高中德育年终工作总结范文【参考8篇】

1、高中德育年终工作总结范文【参考8篇】您是否正在寻找有关岗位的年度工作总结范文呢？如果是的话，那么准备岗位年度总结的时间也到了。工作总结的本质在于将整块的信息逐级向上推进。在众多文章中，我们选择了1篇引人入胜的“高中德育年终工作总结范文【参考8篇】”，希望您收藏本站并关注网站更新！高中德育年终工作总结【第一篇】数学教学的目的就是培养学生数学素质。数学教学只有贴近学生的实际，才能被学生认可和接受，才能调动学生参与的积极性，才能起到教育学生，熏陶学生的作用。因此我们的数学课更应该注重主动性、针对性和实效性。整堂课的设计中我始终创设情境，贴近学生的生活，从四字入手：即“导”、“激”、“悟”、“评”。让学生敢说、会说、能说，在轻松和谐的教学氛围中不知不觉地达到了数学教学的目标。一、“导”。学生是鲜活的个体，社会生活纷繁复杂，学生很容易在这社会生活中迷失方向。因此，作为教育教学者，我们在上好每一节数学课的同时要加强对学生思想的引导。具体应从两方面作引导：其一、认识引导。在数学课中渗透思想认识的教育，要让学生知道思想认识直接影响他们的行为倾向。因此，首先要引导学生懂得数学知识的同时正确地认识周围的。

2、人、事、物；其次要引导学生正确地认识周围人们的思想行为，分辨是非；最后还要引导学生正确地认识自身的思想和行为。其二、行为引导。有了正确的认识，还需在行为上加以引导，尤其是中学生，他们重于模仿，所以教师更应从行为上加以引导，即多从做什么，怎样做及做时要注意的事项等方面加以引导。二、“激”“一石激起千层浪”，一种思想的形成，一种行为的养成，往往在教师激发、点拨之中。我主要从两方面作努力：第一激发兴趣。感兴趣的事情往往学生更乐于参与，效果也会更好。第二、激发实践。学生要形成某种思想，养成某种行为，还得激发他们积极参与实践。三、“悟”数学教育也要注重与德育教育，德育教育的要求最终要转化为学生的自律，内化为学生自己的需求才能发挥作用。要做到这一点，需要学生在认可和接受道德规范的基础上有所体验和感悟，这样既能提高学生的数学知识，又能提高学生的道德认知和道德情感，使学生养成良好的道德品质和行为习惯。应该说，重要的不是我们教给了学生什么，而是学生体验到什么，接受了什么。因此，关注学生的体验，注重学生所悟就显得十分必要。一是应多开展体验性的活动。德育必须注重体验引导学生感悟，只有这样才能加深学生认识，因。

3、此，应多渠道引导学生参与体验性活动，从中受到教育，悟出道理。二是要不断强化学生的体验。对学生的体验情况及表现，应及时地做出总结和评价，才能加强学生的体验。四“评”。抓落实，离不开评价环节，对学生的所作所为所想，只有及时进行小结、评价，才会有所提高和发展。做出评价时应注意：其一、应多肯定，少指责。对学生应以鼓励为主，哪怕只有一点成绩，也要给予肯定，尽量地少指责。其二、应多侧面，求发展。学生的道德行为包括方方面面。教师应注重从多侧面进行评价，给予肯定，以促进学生的全面发展。总之，一堂课的设计中我始终创设情境，贴近学生的生活，“导”、“激”、“悟”、“评”，让学生在轻松和谐的.教学氛围中不知不觉地达到了数学教学中渗透德育教育的目的。高中德育年终工作总结【第二篇】本学期德育工作坚持“以人为本、德育先行”的观念，整合学校一切德育力量，实现“三位一体”的全程管理、全面育人的培育模式;围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育工作计划，促进学校德育工作进一步发展，使我校德育工作再上了一个新台阶。一、以“养成教育”为基础，规范学生行为习惯。1、加强校纪校规的学习。开学初，利用班会课、晨会课、组织学生。

