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高中英语教研组计划【参考5篇】下面的介绍将会帮助您全面认识“高中英语教研组计划【参考5篇】”,您对于写范文有什么心得呢?处理文档撰写任务经常需要加班,范文越来越不可或缺。从范文中我们可以发现文章整体构思的协调之处,希望这篇文章的内容可以为您提供一些有用的参考意见!高中英语教研组计划篇【第一篇】一、指导思想:根据学校教学工作的要求,积极配合教务处的各项工作安排,以提高学生综合素质能力和学科能力为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、发挥每个备课组的集体智慧,以更新教育教学观念为先导,以学校特色高中创建为契机,以追求高效课堂教学和培养和提高学生的语言技能和实践能力为重点,以学生为本,提高我校英语教研组的教研工作水平。二、工作目标1、深入学习《普通高中英语课程标准》和《学科基本要求》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。2、积极参加区教研活动,结合区教研确定并开展进行我校的英语教研。3、积极配合学校特色高中的创建,结合《新课标》的要求,在基础课和拓展课培养学生用英语讲中国故事,传播中国文化的能力。在高中部,举行英译古诗诵读演讲比赛。4、针对我校学生的实际情况,加强阅读和词汇教学。5、搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好集体备课的研究工作。6、有效激发学生的学习兴趣以及培养学生良好的英语学习习惯。7、本学期将开展听课和评课的专题活动,从不同的角度去听课和评课,从而提高大家的业务水平。三、本学期工作重点1、以“规准”为依据,进一步落实教学常规,注重和规范教学过程,关注教学质量,关注每个学生。本教研组申请第三周开展9/17-9/21开展组内老师公开教学展示。2、结合区教研室本学期的研究主题“新课标学习”,认真研读和探讨开学《普通高中英语课程标准》,积极探索培养学生的核心素养,在日常教学中落实学习活动观。3、结合学校特色高中的建设,发挥英语组的智慧和力量,在基础课程中推广英译古诗朗诵比赛,先进行海选,然后高中部进行诵读演讲比赛,以帮助学生树立文化自信,用英语传播中华传统文化的能力。在拓展课中,继续用英语畅谈中西方文化,培养学生用英语比较中西方文化。4、根据改革的要求,继续加强英语听说教学。在高一高二的教学过程中,多创设口语练习的情境和机会;高三利用好学校电脑机房的人机对话软件,为高考口试打好基础。四、行动措施1、中国古诗词英译版的学习和诵读演讲比赛鉴于高中学生学习繁忙,轮流准备展示往往会因为一些同学未准备好而搁置,或者质量不好的展示也会让听众觉得无趣,让演讲者尴尬。所以建议老师们在开学初,学习还不是很忙碌的时候就布置这项作业,给2周时间,收上来之后,帮助学生修改,然后就可以按一定顺序进行课前3分钟的展示了。一个学期一轮就可以了,这样既保证了人人参与,又不会对常规教学产生很大影响。学期末统一将学生的电子稿进行汇总上交。此活动过程也是之后高一高二年级朗诵比赛的海选,每班推选3位参加高中部比赛。高中生可以在诵读这首诗歌的中文和英文译本之后,再结合演讲的形式,讲讲与这首诗歌相关诗人的生平、创作背景(故事)及感想。高一高二可以在期中考试前完成班级的海选,然后11月进行朗诵比赛。如果效果还可以的话,建议在艺术节上也可以展示。2、通过案例研究加强教师的英语教学理论学习和实践研究教师们的教育教学理论知识还不够丰富,应用理论解决问题、提高效率的能力还不够强。我们可以结合区教研活动的主题,集中进行这方面的理论学习,并积极有效地将理论运用到日常教学工作中。也可以利用图书馆的英语教研杂志进行专项的教研组活动,和大家一起探讨某些理论或案例在我校教学中实施推广的可能性,或者适应性改造的可能性。3、以高考听说测试为依据,加强学生听说能力新高考的口试以听说结合的方式进行,所以在课堂上,能用英语教学的部分尽量用英语。