大学生心理辅导工作总结范文3篇

大学生心理辅导工作总结范文3篇白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，大部分人都会被上司或者老师要求写1篇总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面是网友帮大家整理的大学生心理辅导工作总结3篇,强烈建议您能下载收藏以方便参考下载！大学生心理辅导工作总结1大学生心理健康教育是学生德育工作的重要组成部分，是大学学生工作的重要工作任务。在《关于进一步改进和提高大学生思想道德教育的意见》中已将心理健康教育列为推进素质教育的重要举措，指出健康的心理素质是一切的基础，并要求各高校要建立三支队伍：辅导员、班主任队伍，网络信息管理员队伍，心理健康咨询员队伍。现在许多高校都设立了心理辅导员，这些辅导员大多是从高等院校心理专业毕业生中招聘的，但也有很多高校的心理辅导员由学生辅导员兼任，无论哪种形式都能从不同的侧面取得成效，也在很大程度上解决了高校心理健康教育薄弱的局面。一名学生辅导员如何在工作中更好地行使心理辅导的职能，我们认为：一、知识储备、经验获得、培训提高１．学生辅导员应积极学习心理健康知识学生辅导员大都是从不同学科进入学生工作岗位的，有一定的干部经验，具有较强组织、管理能力，在学生的日常管理上可以说是游刃有余。但在面对心理问题学生时就显得苍白得多了，往往出现知道什么问题，但无从下手，不知如何解决。随着学生数量的增多，心理问题也越来越成为困扰学生工作的一个难题。所有学生辅导员更应该及时充实自己的知识含量，这可通过自学《发展心理学》、《变态心理学》等心理学书籍来救急。２．积累经验在学习心理健康基础知识的同时，可以将其中的辅导技巧有所选择的在实际工作中运用，为自己积累经验。心理辅导服务对象的背景复杂，辅导员需要以开放的心态接触不同的人，扩展自己的眼界，储备关于不同人的知识，培养包含接纳不同的人、学会尊重、同理等能力。３．培训提高学生辅导员要想更好地进行心理辅导，还要多多参加心理教育培训，对自己已有的知识和经验进行梳理、补充，使其系统化，并获得新的经验；同时，要积极接受督导和互相督导，督导是心理辅导员自我成长中必不可少的环节，它可以使辅导员更好地从事助人工作，通过督导，及时更正辅导过程中的不足，解决个案辅导中的疑难，并有利于相互的沟通。二、明确心理辅导员工作的性质既然学生辅导员的工作中有心理辅导员的责任，在工作中就应当明确心理辅导员的多重性格：首先是教师或教导者，然后是促进员：引导、催化让当事人宣泄、整理自己，找回自信；倾听者：善于倾听并作出回应，与被辅导者建立信任关系；示范者：为当事人示范新行为；观察者：体察情绪、想法、行为，分享观察结果，提升当事人自我认知水平、顿悟；合伙人：共同努力、互相配合；支持者、鼓励者：陪伴与支撑者；提供意见和建议者；学习者等等。心理辅导员的不同角色，也表明了他的特性：１．知道自己是谁，会尊重、欣赏自己；２．知道并接受自己的力量，不低估也不滥用；３．对改变持开放的态度，包括对环境、当事人和自己；４．不断拓展自我觉察和对他人的觉察；５．经验并了解当事人的世界，同理但不丧失自我；６．觉得自己充满活力，为自己的生命负责；７．真诚认真、表里如一；８．有幽默感，不钻牛角尖，思维有弹性；９．欣赏不同个体表现出的文化之美及其差异；１０．能对自己再投资，与时俱进，终身学习；１１．对他人的幸福极为关切，陪伴并为成长感动。了解了这些，学生辅导员就要在工作中做好角色转换：学生辅导员在从事心理辅导工作中是以一个咨询者的身份出现的，是一名助人者。