五年级工作计划【汇集4篇】

参考资料，少熬夜！五年级工作计划【汇集4篇】时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是网友精心分享的五年级工作计划【汇集4篇】，仅供参考，希望您喜欢下载。五年级工作计划【第一篇】一、指导思想本学期紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则，一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。二、工作目标1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。2、形成稳定高效而团结的队伍，齐心协作，出色完成本学期的各项任务。3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。三、主要工作八月份1、假期返校，教师了解学生学习生活情况。2、到新校区进行新教室的'打扫和新环境的布置。3、学生报到，组织做好开学前教育工作，发放各学科用书。4、组织好学生进行常规训练和开学典礼。5、各学科教师参加市、区教材培训活动。6、班主任填写班级四表、值日生轮值表。7、各班级布置教室内的板报。（我的心愿）九月份1、制定好本学期年级组工作计划、备课组教研计划，各学科制定教学计划，讨论教学进度。2、确定备课日及主题语文时间：每周一上午地点：三办主题：关于“清晰目标有效设问”主题制定新学期计划数学时间：每周一下午地点：三办主题：有效数学中如何关注学生的可持续发展3、师徒挂钩会议，马鸿与施叶青老师签订师徒结对合同。4、制定年级“阅读计划”，各班制定班级读书计划。5、确定本年级的信息负责人：（施叶青）6、做好迎接区综合督导的各项工作。迎接进修学校课堂教学、备课本、听课本、作业本、《成长的脚印》等各项检查。参考资料，少熬夜！7、召开课外阅读及综合实践工作会议。8、各科任教师接受本月备课本的第一次检查。9、召开班主任会议，发放班主任工作条例。10、语、数、英学科统一作业批改要求，强化教学常规。11、语、数、英教师认真批改学生的暑假作业，及时请学生订正。12、各班认真检查学生《成长脚印》的填写情况。第三周接受教导处的抽查。13、组内班主任组织学生出一期黑板报及橱窗，（主题：未定）。14、组内班主任组织学生竞选中小队干部活动。15、参加区、市级教研组活动。16、第三届“我的生活与数学”区级竞赛活动前期动员、组织工作。17、各学科开展教学沙龙活动。十月份1、组织学生参加第五届“我的生活与数学”竞赛活动。2、组内教师参加学校教学沙龙活动。3、语、数、英、科任教师接受本月常规检查：学生作业本检查。4、数学教师组织学生参加第四届“我的生活与数学”区级竞赛活动。5、迎接年级组视导工作。6、五年级部分学科校内阶段教学调研。7、“五四杯”教学竞赛校内选拔赛。8、班主任组织学生出一期黑板报。（主题：未定）9、确定备课日及主题语文时间：每周一上午地点：三办主题：立足高远目标，脚踏实地研讨——研讨如何“有效设问”数学时间：每周一下午地点：三办主题：有效数学中如何重视学习方式的合理运用10、语文年级组发博客。十一月份1、组织本年级各学科期中质量调研。2、“五四杯”教学竞赛校内选拔赛。3、数学教师组织参加第五届小学生“我的生活与数学”学生作品评选。共2页，当前第1页124、各科任教师接受本月常规检查：检查教研组、备课组的活动记录。备课本第二次检查。5、语文年级组发博客。6、组内教师参加学校教学沙龙活动。7、班主任组织学生出一期黑板报。8、确定备课日及主题语文时间：每周一上午地点：三办主题：结合自己的课堂教学，谈谈如何在自己的备课中避免问题的琐碎参考资料，少熬夜！数学时间：每周一下午地点：三办主题：有效数学中如何处理好直观与抽象的关系9、语文教师开展学科竞赛活动。内容：阅读理解竞赛，时间：11月中旬，表彰形式：张红榜表扬。10、英语教师开展学科竞赛活动。内容：（暂未定）时间：11月下旬，表彰形式：张红榜表扬。十二月份1、上交教师记分册，接受第三次教师备课笔记本检查。2、组内教师填写素质报告书底册。3、班主任组织学生出一期黑板报。（主题：庆元旦，迎新年）4、组内教师参加学校教学沙龙活动。5、确定备课日及主题语文时间：每周一上午地点：三办主题：结合五四杯校内选拔课，围绕主题评课数学时间：每周一下午地点：三办主题：有效数学中如何处理好预设与生成的关系6、语文年级组发博客。7、数学老师组织开展小数的加减乘除计算能力竞赛活动。时间：12月中旬；表彰形式：学校张红榜表扬。XX年元月份1、迎接区部分年级、部分学科教学情况调研。2、班主任组织学生出一期黑板报。（主题：展望新学年）3、语、数、英、科任教师接受本月常规检查：教师听课笔记。4、语文年级组发博客。5、各学科制定期末复习计划。进行“有效复习课”教学的探讨。6、各科老师做好各学科期终调研检测工作。7、组内教师参加“小学有效课堂教学案例评比”。8、组内老师做好学期结束总结工作。9、组内老师填好各项填写表格。10、班主任填写好《成长脚印》，并进行自查工作。11、班主任填写学生学籍卡，交与教导处。本年级组成员：江倩（语文、班主任）刘宁（语文、班主任）马鸿（语文）杨代瑞（数学、班主任）施叶青（语文、班主任）孔艳（数学）尚萍（英语）曹文清（英语）王玮（科学）邵娟娟（美术）备注：本年级组特色活动1、语、数、英学科竞赛活动。2、本年级信息上报员：施叶青五年级工作计划【第二篇】参考资料，少熬夜！一、注重教师的读书与学习1、大力开展教师读书活动，让读书成为一种习惯。