技术方案 项目具体实施方案优秀4篇

好文供参考!1/11技术方案项目具体实施方案优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“技术方案项目具体实施方案优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！技术方案【第一篇】一、学历（指教育部门承认的学历）1、专科二年制毕业得2分，三年制毕业得3分，本科毕业得4分，硕士毕业得6分。2、专科毕业正在函授或自考本科并取得本专业4门以上主要课程结业证书的加1分3、其他学历得1、5分二、工作年限1、按正式参加工作的实际年限，每年得2分2、按任现职务的实际聘任年限，每年得2、5分。（未达到规定学历，扣2、5分）（1、2项相加，最高限制60分。）三、论文（指任现职以来，下同）在各级各类刊物或会议上发表或交流汇编的论文（其中县级以上的以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准），每篇校级得0、5分，县级得１分，市级得2分，省级以上得3分，好文供参考!2/11发表在CN刊物上得4分。（同篇文章不重复计算。上述得分可累计加分，但不超过8分。）四、评优评先获奖获校级以上综合性表彰（含县、市、省教育主管部门表彰），校级得１分，县级得2分，市级得3分，省级以上得4分（只限选最高级别表彰一次，不重复计）2、参加县级以上教师业务竞赛，如教学基本功竞赛、中青年优质课等，获县级一、二、三等奖的，分别得3、2、1分；获市一、二、三等奖的，分别得4、3、2分；获省级以上一、二、三等奖的，分别得5、4、3分。不分奖次的，按三等奖得分。（不同年度获奖的，可重复计）（上述1、2项表彰奖励分可累加计分，但最高限制7分）五、指导学生（指在本校工作任职期间）学生参加教育主管部门认可的各种比赛获奖（以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准）的指导教师，分一、二、三等奖得分：每人次县级分别得3、2、1分；市级分别得4、3、2分；省级分别得5、4、3分，全国级分别得6、5、4分，不分奖次的，如优秀奖等，按同级三等奖得分。（计算方法：等级总得分÷指导教师数，本项最高限制7分。）六、班主任工作1、担任班主任工作每年得1、5分，团委书记、副书记、工会副主席、女工主任、教研组长、生管教师认同班主任工作，好文供参考!3/11每年加1分，从事电教、实验、劳技课教师认同班主任工作，但不加分。（只计一项，不重复计）2、在本校工作任职期间，所任班级在各级各类比赛中获奖（其中县级以上的以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准），第一名（一等奖）校级得1分，县级得2分，市级得3分，省级得4分，其他名次（等次）减半得分。（不分名次等次的，如优秀奖等，按同级三等奖计，本项最高限制4分）3、担任党政领导职务每年得2分。兼任其他工作的，不再加分。七、教学工作1、近三年来完成正常教学工作量，每年得2分，超工作量的或工作量不足的，按下列公式计算加分或扣分，（加分不超过3分，扣分不超过2分）超工作量的：每周超工作量节数÷正常工作量节数×2×超工作量年限。不足工作量的：不足节数÷正常节数×2×不足年限。2、近三年来担任毕业班教学工作的每年加１分，连续担任的可连续加分（初三年化学科最多加１分）。3、近三年来出勤情况：每学年请假天数累计（不含法定假日、公假、婚假、产假、丧假及参加培训、进修、函授时间）达1周扣1分，达2～3周扣2分，达4～5周扣3分，6周以上扣5分，未经请假旷课达一日扣2分，3天以上扣5分；各好文供参考!4/11种会议和集体活动缺席每学年累计达3次扣1分，达4～5次扣2分，6次以上扣3分。上述累加扣分。4、教学效果⑴所任学科上一学年有高考、中考、会考任务的，一律计算上学年“三考”成绩。无“三考”任务的，计算最近一年（两个学期）期末统考的及格率、优秀率。体美音等技能科按平均分20分计算。⑵高考成绩计算办法：上一学年所任学科完成学校下达给班级上本科线人数的约20分，每超1人加1分，每减1人扣1分。⑶中考、会考成绩计算办法：上一学年所任中考、会考学科的及格率、优秀率比例达全县平均值的各给10分，每超过1分百分点加1分，每降1个百分点扣1分。（及格率、优秀率分开计算后累加）⑷无“三考”任务的，最近二个学期期末统考的及格率、优秀率的平均值，达年段平均值的各给10分，每超过1个百分点加1分，每降一个百分点扣1分。（及格率、优秀率分开计算后累加）⑸本条上述各项加分不超过5分，扣分不超过3分。5、公开课校级每节0、5分，县级每节1分，市级以上每节2分。（以教研室提供为准，本项最≮≯高限制4分。）好文供参考!5/11说明：1、以上各类得分需提供原件验证（教学工作由教务处统计得分）。2、在本校工作不满一年者暂不参加评选。3、教学效果的量化有难度时可根据闽教职改[1998]020号相关规定进行评议。