幼儿园美丽的秋天教案范例【精选4篇】

幼儿园美丽的秋天教案范例【精选4篇】俗话说，磨刀不误砍柴工，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识。为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率，那么1篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？基于您的需要，我们分享的“幼儿园美丽的秋天教案范例【精选4篇】”，请尽量留意我们网站的最新消息以便做好相应准备！幼儿园美丽的秋天教案范文篇【第一篇】活动目标：1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动准备：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘（出示PPT）师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗？（喜欢）老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）二、演唱歌曲，感受节拍速度。1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！2.教师清唱歌曲《秋天》师：你听到了什么？3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。（观看视频，根据实际情况反复练习多次）三、幼儿习唱，拍手感受节拍。师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）四、引导幼儿边唱边做相应的动作师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧！五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。重复最后一句秋天多可爱，我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。歌词：秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱；秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。幼儿园美丽的秋天教案范文篇【第二篇】一、活动目标。1、引导幼儿初步了解猜谜语的方法。2、体验猜谜语的乐趣。二、活动准备。1、跟谜底有关的各种秋天的果实。2、每位幼儿已学会1—2种谜语。三、活动过程与指导要点。1、猜谜语，引出主题。谜语：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄，打一五官。2、介绍谜语。教师：“谜语，最早来源于我国民间，它由谜面、谜目、谜底三部分组成。谜面就是描述谜底的话语，比如“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄’’就是谜面；谜目就是对谜底限定的范围，它的作用就想路标一样，给我们指明要猜的方向；谜底很简单就是谜面所提出问题的答案。3、引导幼儿跟大家一起分享自己知道的谜语。4、游戏：“猜谜语”。1师：美丽的秋天是一个丰收的季节，有好多好吃的食物要请小朋友玩猜谜语的游戏，让我们一起猜猜它是谁，好不好？2教师出谜面，引导幼儿猜谜语，每次猜完后，教师出示实物确定幼儿猜测正确，引起幼儿兴趣。①谜语一：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。（谜底：橘子或芦柑）②谜语二：一位先生，天生傲慢，解开纽扣，露出白肚皮。（谜底：香蕉）③谜语三：麻屋子，红帐子，里面有个白胖子。（谜底：花生）④谜语四：有个老头子，头上长胡子，脱掉绿袍子，满身是珠子。（谜底：玉米）5、猜谜比赛。1将幼儿分为两队，进行猜谜语比赛。2教师讲述游戏规则：游戏开始，其中一组的幼儿说谜语，另一组的幼儿来猜，在规定的时间内，看看哪一组说的谜语多，哪一组就获得胜利，给予表扬。四、活动延伸。幼儿继续学习更多的谜语，跟父母一起玩猜谜语的游戏。幼儿园美丽的秋天教案范文篇【第三篇】活动目标1、感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的认识。2、用适当的语气学念诗歌。3、理解词语：飞回、脱下、飞落。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。重点难点感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的认识，并有感情的朗读诗歌。活动准备1、主题活动录音带中班①（秋季）1盒，录音机一台。2、燕子、大树、花朵和黄色色块的图片个一张。活动过程1、谈话：我看到的秋天。1组织幼儿到户外观察，互相交流在哪里看到了秋天。2秋天和夏天有什么不一样？3秋天的动植物为什么会发生变化？2、欣赏诗歌：秋风。1播放儿歌录音，让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。2诗歌提了什么问题？你找到答案了吗？3诗歌里动物和植物做了什么动作？鼓励幼儿模仿这些动作，想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作？帮助幼儿理解词语：飞回、脱下、飞落。3、学念诗歌：秋风。1教师示范朗诵诗歌，同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片，帮助幼儿记忆诗歌内容。2幼儿看图片跟教师学念诗歌，提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句，最后一句表现出找到答案的喜悦心情。4、活动延伸：自由创画《美丽的秋天》（看课堂时间，不一定放在课堂中，但要让幼儿拿到教室展示）附：秋风（诗歌）是谁，让燕子飞回南方？是谁，让大树脱下绿衣裳？是谁，让花瓣片片飞落？是谁，让大地变得金黄？啊！原来是秋风。教学反思本次活动设计，我为幼儿创造一个轻松地氛围。先让他们实地在户外寻找秋天，调动幼儿的兴趣，引导幼儿发现秋天与夏天的不同，再进行诗歌学习。秋天是个丰收的季节，通过学习诗歌，使幼儿感受到秋天的美，体会丰收的喜悦心情，再以图画形式把自己的体会表现出来。小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。幼儿园美丽的秋天教案范文篇【第四篇】活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、尝试按照原文仿编活动；活动准备：1、收集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地2、挂图。3、幼儿活动材料第20-21页《秋天的颜色》活动过程：一、活动导入——你知道现在是什么季节吗？（幼儿自由讨论）——你觉得秋天是什么颜色的呢？（提醒幼儿说完整句子“秋天是”）——出示图片，幼儿讨论。图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌。理解诗歌的句式：？？？？说：秋天是？4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的（黄色、红色、白色、绿色），你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。（幼儿自由讨论）教师：（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”棉花说：“秋天是白白的。”）3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌（原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享。）活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。