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1/122023年班主任家访工作情况总结【参考5篇】当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。相信许多人会觉得总结很难写?下面是网友为大家分享的“2023年班主任家访工作情况总结【参考5篇】”,希望大家可以喜欢。班主任家访工作情况总结【第一篇】刚放寒假,我就踏上了家访之路。骑着电瓶车,行在马路上,我的心情无比欢畅。第一次家访,感受到了孩子内心的兴奋与紧张,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……2/12尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我觉得来这么一趟真值。通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。我与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将3/12影响其未来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!班主任家访工作情况总结【第二篇】本班本学期共有学生51人,,来自全镇各个行政村。仅通过看学生的档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;只和学生本人进行交流还是不够的,因为由于多种因素的影响,也不能完全真实反映情况。为了全面真实的了解学生的情况,实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,我与本班的英语科任老师一起进行全面的家访。我们采用了召开家长会为主,辅之走访和电访等多种形式,与家长交流。第一,家访加强了师生感情。家访深入到每一个家庭,与家长、学生面对面的交流,拉近了教师、家长、学生的距离,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。第二,通过家访,获得了许多第一手育人资料。我们的家访深入到每一个学生的家庭,无一遗漏,真诚地与家长、与学生交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,4/12在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教学工作奠定了基础。第三,多角度的了解孩子。通过家访,了解了很多平时在校看不到的东西看,看到了更真实、更全面的孩子。比如我班的王敬兰、姚庆婷等同学,在校沉默寡语,而在家却很活泼;而有些正好相反,如鲁倩倩、贾磊、汪冬梅等同学;有些有个性的学生,如邱长亮、宋德群等,本来觉得很难管,但走进他们的家庭后,知道他们的生活经历便觉得可以更好地把握他们的心理。第四,架起了学校和家庭之间的桥梁。由于我们耐心地向学生家长讲述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长对学校的信任度和责任意识,使家长也能主动参与到班级的管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。第一,农村家庭中很多学生的父母外出打工,从而削弱了家庭教育的力量。这些孩子有的交由爷爷奶奶看管,有的交给外公外婆照料。他们一般文化程度较低,只知宠爱孩子,不懂如何教育,使得学生心理放纵,给学校的教育工作增加一定的难度。第二,很多家长不懂小学教育与中学教育的不同,误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩,上了中学5/12后,希望也能这样。如果不能这样,就会认为是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。如我班的谢鑫润同学,小学时成绩一直很好,进入中学后就成绩平平。家访中谢鑫润的父亲就有这样的想法,表示下学期想把孩子转到某私立学校就读。经过我们的耐心解释,家长的观念才有所转变,表示要注重培养孩子的行为习惯和学习习惯。第三,有些家长只注重孩子的学习成绩,放松了思想品德教育、纪律教育。对孩子有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了孩子的骄纵心理,他们在言谈、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多不便;有些家长对素质教育不理解、不支持,担心进行素质教育会影响孩子的学习成绩,这严重影响学校素质教育的开展。第四,有些家长,由于孩子的基础较差,对孩子的学习不管不问,这样以来,孩子的成绩越来越差,使孩子失去了学习的兴趣和学好的信心。第一,准备要充分。在家访的时候,我发现有的家长会问很多的问题,有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视,从而对我们工作失望。这次家访是在期中考试刚结束时,我记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型,便觉得胸有成竹了,和家长谈论造成孩子丢分的原因。但是当家长问起学生的数学和英语分数的时候,我突然懵了。虽然我是语文老师,但作为班主任,我也觉得自己工作疏6/12忽了。第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。第三,注重访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果访谈的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十一份之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注7/12重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。班主任家访工作情况总结【第三篇】在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。所以走进学生家中,与家长、学生面对面的交流,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况非常必要。同时在家访的过程中也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。12月8日周六时间,在县教育局发起的“千名教师齐家访”的响应下,我带着搭班的冯旭霞,唐芬玲,高武雄三位教师对我班学生进行了深入家访。经过一天的家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了学生们的生活环境,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。现将有关情况作如下简要小结。8/121、通过家访,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。2、通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。3、通过家访与家长交流情况,交换意见,对学生针对性教育找出可行的方法起到了积极作用。4、在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。一是本班孩子的家长普遍生活在农村或原农场连队,平时忙于果地或收胶而且文化水平较低。无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到日常的教育中来,只对以后的学校教育存在一定的障碍。二是很多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。四是部分家长在家中无法做到表率作用,往往把自己的不良习惯潜移默化地传给了学生。这对以后学校对学生的常规管理增加了难度。9/12家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。班主任家访工作情况总结【第四篇】孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:因为和孩子相处不到半年的时间,对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。10/12第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也
本文标题:2023年班主任家访工作情况总结【参考5篇】
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