小班体育游戏教案及反思_小班体育游戏教案课【通用4篇】

1/7小班体育游戏教案及反思_小班体育游戏教案课【通用4篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“小班体育游戏教案及反思_小班体育游戏教案课【通用4篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小班体育游戏优质教案及反思小班体育游戏教案优质课【第一篇】1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。2、装萝卜的筐。3、彩色的小路。幼儿要连续左右跳。跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。一、开始部分2/7(1)戴好兔子头饰进入活动场地。“老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧!(2)幼儿听老师的口令做动作。“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。二、基本部分1、小兔练本领。(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧!(2)小朋友互相交流。结动作要领。请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。2、游戏——种萝卜①种萝卜“孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”(幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。)3/7②给萝卜施肥“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗?”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。③给萝卜浇水“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。④拔萝卜“我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”(拿一个萝卜)，然后直线跑回来。三、结束活动1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!2、放松活动——“今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)小班体育游戏优质教案及反思小班体育游戏教案优质课【第二篇】1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。4/73、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。3、球类运动vcd，磁带。4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。一、认识各种球类1、（进行曲）师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动vcd，了解各种球类运动的运动方式1、观看vcd2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）4、延伸：你还知道其它的球吗？三、游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员5/7小班体育游戏优质教案及反思小班体育游戏教案优质课【第三篇】在活动中培养幼儿愉快的心情。足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。1、教师带领幼儿做一些准备的动作。2、告知幼儿今天游戏的名称。3、游戏的规则：(1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。(3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。4、注意事项：要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。小朋友一起探讨，听音乐，吃点心。小班体育游戏优质教案及反思小班体育游戏教案优质课【第四篇】1、积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。6/72、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。1、场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。2、红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。3、展示板，记录用的双色板标志。一、热身运动1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。2、幼儿跳双色板健身操。二、探索在双色板上进行运动1、引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。(1)说一说：这块板有什么特别的地方?(2)讨论：在这块板上能做什么运动?(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并7/7进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。三、练习通过每组连接的'双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。四、放松运动(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。