《啄木鸟》活动方案(案例)优秀5篇

好文档，供参考1/15《啄木鸟》活动方案(案例)优秀5篇【题记】这篇精编的文档“《啄木鸟》活动方案(案例)优秀5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《啄木鸟》活动方案【第一篇】一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，尊重语言文字发展规律，注重主体性和多样性的辩证统一，在国家通用语言文字发挥主导作用的前提下，通过开展推普周，提高我校教职工的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，实现我校语言文字工作的规范化、标准化，我校围绕第推普周宣传主题进一步推进园所语言文字工作全面、协调发展。二、宣传主题大力推广和规范使用国家通用语言文字三、活动内容1．根据有关活动要求，成立推普周活动领导小组并召开推普周活动领导小组会议，对本校的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领会《通知》精神。活动中大力宣传好文档，供参考2/15贯彻《国家通用语言文字法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件。努力提升国家语言文字法律法规和方针政策的社会知晓度。2．抓好日常推普工作：要求全体教职工坚持用普通话交流，并检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识；同时把语言文字工作与我校一日活动结合起来，积极引导学生用普通话进行交流，形成全校都说普通话的良好氛围。3．扩大推普宣传面积：通过张贴推普标语、宣传知识，积极向家长进行推普宣传；同时引导幼儿向家长宣传，请家长一同加入推普工作行列，让“说普通话、写规范字”的意识深入每个人的心里。4．通过举行教师演讲比赛、开展幼儿“推普周诗歌朗诵会”等丰富多彩的活动，推动普通话的推广与运用。5．推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。四、活动时间20xx年9月15日——21日五、具体活动安排9月15日：推普周活动准备阶段，推普周工作动员会。9月16日—17日：利用家园联系栏以及晨间谈话等形式进行推普宣传活动。好文档，供参考3/159月18日：教师演讲比赛。9月19日：中、大班组开展“诗歌朗诵”、“大手牵小手”活动。9月20日：推普周工作总结会，做好活动资料的积累和总结工作。9月21日：上交有关资料。《啄木鸟》活动方案【第二篇】活动目标1、学习听辨三段体乐曲，理解每段乐曲的意思2、能力目标：尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。3、情感目标：激发幼儿同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的乐趣。活动重点通过动作表演，理解三段乐曲的含义。活动准备音乐课件活动过程一、导入：师：孩子们，今天天气真好，我们一起去果园玩好吗？准备好，我们出发了！(放音乐：去郊游)师：果园来到了，咦，果园里的苹果树怎么了？好文档，供参考4/15幼：(哭了)师：“为什么哭了”幼：(身上有虫子了，生病了)师：“苹果树生病了，我们该怎样来给苹果树治病呢？”幼：(打农药，啄木鸟来帮它捉虫子等)今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子，这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事，我们一起来听听吧。二：基本部分(一)完整欣赏乐曲第一遍。1、师：谁来说说你听到了什么？引导幼儿交流，启发幼儿：老师刚才听到有笃笃笃笃的声音，好像是啄木鸟在捉虫子，你们听到了吗？请小朋友再仔细听一遍，听听里面还有什么？2、完整欣赏音乐第二遍。除了听到捉虫子，还听到想到了什么？小结：“小朋友的耳朵真灵，听的真仔细。”(二)、分段欣赏乐曲1、欣赏第一段音乐(1)师：下面我们来听听第一段音乐，听听这段音乐中啄木鸟在干什么？(幼儿欣赏第一段音乐)师：你听到啄木鸟在干什么呢？(2)教师小结：第一段音乐主要表现了苹果树生病了，叶子发黄了，没有精神了，啄木鸟仔细的为它做检查。好文档，供参考5/15(3)听音乐做手势表演。2、欣赏第二段音乐。(1)师：啄木鸟仔细检查以后，发现苹果树上有大虫子啦，听听这段音乐，啄木鸟接下来会做什么呢？(听第一遍音乐)。师：这段音乐里啄木鸟在干什么呢？(幼儿回答在啄虫子)。师：你是从哪些地方听出来的？我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。(2)师：“(大树干上有好多虫子，我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧！”(听音乐做手势表演)。3、欣赏第三段音乐。(1)啄木鸟的本领可真大呀，给大树捉出了那么多虫子，苹果树的病怎么样了呢？我们一起来听听下面这段音乐。(听第一遍音乐)(2)师：苹果树的病怎么样了？幼：苹果树好了，在长出嫩绿的叶子。(3)“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。听音乐做手势表演。三听完后提问：你觉得这首曲子有几段？(三段)师：对，这首曲子有三段，像这样的曲子就叫三段体。哎，这么好听的曲子还没有名字呢，我们给它取个名字吧！(啄木鸟)四、下面我们一起听音乐做手势表演好吗？(师幼共同手好文档，供参考6/15势表演)五、师：“下面，我请一位小朋友和我一起表演《啄木鸟》好吗？师幼一人当大树，一人当啄木鸟，听音乐表演。六、师：“下面请小朋友去邀请你的一位好朋友，你们一人当大树，一人当啄木鸟，一起听音乐表演好吗”?(幼儿合作表演，体验与同伴合作表演的乐趣。七、结束部分：师：“小朋友表演的真棒！来，到老师身边来，啄木鸟给大树治好了病，大树真开心，啄木鸟也很高兴！