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参考资料,少熬夜!浅析终身学习与学习能力的培养【最新5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“浅析终身学习与学习能力的培养【最新5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!十个非常有用的终身学习方法【第一篇】1、运用回想读完一章节后,主动回想章节内容,既加深对知识的理解和记忆,又构建出章节内知识体系,大幅提升学习效果。2、自我测试低效的学习容易产生“学习错觉”,即似懂实则非懂,自我测试一方面能检测知识掌握程度,另一方面运用了“生成效应”,有效建立、加固知识间联系。3、对知识进行组块这是一个学习、练习的过程,通过不断的有意识联系,将分散的知识构成小的体系,类似于“打包”。4、间隔开重复学习长时间学习某门课程,效果只会适得其反,对较大的学习任务要分解为几个部分,一次只处理一个部分,总体学习效率会大幅提升。5、交替使用不同解题技巧集中练习一种解题技巧,只是在自动化的按部就班,起不到练习效果,可以平时用卡片积累一些经典题库,通过抽签等方式随机测试自己。6、注意休息高效学习耗费大量资源,必须及时休息进行调整恢复,高效休息是高效学习的前提。7、使用解释性的提问和简单类比遇到难懂、晦涩的概念,都要想一想,怎样让10岁小孩都能明白这个概念,深入浅出将知识表达出来,这才是真正的理解了。8、专注利用番茄工作法,在25分钟内集中注意力,专注做一件事,不在乎结果,只在乎过程,培养专注一件事情的能力。9、困难的事情最先做精力充沛时,首先做最困扰的事情。10、心理对照想象过去的你,对比通过学习能够成就的那个自己,为学习注入心理动力。关于终身学习心得体会【第二篇】随着时代的发展,竞争也越来越激烈,肩负着人类文明的教育,也在飞速地发展。作为教师,更应该跟上时代的脚步。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自参考资料,少熬夜!主发展的重要方式和有效策略,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。为了提升自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,根据上级部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。为此,我定下个人的校本研修计划:在新时期里,新课改新理念要求下,以学校要求为指导思想,以全面提升自身的整体素质为根本,以提升师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标,以教师为主体,以“上好课”为主线,在实践中探索,在探索中学习,在学习中升华,共同前进,共同发展。加强学习,努力提升自己,变化自己,学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。1、通过学习,提升自身的师德修养,提升自身的业务水平,提升自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。2、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。3、通过培训学习,帮助自己树立科研思想:我们为自己而研究,我们研究的是自己,研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导,以教师专业发展为目标,以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励课后反思,加强学习与交流,营造浓厚的教科研氛围,切实转变教育观念。4、帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要成绩,要效果。(1)自主学习:自学,记读书笔记,学校每学期推荐的书目,认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动,对读书产生浓厚的兴趣。(2)小组研讨:本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会,在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提升。(3)教学观摩:积极参加我校定期的听课、评课,进行教学研究,以解决自己教学中的疑难问题,让我的教学更具特色。(4)专题培训:积极参加学校以及上级组织的各种教研培训,将培训学习与自己的教学实践紧密地结合起来,并及时反思、总结。1、个人读书:至少精读一本教育教学专著,书籍自己选参考资料,少熬夜!定。必须提交1篇个人阅读的读后感,并在个人播客中发表。2、听评课:听评课的对象以本校教师为主,本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。3、教学设计:教学设计是个人研究教材教法的成果,包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事1篇,教学案例1篇。4、小组集中研修:认真做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提升自己的教育教学水平。学习《教师职业道德》,进一步提升师德。学习《教师反思能力的培养与提升》,进一步提升自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提升。5、培训:积极参加各种教育教学培训,做好相应笔记,及时写好总结,完成教育教学论文1篇。1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提升,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。