4、认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《城沙高中学生十不准》、《城沙高中学生仪表要求》等规章制度;检查学生的行为习惯，落实卫生值日包干制、卫生检查评比制;坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、仪表;查迟到早退和按时作息情况;发现问题及时批评教育。通过检查、评比制度，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，从而提高他们的文明素养。2、通过评比活动，加强班级管理。以评选“温馨教室”、“文明寝室”、“文明班级”、“十佳中学生”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作。3、加强寝室管理工作。一是，加强对生活老师的培训、督促与考核工作。通过必要的监督机制，提高生活老师的业务水平。二是，经常召开学生会议，提高住校生爱护公物、勤俭节约、安全防范的意识，明确在校应遵守的各项制度，树立做“文明学生”、“文明室员”的观念。三是，生活指导师加强寝室的检查与考核。生活老师每天对寝室的卫生、纪律等方面进行评分考核，每月进行评比，考核评比结果与文明班级评比挂钩。四是，开展了“温馨寝室”的评比活动。寝室文化是校园文化的重要组成部分，“整洁、温馨、健康、和谐”的寝室文。

5、化可以陶冶学生情操，增强寝室凝聚力，培养学生的团结协作精神，让学生的生活环境更加美好。4、加强了对学生手机的使用管理。国庆节后，根据学校工作安排，出台了《城沙高中学生手机使用管理规定》，严禁学生将手机带入校园。通过召开行政会、班主任、生活指导师、团委学生会干部、班级学生干部等会议，讨论并分层落实学校对手机管理的各项要求;并通过校讯通、《致家长的一封信》等形式，取得了家长的理解与帮助。由于前期工作细致到位，学校对学生的手机使用管理工作达到了预期的`目的，并得到了学生理解和家长的一致支持与好评。二、以队伍建设重点，促进学校德育工作有效开展。1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。一是，结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。二是，进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。经常加班加点，及时处理学生问题，有效的防止了学生安全事故和学生。

6、矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。2、加强政教处与团委、学生会的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团委、学生会工作的作用，扩大学生干部的影响力。一是、政教处配合学校团委，加大了团员学生的培养，组织校青年志愿者队伍入社区开展志愿者活动，在社区服务中提升团员学生的素质，也培养了他们的服务意识，并得到了社区人员的一致好评。二是，团委、学生会的换届工作。通过半个多学期的筹备，召开了校第--届团代会，第--届学代会，通过选举产生了新--届校团委、学生会组织机构。新--届的团委、学生会积极参与到学校的各项工作中来，尤其是学校开展的各类主题教育活动，如校运会、元旦晚会、“温馨寝室、温馨教室”评比等各项活动里处处洒下他们辛勤的汗水，为活动的顺利开展起到了积极的作用。3、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作部署，在五月份召开了高一、高二、高三段年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好。

7、转变。4、巩固宣传阵地，提升教育内涵。政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播。高中德育年终工作总结【第三篇】尊敬的各位领导、老师：20xx年-20xx学年度已经结束，这一年对于我来说是人生中值得记住的一年。在这里首先感谢各位领导对我的关心和指导，感谢各位同事对我的帮助。回顾这一年来的工作，我从一名班主任到年级组长再到德育主任助理，角色转化多、变化快，分管工作变化大。在校领导和同事们的支持、关心和帮助下，我严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，比较顺利地完成了这一年的工作。下面我就半年来在德育主任助理岗位上的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。我在本学年度第一学期担任高一年级组长，第二学期担任二部德育主任助理一职。在担任德育主任助理期间，根据二部的实际情况，学生特点，在年级组长和班主任的配合下开展了一系列的工作，效果明显，学生在各个方面均取得了长足的进步。同时，根据学校的德育总体计划，开展工作。工作开展做到了系统化、持久化、目的化、细致化、落实化。１、健全德育网络，加强班主任队伍的建设。本学期我校进—步完善了德育工作管理机制，形成校长负责、党政工。

