六年级语文复习计划精编5篇

参考资料，少熬夜！六年级语文复习计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“六年级语文复习计划精编5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！精选六年级语文复习计划汇总1给校长的建议书敬爱的刘校长：您好！我是六年级二班的学生毛妤茵。这是我第一次给您写建议书，希望您能在百忙中抽空看一看，如写得不好请您见谅。在暑假的两个月中，各位老师、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我们的校园。也许，那时，我们正悠闲地躺在沙发上吃着棒冰，看着电视，可您以及诸位老师，工人叔叔却在赤日下工作着。一眨眼，暑假就过去了。报到时，当我走进这座校园时，煞是惊讶——雪白的教学楼已经粉刷了一边，再往里走，到了走廊，只见，那扶手的颜色也变了，变成了蓝色，周围的墙壁雪白雪白的。校园的美丽，使我惊讶——如今，我们的郭庄小学已经变得焕然一新！虽然学校的美丽让我们感叹，但是，就偏偏有人破坏了这美丽的环境：一、画廊和司令台刚刚粉刷完，却霎时变了个模样。原本，我们的画廊是雪白的，上面刚刚画上了栩栩如生的漫画，使人看了十分惬意；司令台也是雪白的。可现在，再去看看，那雪白的画廊上，布满了那灰色的脚印；那司令台的白色，却变成了灰色——也是一个个脚印！我建议，校长您可以找值周老师在学校里四处巡逻，看见破坏校园美好环境的同学就施予一张警告牌的惩罚，并且抽出一节班队课时间，对学生们进行教育辅导，这样，有了如此的惩罚和这样的辅导，我相信，那些学生们也不会再破坏这校园洁白的墙壁了。二、现在，我们学校的操场周围，花坛周围，时常还会发现一些零食吃完后的包装袋，破坏了校园的和谐，也破坏了我们的环境。我建议，我们也可以在校园花坛、操场处立一张警示牌，上面写着：不要在我脸上乱扔垃圾，我怕脏。三、有许多同学拖好地，拖把就随手一放，没有摆放在规定的位置中，有些甚至连洗都没有洗就放在了一旁。我建议，您可以让几位值日岗在此监督，并且放一张警示牌上面写着：请让拖把们回到自己的家。刘校长，以上是我的建议和解决的办法，希望您能采纳我的意见。祝工作顺利倡议人：时间：x年xx月xx日参考资料，少熬夜！六年级语文复习计划2期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。四、具体安排第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题参考资料，少熬夜！3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。（一）百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习复习目的：1.通过复习使学生进一步理解百分数的意义，掌握纳税、利息百分数应用题特征，能较熟练地解答这类应用题。2.提高学生解题能力。复习重点：百分数的意义和百分数的应用。复习难点：百分数的应用。教学过程：一、导学生回顾形成知识网络百分数有关知识（一）百分数意义，表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比。写法：90%%百分数与分数有什么不同？使学生明确：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的比；百分数只表示两个数的比，不能写单位名称。（二）纳税、利息的应用题怎样求利息？利息：利息＝本金×利率×年数二、固练习1、学生举例含有百分率的句子，说出百分数的意义。2、一个造纸厂4月份的销售额是3000万元，如果按照销售额缴纳消费税，4月份应缴纳消费税款多少万元？3、一家酒店1月份营业额为50万元，如果按照营业额的缴纳营业税，1月份应缴纳营业税款多少万元？4、刘老师的月工资是1500元，如果按个人所得税法规定：每月收入扣除800元后的余额部分，按的比例缴纳个人所得税。刘老师每月应缴纳个人所得税多少元？5、歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，演出收入扣除800元后的余额部分，按20的比例缴纳个人所得税。此次演出后，王华的税后收入是多少元？6、一年定期存款的年利率是，10000元的存款一年以后按缴纳利息税，应交纳利息税多少元？7、三年定期存款的年利率是。李燕把4000元存入银行，三年后取款时要缴纳的利息税，李燕应缴纳利息税多少元？8、李双将爷爷给的500元存入银行，定期2年，年利率是，两年后李双存款时要按缴纳利息税，到期后李双应取回多少元？9、李叔叔今年存入银行10万元，定期三年，年利率，三年后到期，扣除利息税，得到的利息能买一台6000元的彩色参考资料，少熬夜！电视机吗？（二）百分数应用题的复习复习目的：1、使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”和“已知一个数的几分之几（百分之几）的应用题。2、提高学生分析、解答应用题的能力，培养学生“对立统一”的辩证思想。复习重点：找准量和率之间的对应关系是教学中的重点；能够画出较复杂应用题的线段图是教学重难点。教学过程：一、谈话引入我们已经复习了“求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）”、“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”和“已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数”这三类应用题。