总之,今年我将积极进行校本研修工作,尽量使自己的综合素质得到全面提升,让自己的教学更具有特色,以培养出更出色的学生,加快我校的课改步伐。我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提升教育教学能力,结合民族地区教学实际,把个人的校本研修工作做好。关于终身学习心得体会【第三篇】终身定期金契约书参考资料,少熬夜!_________(以下简称甲方)与_________(以下简称乙方),双方当事人,签订以下终身定期金契约。第一条?债务人乙方,由甲方取得人民币_________元,并同意按第二条以下规定,在受款者_________,有生之年,付予终身定期金。第二条?债务人乙方直到受款人_________死亡为止,每月月底须付予受款者_________元,交款地点订于债务人乙方的宅邸。但本契约成立的当月,及契约终止的月份日数,若未满一个月时,则该款项须按日数的多寡,折合付给。本契约一式二份,双方当事人各、执一份为凭。甲方(签字):_________乙方(签字):_________住址:_________住址:_________身份证统一号码:_________身份证统一号码:__________________年____月____日_________年____月____日签订地点:_________签订地点:_________附件?定期金契约解除通知书本人(签字):_________定期金债务人(签字):_________住址:_________住址:_________身份证统一号码:_________身份证统一号码:__________________年____月____日_________年____月____日关于终身学习心得体会【第四篇】xx年9月16日至29日,根据教育局领导的安排,我们一行12人到各地课改名校挂职学习,根据分组我被分配到武昌实验小学和恩施实验小学。在挂职学习期间,通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施,开阔了视野,拓展了思路,增长了见识,感受很深,收获颇多。武昌实验小学富于创新的办学经验,创办了终身发展实验班、美术连堂课等等;而恩施实验小学创办了“361”快乐课堂,把课堂时间更多的还给学生,让学生能更加自由的发挥。他们与时俱进、灵活高效的人事制度,设备先进、文化氛围浓厚的现代校园等方面为我们提供了很多有益的借鉴。现将有关情况报告如下:9月17日,我们一行十五人带着愉快、兴奋的心情,来到了武昌实验小学参加了实小的升旗仪式,给我最大的感觉就是:整齐、庄严、主题鲜明、组织有序,像运动员进场一样,内容也非常丰富:升国旗、唱国歌、升队旗、唱队歌、外教老师教一句英语等等。升旗仪式结束,向红平老师带着我们参观了学校的各种设施和校园文化,学校始终将“实验”作为立校之本,以“大气优雅、探索超越”的“实验精神”引领学校走内涵发展之路,先后进行了六轮整体性、综合性的教育改革实验,现正进行第七轮整体改革。学校在办学实践中,行实验研究之风,走整体改革之路,不断积淀形成了一种“实验文化”。学校还一特色就是美术教师都有自己的专用教室,例:书法教室、美术教室、陶艺教室等,丰富多彩的校园生活,让学参考资料,少熬夜!生的能力得到了全面的发展。而美术的课堂教学也是分段式教学,一个学期只学一到两种美术技能,例如:本学期四个月的时间,一直都学习水粉画,从如何分辨颜色开始,到色彩搭配、调色、用笔等等,每一个知识点都用一个以上的课时去完成,这样能让学生更深入的了解这些美术技能。接下来的几天,学习生活很充实,首先是听了美术教研组长李玲老师的两节精彩的示范课《多彩的气球》,李老师最让我佩服的就是她的组织教学,面对一年级的新生,能做到让每一个孩子都细心聆听,并用自己深厚的美术功底给学生做示范,深深地吸引了他们。通过这节课,我学到了李老师的组织教学的经验。接下来的两天我听了美术组其他两位青年教师的精彩的美术课,她们才华横溢,精力充沛,亲和力强,充分的调动了学生的学习积极性,她们更像是个大姐姐。我深刻的体会到了她们在课堂上的魅力,那种对教育的热情。这几天里还听了几个优秀教师的报告,9月19日下午,蔡青和张俊老师用他们的亲身经历,给我们讲解了什么是终身发展实验班:在xx年,实小就成立了这个班,它是以符合儿童身心发展作为理论基础的,是为了学生自主学习、自主发展留出空间。实施方法是:一减六加一放。而这个被称为零作业班也是有作业的,在课堂上,注重习惯和能力的培养,重点是自学和互学,每节课都有课堂听写和练习写字。课后,是常规性素质作业,节假日作业和弹性作业。终身发展实验班的最终目的就是培养学生热爱学习和自我学习的能力。9月20日下午李再萍校长的《教师如何做项目研究》,深入讲解了教师做项目研究的计划、步骤,科研工作的基本理念,什么是项目?做项目和做课题有什么不同?等等这些先进的理念,想要进步,做科研是必须的,只有这样才能接触更多更好的新理念,学到更好的知识。在紧张愉快的气氛中,我们度过了武昌实小一周的学习,接着去往恩施实验小学。24日早上,我们一行挂职学习教师带着喜悦、兴奋的心情,在陈校长的带领下,来到了期待已久的恩施实验小学——大山深处的一颗明珠。学校依山傍水,校园绿树成荫,环境优美。进入校园的第一眼就看见了一幅欢迎黄梅教师的横幅,顿时,我感受到了主人公学校的热情。之后,正式开始参观校园的各种文化。由周老师给我们做介绍:有“纪元铭志”小广尝诗词文化广尝恩施风光文化墙、绿荫浓情等等各种文化设施。挂职期间,我和我的对子谭瑞华老师进行了美术教学方面的交流:小学生上美术课,很多人认为只要学会画几个人、几只动物,涂涂颜色就行了,老师上课轻松简单,其实不然。如果部分学生不喜欢学或学得很吃力,他们就会觉得无聊,开始捣乱、做小动作,课堂教学就很难按设计的程序顺利地进行下去。在课前和课后,寻找一些既能让学生学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘
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