英语是一门语言学科,如果教师能较多使用英语进行教授,那么就能增加学生接触英语的机会,增多英语输入的量;我们可以在课堂上设置更多的问题,设计更多的活动,给学生提供尽可能多的口语练习机会,从而达到用语言交流的目的,激发学生思考,鼓励学生表达,促进他们的口头表达能力。引进外教资源,激发学生的学习兴趣,优化本土课堂4、在高一年级继续外教拓展课的学习,本学期外教将使用一本听说阅读教材作为教学内容的补充。高一联盟班的学生将在外教的组织下,结合校内课本和引进的教材进一步提高听说和阅读能力。由于她的课被安排在周五下午,加工大会时间,所以比较难以组织老师们听课,但是我们会要求外教留下她的讲义等资料供我们参考和学习。5、规范英语教学常规管理本学期各个备课组集体备课的时间:周三下午无区教研活动的时候,各个年级统一听力安排时间:周一:高一;周二:高三;周四:高二。1)规范和加强教学“五环节”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。2)坚决杜绝随意加快教学进度、提高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡分层作业,有做必批,有错必究。3)备课:重在课堂容量和重难点的突破上。突出注重教师在完成学科学习过程中的学情分析。加强集体备课,依靠骨干教师引领团队教学水平的提高,集思广益,熟悉课堂教学流程,掌握备课要领。4)作业:规范作业布置、检查的同时,注重教师设计学生作业的针对性和有效性。促进教师及时、认真检查学生。作业的格式和批改按《复旦实验中学英语组作业要求》5)检测:组织教师自主及时进行教学质量检测,通过检测学生了解自己教学中的问题,从而有针对性调整教学侧重点和力度。6)辅导:教师应有针对性地组织好学生差异性辅导,通过作业的设计和个性化追踪辅导,实现全体学生均衡发展。7)学生评价:提倡教师建立科学、全面的教学评价观,在教学过程中做好学生评价,本着着眼促进发展,重在鼓励,有效指导的原则设计评语。建议对学生听说读写四项语言技能分别进行评价,这样可以让学生及时调整自己的学习方法和节奏。5、开展听课评课研究活动,提高教学水平。通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。每学期每位老师听课不少于十节,要求从不同的角度去观察课堂,听课笔记笔记每学期检查两次。第一、关注教师的教(1)重点难点的突破。(2)板书及教学媒体运用。(3)教学媒体是对教学起辅助作用的。(4)课堂气氛。生生,师生之间的活动和配合。(5)听教师讲课的艺术。第二、关注学生的“学”听课时,听教师怎样讲仅仅是一个方面,更重要的是要看学生怎样学,看教师如何调动、激发学生的学习热情,学生怎么学习是听课的最重要内容之一。6、做好带教工作,让青年教师迅速成才青年教师要虚心向老教师请教,多听课,包括校内和校外,利用时间学习教学研究文章。7、搞好教学探究活动根据学校教导处的安排,做好教学探究活动的各项工作安排。8、加强自命题考试各个环节的操作和管理由于英语考试操作项目较多,听力、口试、答题卡等等,所以本教研组会加强期中、期末考试自命题的各个操作环节,以确保不产生差错。英语学习是一个漫长的积累过程,语音是一切的基础,对词汇音形意的掌握需要花较多的时间和经历,从学会到会用需要好几轮反复熟悉、深入理解的过程;并且在这其间要兼顾听说读写译等各项语言技能的发展,因此高一高二打下的坚实基础可以确保高三的突破。四、各阶段活动安排:九月份:1、第三周9/24-9/28开展高中英语组听课周活动,结束后评课。2、教研组活动,讨论本学期的工作和研究主题3、教研组长认真制定英语组的工作计划;各位备课组长认真制定各年级的英语教学计划和教学进度。4、组织教师按时认真开展集体备课,定时间、定地点、定主讲人。5、单元检测工作。6、安排好外教课的材料和上课时间。7、上外杯英语竞赛报名8、高一高二开展中华古诗词诵读英译版的口练,并海选。