助人则先自助是成为助人者的第一步，它可以让辅导员更加胜任工作。同时也让我们认识到作为心理辅导员的条件：无条件积极关注、正确的同理心、真诚一致。三、采取合适的辅导办法１．开设面向全体学生的心理健康教育课针对大学生身心发展的客观规律和成长过程中的共性问题，普及心理保健知识，引导大学生正确地认识自我、愉快地接纳自我、自觉地完善自我，学会包容、学会关心、学会合作、学会共处、学会在遭遇心理危机时以恰当的方式主动寻求帮助。２．开展个别心理辅导针对个别学生比较严重的心理问题，开展个性化的心理咨询服务。在咨询服务中要坚持无条件积极关注原则、共情原则、尊重原则、保密原则。３．运用团体辅导１）团体是人类生活的基本方式，心理问题的根源往往是不良的人际关系，团体辅导有助于改善人际适应状况；２）团体辅导提供了适当的情境，成员在彼此交往中的心理互动有助于探讨自我、尝试改变、学习新的行为方式；３）团体辅导关注成员的个人成长；４）团体辅导既可用于治疗又可用于发展。四、防止枯竭所谓枯竭，指的是学生辅导员个人心理上的枯竭，他们大多来源于压力和对于工作效果过高的期望。如何防止出现心理枯竭，学生辅导员应学会自我保健：１．认知和不断探索。注意、了解和关心自己，从成功和挫败中不断学习；２．用“现实”代替“理想”。自我肯定、自我奖励，不胡乱指责自己，但也勇于承认自己的有限和错误；３．爱自己，给自己时间和空间放松；４．要有幽默感；５．寻找和注意生活中的快乐、积极的情感并与人分享。总之，学生辅导员在工作中应当分清角色的转换，使自己以一个适当的身份、心态面对学生管理和心理辅导工作，提高工作效率。辅导员必须有高度的自我意识，善于自我反省，及时调整自己的心态，因为辅导的焦点是帮助学生满足合理的情感需要，解决情感困扰，从而健康成长。大学生心理辅导工作总结2告别了中学时代，跨进大学，进入了一个全新的生活天地。人每踏进一个新环境，都会遇到一系列新问题。上大学后，紧张的学习、严格的纪律、宽松的生活环境，我们一下子难以适应。所以说，作为大学生应该注重心理健康，完成学业深造的同时，积极主动适应大学生活，让大学生活过得充实而有意义。学校给我们开设了心理课程，导师是陈理才。虽说陈导师其貌不扬，年纪与我们相仿，但却丝毫没有削弱其幽默的威力。课堂上总不乏有同学发自心底的笑。原本以为心理课是导师发表长篇大论，不大愿意去，第一堂课还迟到哩。实际上呢，陈导师并不简单，我凳还没坐热，已彻底被其迷住了。说实在，上陈导师的心理课是一种享受。在不知不觉中学到了知识，同时，还让自己发现了自己。健康是人生的第一财富，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。我心理有问题吗？我的心理与他人比较是否正常？这些可以说是每个成长中的大学生可能都会问到的问题。以前自己对心理健康标准缺乏认识，总觉得自己是个怪人，心理有问题。有时，还会因某方面的心理压力或障碍过于紧张恐惧。学习了相关的心理知识后，觉得心理障碍其实也并不可怕。只要及时给予关注，并加以引导，这些成长中的困扰是可以消除的.。记得陈导师说过几句趣话，青春痘是青春的象征，鼻子小也有好处，不容易被天上掉落的东西砸中。说得太对了，不是么？换一个角度看事物，其实也不会太坏，要乐观啊。我们时常因自己的长相、能力、学习成绩等因素产生各种各样的焦虑，严重者还会过度自卑。有这样一句名言天生我材必有用，关键在于自身怎样看自己。我们要学会自我认识，在比较过程中，不能专门以己之长比别人之短，也不能以己之短比别人之长。通过比较认清自己的优势和劣势，长处和短处，达到扬长避短，缩小差距的目的。