这节课，我们在前两节课的基础上，继续复习分数、百分数应用题。（板书：分数，百分数应用题复习）三、练习回顾1、一本书100页，读了60页，读了这本书的几分之几？（1）读题列式（2）如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答？（3）如果把一本书的页数当成问题，如何编题？怎样列式计算？2、六一班有男生30人，女生20人，_______________？（1）学生补充问题（2）学生口头列式3、（1）口头补充（2）口头列式小结：通过刚才的练习，我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题？它们有什么特点？四、练习巩固（一）基本练习1．录音机每台降价30％后，售价350元，这种录音机原来售价多少元？①学生读题②学生自己画图列式③订正画图2、修一条路，第一天修了全长的20％，第二天修了200m，第三天修的是前两天的总和，这条路全长多少米？3、一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了30％。这根绳子原来长多少米？4．一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了，这根绳子原来长多少米？（二）综合练习1、题组训练（只列式不计算）（三）分数百分数应用题复习复习目的：1、使学生进一步理解和掌握分数（百分数）乘除法应用参考资料，少熬夜！题的结构特征和数量关系，能正确地解答有关分数（百分数）乘除法应用题应用题。2、培养学生认真分析和自觉检验的良好的学习习惯。复习重点难点：重点：进一步掌握分数（百分数）乘除法应用题的特征和数量关系难点：正确地分析分数（百分数）应用题的数量关系教学过程：一、梳理知识：思考：怎样解答分数（百分数）乘除法应用题？（1）抓住那句话分析？（2）怎样分析？二、巩固练习1、分析含有分率的语句：三月份用煤量是二月份的4/5（1）指名分析（2）题中有哪些相对应的分率（3）从这一语句中你能知道的数量关系。今年大桃的产量比去年增产20%九月份用电比八月份节约10%2、工程队挖一条水渠，第一天挖了全长的3/8，第二天挖了全长的40%，两天共挖了186米。这条水渠全长多少米？（学生练习、练后反馈）（1）这道题目中，把什么看作单位“1”？为什么？确定单位“1”的量应抓住题目中的什么条件？（2）说出算式的分析思路思考：为什么3/8和40%可直接相加？3、过关练习1、（1）女生20人，男生是女生的倍。男生有多少人？（2）女生20人，女生是男生的4/5。男生有多少人？2、甲仓有粮320吨，比乙仓多1/7，乙仓有多少吨？3、汽车制造厂去年生产汽车6000辆，其中第一季度生产了1/4，第二季度生产了30%。这两个季度一共生产汽车多少辆？4、一根钢管，第一次截去它的2/7，第二次又截去4/5米，还剩下米。这根钢管原来长多少米？（学生练习后反馈、质疑）5、填充练习1、补上问题，列式算式：（1）一根电线长30米，剪去2/5。？（2）百货商场有电扇180台，第一周售出总数的3/10，第二周售出总数的25%。？（3）某校有女生240人，占全校学生人数的5/12。？2、补上条件和问题，再列式计算：学校运动队中，女队员人数的1/3等于男队员人数的参考资料，少熬夜！1/5，。？六年级语文复习计划3复习方式：分类复习与分单元复习相结合。分类复习：一．字１、将全册中的易错的字进行归类，反复进行听写。２、将本册教材的读音易错的字进行归类。3、对拼音进行复习，达到学生能够准备进行拼读。二．词１、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。２、复习音序查字法和部首查字法。３、将形近字进行整理，区别并组词。4、将本册教材中的多音字进行整理。三．句子１、改写句子：陈述句、疑问句、叹句、反问句、比喻句、拟人句等常见句式之间进改写，并且重点复习转述句。２、能运用常用的关联词。３、会修改常见的病句。４、能联系下文理解句子含着的意思。５．古诗词的背诵与理解。四．段落１、能把一段话的顺序整理清楚。２、能读懂1篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。３、能领会文章中某些句子含着的意思。五．作文１、以《关爱》《我的小伙伴》《我身边的艺术》为重点进行复习，其它几篇为其重点。２、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。３、想象作文注意：语句通顺不写错别字，写后认真修改这是基本要求。按单元进行复习1、分单元进行复习，对每单元的重点课文进行重点复习，以书后的习题为主。2、略读课文中的字、词放做重点。方法指导：对学生的答题技巧与答题方法进行指导。做综合模拟卷子，查缺补漏。六年级语文期末的复习计划4复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。参考资料，少熬夜！2、复习巩固用“部首查字法”查字典。3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。复习资料的准备：1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加