十月份:1、课堂教学常规进一步落实与检查。2、教案检查3、作业检查4、教师组内听课,并及时进行研讨。5、期中考试6、高一高二继续开展中华古诗词诵读英译版的口练,并海选。十一月份:1、高一高二进行中华古诗词英译版诵读和演讲比赛2、教学常规检查3、期中考试分析十二月份:1、教学常规检查2、高三一模考试。元月份:1、各个备课组材料收集上交2、听课记录收集上交3、期末检测4、总结评比高中英语教研组计划篇【第二篇】一、指导思想:本学期我们英语教研组工作以教务处工作目标为引领,加强教学常规管理;保证并进一步提升教学质量;结合特色高中的创建,发挥本学科的特色,开发相关校本课程。全体教研组老师立足本岗位,落实好教学常规,提优补差,缩小学生或班级之间的差距;加强英语教学理论,教学方法的学习、讨论和实践;积极参加各级各类的线上线下专业培训,不断提升自己的教学能力和专业能力。二、主要工作:1、强化教学常规的落实。每月按照教务处的要求,要求组内教师落实好教学五环节,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,加强备课组活动,共同探讨怎样进一步提高课堂效率,减轻学生的学习负担。加强教学内容的实践运用环节,培养学生的学习兴趣,巩固所学知识。鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。除了积极参加学习区里组织的教研活动,本教研组也要结合区里的教研主题,开展线上线下的教学研讨活动。教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。1本学期的教研主题是群文阅读和群文听力,尤其是高三老师可以在大量阅读训练时,积累相似主题的文章,帮助学生学习相关主题,了解该主题下的语言表达习惯和词汇等。在听力训练方面也是同样的方法,可以先从积累文本做起,配套的音频材料可以先做好标记,然后再进行整合。2认真准备教案,保证课堂效率,每个单元写教学反思对自己的教学不断反思。3结合学校特色高中的建设,开发有本学科特色的拓展课课程和一些活动。4学习新课标。结合上学期两节优秀的市级展示课,开展教学研讨和学习,并且为下学期新高一使用新教材做好转变教学观念和教学方法的准备。3、全体英语教师都要学习新理论,新知识,提高自身的英语语言和文化水平。尤其在当前高考试题难度加大,考试项目增加的前提下,多学习理论刊物,多学习各种案例,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习新课标的相关文件解读和优秀课例。4、结合学校特色高中项目的要求,开设“用英语畅谈中西文化”拓展课程,拓宽学生的视野,丰富学生的文化知识,学会用英语表达文化相关的内容。另外可以结合区国际交流中心开展的活动,鼓励学生多参与演讲、戏剧等比赛,先在校内组织参赛,营造学习英语的氛围。5、继续探索在高考改革背景下的高中英语教学工作。今年的春考英语科目,据学生反映,难度又比去年有所增加。所以随着考试难度的增加,高一高二打下的基础显得尤为重要,其中尤其词汇的积累更加重要。高一高二在词汇板块继续增加复现率,坚持让学生有计划地背词汇手册,同时配合适合的阅读材料,学会运用相关词汇。6、提高教师的教学效率:1)课前复习:2分钟预备铃尤课代表带领朗读单词和课文,3分钟巩固复习上一节课的内容(可以抽查同学上黑板默写,或回答问题等方式。)2)课后提炼:2—3分钟练习并检测本堂课的重点知识(可在讲课的过程中就将知识点罗列在黑板上,可以回顾知识点,也可以做小练习,如通过填空选择题等加深印象。)7、提高学生参与课堂的效率:在课堂上多运用两两合作的形式探讨问题,练习口语表达,这可以提高学生课堂参与率,在大多情况下比小组合作的效率要高。要求学生记笔记,下课检查后进生的笔记记录情况,以确保
本文标题:高中英语教研组计划【参考5篇】
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