实现教师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。3、充分利用网络资源，吸收先进教育教学理念和经验，及时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心，教研组教师之间建立互相听课制度，每位教师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：1、集体备课，教师要备出实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，及时与本组教师交流得与失。2、教师要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定的控班能力，同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满足每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素质上谋求多方面的发展。4、每位教师要尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要注意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课，提倡跨学科听课。本组教师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思考，及时交流。本学期每位教师听课不少于10节。7、除了认真接受校的调研外，做到教研组监控与教师自参考资料，少熬夜！控相结合。每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，及时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率50%以上。三、提升教学研究水平1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法，特别是在区级教研中，要充分展示草小教师的教研水平。2、除平时的教学研究外，本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课。开学初定好自己研究的主题和教学内容，进行相关资料的收集和准备。教师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组教师都要及时评课，给出自己的修改方案，由上课教师整理后再次试讲。我们将以务实的.态度积极参与，旨在通过这一活动提高本组教师的整体教学水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，积极参与。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。5、加强对尖子生的培养。各位教师不能忽视班级中的尖子生群体，教师可以结合本班学生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。五年级工作计划【第三篇】一、指导思想：以全面贯彻课改精神和学校要求为核心，面向全体学生，以学生的发展为本，不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。二、本组情况分析：本组教师都有一定的教学经验，年龄差距不大，每位老师都有自己独特的教学风格。我们善于团结协作，配合默契，能为本组同事的共同提高，为各班学生的共同进步出谋划策，不遗余力。如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组教师本学期的工作重点。三、具体工作：（一）继续认真学习《语文课程标准》、潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。抓好本学期初的集体研讨，深入研究本册《语文教学用书》，针对全册教材统筹规划，熟悉每单元的教学内容及重难点，让教材真正起到引领学生学习的作用。确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实参考资料，少熬夜！转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养。（二）加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要继续组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课、畅谈反思等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，结合学校举行的一系列教学改革，搞好组内主讲、说课、说上课效果（即时性谈心）等活动，在备课与反思上多下功夫，努力提高课堂实效。充分利用学校的.网络平台，互相学习，取长补短，共同提高。上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。结合学校教导处的计划，狠抓学生读书能力的提高。要求背诵的重点课文或段落，年级组内组织诵读比赛，对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。进一步扩大学生的课外阅读量，利用好学校图书室的藏书。结合五年级课标推荐书目，以小测试的形式考查学生对必读书目的了解，如文章的作者、主要内