。社会领域●学期培养目标：1、喜欢喝同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴相处的快乐。2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。3、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。●我们的教育策略：1、组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。2、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。3、利用各种节日，帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节和元旦，体验快乐的氛围。4、通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守游戏规则。语言领域●学期培养目标：1、学习安静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的'愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。●我们的教育策略：1、开展幼儿感兴趣的话题，让幼儿积极参与谈话活动。2、利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习欣赏文学作品。3、提供精美的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜欢看书。