4、被评为省、市、县学科带头人、骨干教师的，同等条件下依次优先。5、正常工作量计算标准：（只作为职称评定用）6、出现本评估方案以外的特殊情况，由学校职称评选推荐领导组研究决定。技术方案【第二篇】技术方案现金流量表编制1、本节内容比较难以理解，并且都很重要，要多下工夫复习。2、投资现金流量表：（1）将技术方案建设所需的总投资作为计算基础，反映技术方案在整个计算期内现金的流人和流出；（2）可计算技术方案的财务内部收益率、财务净现值、财务净现值率和投资回收期等经济效果评价指标，并可考察技术方案融资前的盈利能力；好文供参考!6/11（3）“所得税”称为“调整所得税”，区别于利润与利润分配表、资本金现金流量表、财务计划现金流量表中的所得税。3、资本金现金流量表：（1）资本金现金流量表是从技术方案权益投资者整体（即项目法人）角度出发；（2）以技术方案资本金作为计算的基础，把借款本金偿还和利息支付作为现金流出；（3）用以计算资本金内部收益率，反映在一定融资方案下投资者权益投资的获利能力，用以比选融资方案，为投资者投资决策、融资决策提供依据。4、投资各方现金流量表：（1）投资各方现金流量表是分别从技术方案各个投资者的角度出发；（2）以投资者的出资额作为计算的基础；（3）若投资各方按股本比例分配利润和分担亏损及风险，此时投资各方的利益一般是均等的，没有必要计算投资各方的财务内部收益率；若投资各方有股权之外的不对等的利益分配（契约式的合作企业常常会有这种情况），投资各方的收益率会有差异，此时需计算投资各方的财务内部收益率；表中主要项目包括：实分利润、资产处置收益分配、租赁费收入、实缴资本、租赁资产支出等。好文供参考!7/115、财务计划现金流量表较为简单。财务计划现金流量表反映技术方案计算期各年的投资、融资及经营活动的现金流人和流出，用于计算累计盈余资金，分析技术方案的财务生存能力。表中主要项目包括：经营活动净现金流量、投资活动净现金流量、筹资活动净现金流量、累计盈余资金。6、技术方案现金流量表的构成要素要掌握，尤其是总成本费用部分比较难懂。其余的营业收入和税金基本是记忆性的内容，有时间多看就行，考试都是考记忆的的内容。技术方案【第三篇】要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。一、研修的目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修计划：好文供参考!8/111、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的'教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。好文供参考!9/11结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点技术方案【第四篇】好文供参考!10/11一、目标任务今年本人成为全国基层农技推广补助项目技术指导员，负责洪泽县岔河镇施汤村总计10户示范户的技术指导和服务工作。10户全部饲养的为蛋鸡。主推品种为：地方优质草鸡。主推技术为：一地方优质蛋鸡育雏技术；二蛋鸡夏季高产技术；三蛋鸡秋季高产技术。四鸡粪处理与资源化综合利用技术。主要指标：主推品种入户率达100%；实用技术入户率和到位率达95%；产量和收入提高10%以上；辐射户产量和收入提高5%以上；科技示范户满意率达90%以上。二、主要工作要完成上述指标，本人打算从如下几方面做好工作。1、从6月份开始筛选科技示范户，与示范户订立技术指导合同，做好示范户的对接工作。主要选择和推荐一批有一定养殖基础、思想进步、能快速接收新信息、新技术的农民作为示范户，能做到示范带头作用，可带动周边农民发展生产、具有创新精神的新农民。2、7月到12月份对示范户进行技术指导和服务。①将主推品种和主推技术相关知识传达到每个示范户，了解示范户的在养殖中的实际需求，及时解决示范户养殖生产过程中存在的好文供参考!11/11有关问题，制定出不同示范户的分类指导方案；②发放《主导品种与主推技术手册》、《科技示范户手册》，指导示范户做好资料的收集整理与示范户手册的填写工作；③兑现“物化补贴”，及时向示范户发放有关饲料、药品等物化补贴物品工作；④积极参与项目实施单位组织的科技入户培训与示范基地观摩工作，将最新的适用信息、技术及时向示范户传递，使之能迅速应用于生产，同时开展以示范户为重点的主体培训，使广大示范户都能掌握一到二个适用的新技术等；⑤做好宣传报道工作，在指导、培训示范户过程中，及时收集、整理有关示范户的相关资料，将其中的典型经验及时形成文字材料上报，供大家学习参考。3、12月份对示范户进行考核，进行测产测效，完成个人工作小结。自我要求：严格履行指导员行为准则，在指导工作中严格挂牌服务，发放联系名片、足额发放各类物化补贴。不截留、不挪用，自觉接受示范户的监督。今年是本人是参加全国基层农技推广补助项目的第二年，力争为广大科技示范户做大量扎实、有效