陈导师在课堂上做了不少的心理测试，有一次是要求学生把自己的几个优点用纸写下来，让同学来猜。在此之前，我从没发现自己有什么优点，而且还是3个以上，有那么多吗？搜肠刮肚冥思苦想后，只写了3个。经过课堂上导师的启发，我又陆陆续续想到了好几个，哇塞，原来自己的优点还蛮多的嘛，怎么一直没发现？一个小小的心理测试，让我自信番了一翻。当然，陈导师的课还有不少令人印象深刻的地方，我都数不过来了，哈。例如，讲到人际关系的那一Part。来跟我做朋友吧！（陈导师张开双臂，作拥抱状）可是呢，有这样的一种人，他们把自己封闭禁锢起来，只是停留在窗台边观望，不肯把心门打开，又怎样能得到别人的友情呢？还有一个就是大学生恋爱的问题，陈导师出乎我意料，他赞成大学生自由恋爱！强调爱的权利，缺乏爱的能力陈导师课堂上短短一句话惊醒了我。原来，爱还包括一份沉沉的责任大学心理课程结束了，可我追求健康心灵的步伐仍不会停止！直到永远！大学生心理辅导工作总结3随着现代大学教育的普及，大学生的心理健康问题也逐渐受到关注。作为大学生心理辅导站的工作人员，我们需要认真总结过去工作经验，不断探索新的工作方式和方法，提高服务质量，为大学生的心理健康保驾护航。一、工作总结1.工作内容大学生心理辅导站的工作内容主要包括：(1)提供心理咨询服务：为大学生提供心理咨询和咨询服务，帮助他们解决心理问题和困难。(2)开展心理健康教育：通过开展心理健康教育，提高大学生的心理素质和心理素质。(3)组织心理健康活动：为大学生提供丰富多彩的心理健康活动，促进他们的身心健康。(4)提供心理测评服务：为大学生提供心理测评和数据分析服务，帮助他们了解自己的心理状态和特点。2.工作成果在过去的一年中，大学生心理辅导站的工作取得了以下成果：(1)心理咨询服务得到了广泛认可：通过定期开展心理咨询服务，许多大学生的心理问题得到了有效的解决，他们的心理状态得到了积极的改善。(2)心理健康教育得到了加强：通过开展心理健康教育，许多大学生的心理素质得到了提高，他们的就业和未来发展也得到了更好的保障。(3)心理健康活动得到了丰富：通过组织丰富多彩的心理健康活动，许多大学生的心理健康得到了有效的维护和促进。(4)心理测评服务得到了完善：通过不断改进和完善心理测评服务，许多大学生的心理状态得到了更精准的数据分析和评估。3.工作挑战尽管大学生心理辅导站的工作取得了一定的成果，但也面临着一些挑战：(1)心理健康问题日益突出：随着大学教育的普及，大学生的心理健康问题也日益突出，需要更加关注和重视。(2)心理辅导站的服务质量需要提高：虽然大学生心理辅导站的工作已经取得了一定的成果，但服务质量还需要进一步提高，以满足广大大学生的需求。(3)心理测评数据的准确性需要提高：由于大学生的心理状态和特点复杂多样，心理测评数据的准确性需要进一步提高，以更好地反映大学生的心理状态和特点。二、工作计划为了更好地做好大学生心理辅导站的工作，我们制定了以下工作计划：1.加强心理健康教育：继续加强心理健康教育，提高大学生的心理素质和就业能力。2.改进心理辅导站的服务：不断改进心理辅导站的服务，提高服务质量，满足大学生的需求。3.提高心理测评的准确性：提高心理测评的准确性，更好地反映大学生的心理状态和特点。4.组织丰富多彩的心理健康活动：组织丰富多彩的心理健康活动，促进大学生的身心健康。5.加强心理健康宣传：加强心理健康宣传，提高大学生的心理健康意识，预防心理问题的发生。通过以上工作计划的实施，大学生心理辅导站的服务质量和工作成果将得到进一步提升，为大学生的心理健康保驾护航。