8、团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。针对这种情况，二部德育工作建立了一套系统的管理网络，形成了以校长室、德育处、年级组、班主任为核心的德育管理网络；德育处、年级组、班主任各管理层，职责任务明确，各司其责、各尽其责，各年级组充分发挥任课老师的作用，做到全员管理，协助班主任加强对学生的管理和检查。本学期德育处细化了学生的考核工作，重点放在学生更方面的检查和督促上。常规管理和检查实现了制度化和规范化，做到及时、到位、准确、真实，注意发挥学生会和学生干部的作用，注意对平时检查结果公布、积累和分析，为优秀班集体的评选做好准备。本学期德育处和年级组配合，在学生管理制度上和方法上做出改革，“以引导为主，将问题想在前面”是一个突破。用一根线来贯穿于学生整个的教育过程，将德育处以前的主要工作“解决问题”转化为了“预防问题”，利用每个月的班主任例会制度，将每个月的工作重点，需注意的问题，需解决的问题，向年级组和班主任进行传达并进行讨论。这样各班主任的工作更加明确，更有目的性和实效性。德育处对班主任进行专题培训，并定期召开班主任会议，同时辅之以月“考核制度”，从而真正使班主任成为学。

9、校德育教育的主体。2、加强校园文化建设，创设和谐育人环境。本学期进一步加强校园文化建设，形成良好的校风、教风和学风。学校是青少年思想道德建设的主战场，良好的校园文化是一种无形的巨大教育力量，具有其他教育手段不可替代的熏陶、引导、渗透功能，对学生健康成长具有重要作用。本学期进一步做好了值周工作，并鼓励各班级形成自己的特色。升旗仪式、值周问候语、服务礼仪等都纳入学生和班集体的考核之中，使学生提高了服务意识、职业意识和校园文化意识，并通过它来影响和熏陶学生，促进学生健康成长，充分发挥校园文化的育人功能。本学期最后两周，德育处根据各班级值周情况选定了两个班级为“优秀值周班”在全校进行展示，并在展示之前对学生进行细致、严格的培训，使学生的服务意识、职业意识得到提高，为全体同学做出表率，并为高二的学习、生活、就业打下良好的基础。同时，将两个优秀值周班作为标准，在高二时全年级统一标准。3、狠抓学生行为规范养成教育，提高学生文明素质。本学期继续规范升旗仪式，让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课。结合学校实际，加强学生的爱国爱校，爱岗敬业，遵纪守法，文明礼貌，诚实守信，勤俭节约，团结友善等基本。

10、道德品质建设，以提高学生的文明素质。汶川地震发生后的第一时间，二部学生会和值周班级就走在了全校的前列，在升旗仪式上发出了倡议，各班级积极响应并在当天进行了献爱心捐款活动。通过这件事情，可以看出学生经过了近一年熏陶，爱国意识、责任意识以及文明素质和感恩之心都更加强烈。4．强化法制教育，杜绝违法犯罪。学校积极向学生宣传《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，不仅让学生知法、懂法、守法、更重要的是让学生运用法律武器保护自身的合法权益。各班主任利用了班会、黑板报、学习园地等手段加强对学生法律常识学习。5、加强心理教育，培养学生键康人格。继续利用好心理咨询室和心理课，坚持集体教育和个别辅导相结合，积累经验，加强研究，努力培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，提高学生耐挫力，注重学生青春期教育，促进了学生身心健康发展。德育处针对我校学生实习就业所出现的问题，与心理老师协商，在高一年级进行了挫折教育，让学生体会到社会的压力、就业的压力、生活的压力。使学生在高一年级即形成了“不努力必将被淘汰”的意识，为今后的实习就业打下良好的基础。6、加强三结合教育，实行德育资源整。