幼儿园游园活动方案(案例)【实用4篇】

精编资料，供您参考幼儿园游园活动方案(案例)【实用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园游园活动方案(案例)【实用4篇】”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！幼儿园游园活动方案【第一篇】一、活动背景：一年一度的元旦节再次到来，为了让孩子们体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动以“游艺”为主题，让幼儿在轻松、欢乐的氛围下喜迎新年。二、活动目的：1、通过游艺活动，让幼儿感受到节日的气氛，分享节日的快乐；2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐；三、活动组织者：桃幼全体教职工和家长委员四、活动对象及时间：活动对象：桃幼全体幼儿。活动时间：20xx年12月31日五、活动组织形式：采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二名家长委员负责。六、活动领导机构：活动总负责人：活动策划：安全负责人：各游戏负责人：全体教职工、家长委员七、准备工作：1、准备兑奖券若干份；2、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；3、准备音乐，5个游戏内容；4、将游艺场地分为5个，包括大厅和多媒体教室，室外包括操场及塑胶场地；6、发放告家长书；八、人员安排：每个游戏区由二位家长委员全权负责，包括活动组织、维持秩序、负责安全具体安排，见附表2九、活动流程：1、教师在活动前做好安全教育、文明教育，幼儿每人一张游艺券；2、8：00游艺活动准时开始，班级三位教师分别带幼儿去各个区域参加游戏；精编资料，供您参考3、9：30游艺活动正式结束。4、游戏结束后，教师带领孩子去班级分礼物。5、家长10：00准时接送。十、注意事项：1、参加活动时不得拥挤，要排队等候；2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；3、活动时要注意安全；4、活动时尽可能到人少的地方参加活动；6、每位教师要管好自己所带的孩子，不要随处乱跑；幼儿园游园活动邀请函【第二篇】亲爱的各位家长、小朋友们：大家好！春暖花开，为开拓孩子们的视野，陶冶情操，激发孩子们热爱大自然的情感，丰富幼儿的生活，亲近大自然，增进亲子间的情感互动，增进同伴之间的共享、合作、和谐，体验同游的快乐，同时给予家长们互通、结交的好机会，增强家家互育、家园互育，我园定于20xx年5月17日星期六组织亲子活动，地点：本溪动物园》，望家长积极踊跃参加！报名截止日期本周XX日（周三晚）。为了使本次活动安全、顺利的进行，特将活动的行程、注意事项安排如下：1、时间要求：早上8:00到幼儿园（在家吃早餐），8:20准时从幼儿园出发。过时不候哦！（行程约2小时）返园时间：2:30.。请家长遵守集合和出发时间！2、到园后，请各位家长带幼儿到本班教室集合，参加班内游园活动安全会议。然后由本车带队老师带队上车，不得自行上车。3、安全教育：（1）、晕车幼儿早上不要喝牛奶。幼儿有晕车情况请提前告知老师。（2）配合老师对幼儿进行安全教育。告诉幼儿坐车时扶稳扶手，在车上不能随意站起，走动，更不能奔跑打闹。到了景点要跟紧自己的爸爸妈妈，有不舒服要及时告诉大人。（3）动物园内有一些散养的动物如天鹅、山羊等，在进行观赏时不要伤害它们，并注意自身安全。4、服装要求：请家长让孩子上身穿易脱的外套（如拉链衫），鞋子穿跟脚的、舒适的运动鞋。5、本次亲子活动是家长们互通、结交的好机会，同时也能增进孩子之间的共享、合作、和谐，家长们可制作幼儿喜爱的食物与同伴分享。不过以轻便适合活动为主。6、请家长记住带队老师的联系方式，以便随时与老师取得联系。7、活动中请教育幼儿热爱大自然，爱护公共设施及环境，废弃的垃圾请自备垃圾袋装好放入垃圾箱，保持公园的环境清洁。8、本次活动目的，培养幼儿对动物、对自然的喜爱之情，精编资料，供您参考亲近、爱护小动物请各位家长朋友给我们的孩子做好榜样作用，不要随意投食动物，尤其是膨化食品。如需喂食请在了解动物习性的情况下为动物准备食物。（如大象喜欢吃香蕉等）或到公园指定场所购买！预祝本次活动圆满、成功！秋季幼儿园游园活动游戏方案【第三篇】一、班级情况分析1、大班的幼儿已是幼儿园中年龄做大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力，为入下半学期做好准备。二、游戏目标1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。精编资料，供您参考7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。三、具体措施（一）环境创设1、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。（二）教师指导大班角色游戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的经验等，教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导；还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。（三）游戏后的培养游戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的。一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。（四）做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。四、具体安排根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、医院、菜场、理发店、超市、服装加工厂等）和区域活动（生活角、数学角、科学角等）等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。预见游戏一：菜场精编资料，供您参考准备：秤、水果、各种蔬菜及荤菜要求：1、继续引导孩子了解在菜场购物的过程，先选东西后付钱。2、丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿买家与卖家之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。3、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。4、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。5、继续丰富幼儿的社会经验，让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。6、提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。7、学做营业员，能够用一些方法来吸引顾客，促进商品的交互。8、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。预见游戏二：娃娃家准备：创有厨房、客厅、卧室等家庭环境布局，各类室内摆设，并根据幼儿游戏情况及时更新材料。要求：1、幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。2、能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当售货员，你们同意吗？”3、能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”4、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。5、随时为幼儿准备充足的制作材料，并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。预见游戏三：理发店准备：理发店用具一套，幼儿自带木梳，空瓶的洗发水，毛巾，要求：1、初步了解理发店的规则和玩法，明确角色身份和任务。2、引导幼儿知道理发的流程，掌握一定的技能。3、初步进行发型设计。4、要学习礼貌的交往，顾客在挑选发型时要为其介绍。5、要指导幼儿分类整理材料，便于拿取。精编资料，供您参考预见游戏四：医院准备：挂号、收费处，病人病理记录，各种药品，医生用具：听筒、血压器等。要求：1、了解医院的作用，熟悉医生等的工作。2、知道要遵守医院的规则，引导幼儿主动按序排队看病。3、工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。4、引导幼儿用语言进行交往，能说清楚自己的病情。5、继续丰富幼儿的社会经验，指导幼儿要礼貌地进行交往，耐心对待病人。6、游戏结束后要把医院的物品整理好并放置在规定的地方。预见游戏五：超市准备：超市场景、收银机、超市货物及用具等要求：1、超市工作人员能热情服务，时刻保持超市的整洁。2、会给顾客介绍各种物品，并牢记物品的价钱。收银人员能进行一些简单的运算。3、工作人员谨遵游戏规则，坚守岗位，不擅自离岗。4、丰富幼儿的交往能力及语言表达能力。5、游戏结束后能将物品摆放整齐。预见游戏六：服装加工厂准备：各种款式的成品服装、各种颜色的塑料袋、废旧物、剪刀、双面胶、卡纸、皱纹纸、即时贴等要求：1、提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。2、运用各种材料对成品衣进行有目的设计并装饰。3、能设计各种款式的衣服，并运用塑料袋进行裁剪。4、游戏结束能将东西摆放整齐，并将活动区域收拾干净。生活角为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。数学角作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。科学角根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。五、指导要点九月份精编资料，供您参考1继续开展娃娃家、理发店、菜场