小朋友，你们喜欢啄木鸟吗？我们应该怎样保护啄木鸟呢？(不乱砍伐树木，保护好它们生活的环境，不伤害它，和它做朋友。)太好了，我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。《啄木鸟》活动方案【第三篇】一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，传承弘扬中华优秀传统文化，为建设与综合国力相适应的语言文化强国、全面建成小康社会提供有力支撑，为党的十九大胜利召开营造良好的社会语言环境。二、活动时间本届推普周时间为20xx年9月11日至17日。好文档，供参考7/15三、活动主题本届推普周主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。结合第二十届推普周活动，我校组织全体师生开展“啄木鸟在行动”活动。高一年级部分别成立“啄木鸟”小分队利用课间、课余、周末等时间对我县社会、社区、家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。三、活动时间20xx年9月11日至17日。四、活动范围1.校内：包括检查同学的作业、黑板报、手抄报、校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书，校内公文，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料，集体活动各项用字情况。2.校外：突泉镇内街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等用字（含汉语拼音的拼写、英语使用）情况进行检查，查找不规范用字，并将查找到的不规范用字进行登记。五、活动安排（一）活动准备阶段（9月8日—10日）学校进行宣传动员。召开班级师生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣，班主任好文档，供参考8/15要做好组织和引导工作。（二）活动实施阶段（9月11日—17日）第一阶段：1.校内检查⑴以班级为单位，学生进行结合，组成调查行动小组，每组5～6人，小组成员先在自己的作业中或同学之间互查，找出写错或不规范的用字并记录下来。⑵以班级为单位，分小组组成合作组，在组长的安排下，找出教室黑板报、学习标语、老师课堂板书、学校出版的刊物（弘毅和校报）等写错或不规范的用字并记录下来（记录表见附件1）。(3)以小组为单位，找出教学区域内的标语（牌）、指示牌、张贴物等写错或不规范的用字并记录下来。(4)以小组为单位，找出校园内各种标牌、橱窗宣传栏、电子屏、公告，校内公文，学校出版的印刷书、报、刊，音像，电子文章，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料以及校园网上写错或不规范的用字并作记录。2.校外检查学生利用课余时间对校园周边的标牌、店牌、指示牌、广告牌、宣传标语、公告、地名、路名、站名牌，以及各种宣传品、街头广告和商店用印刷体书写的牌匾中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查（包括汉语拼音和英好文档，供参考9/15语）并作记录。第二阶段：交流汇报活动情况1、交流。返校后小组间交流调查的结果。2、汇报展示。（1）小组长负责，组内充分交流欣赏。（2）小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正确的表格，上交学校。六、活动要求（一）学生在校外查找不规范用字作记录，照相。可以提醒，但不要与有关单位直接交涉，避免冲突。（二）加强安全教育，制定安全措施，确保学生活动交通安全和人身安全。（三）要根据收集到的内容（图片资料、登记表等）进行梳理汇总，活动结束后将有关登记表及其它资料，以年级为单位，每班级装订一起，报送语言文字工作小组张宇航老师处，照片资料以班级为单位，照片命名为(班级+拍照者+拍照对象名称)格式，于9月14日前发送至程彦秋老师邮箱xx《啄木鸟》活动方案【第四篇】队会目标：一转眼，世博会离我们越来越近了，作为一名上海的中学好文档，供参考10/15生我们要展现出自己最好的风貌。可同学们的陋习还不少，随地乱扔垃圾，乱穿马路的现象习以为常。中队委员们商量，利用10分钟的时间，组织一次队会，帮助同学们认识到自己的不良的习惯，并改正他们的坏习惯。做一个可爱的上海人，代表上海中学生向世界展示我们的风采。活动准备：一段记录同学们陋习的影片，每人一封“告别陋习倡议信”，每人1篇“啄木鸟找陋习报告”。队会过程：活动一：中队长为大家播放了一段影片，片中一个个穿着校服的学生们随地乱扔垃圾，乱穿马路，让同学们找出这些同学分别是谁。请片中的几个同学来说说自己的行为是否对。他们都很不好意思地站起来，支支吾吾说不出话来，脸红了低下了头。显然，他们已经知道了自己的行为是不对的。活动二：不只是这些同学有需要修改的陋习，由中队委员带头做一只小小的啄木鸟，挑一挑同学们身上到底有哪些毛病。不一会儿，被找出来的“虫子”还真不少。同学们把自己有的陋习都记在啄木鸟找陋习报告上，然后宣传委员一张张贴在班级的墙壁上，作为一个版面，让所有来到我们班级的同学家长老师都能见证大家改正缺点，也是对自己的一个督促，改掉了一个坏好文档，供参考11/15习惯，得到同学们的认可便可以在报告上划去这一条，鼓励大家为改正陋习而努力。活动三：“是妈妈带我乱穿马路的”“爸爸说没垃圾桶就往地上扔得”，同学们七嘴八舌地反映，不少陋习都是父母们教会我们的，在我们改正的同时，也得让爸爸妈妈行动起来。大家都拿起了笔，记录下爸爸妈妈的坏习惯，并以一封信的形式，向爸爸妈妈们提出告别陋习的倡议书。后续效果：“同学们墙壁上的陋习一条一条的减少了，教室更加清洁也更加安静了，见到老师也会主动问好了”“爸爸妈妈们也会督促我和我一同改正了，看到爸爸把烟头乱扔，我还会让他捡起来呢！”。家长会时，同学们的爸爸妈妈都穿戴整齐，也没有出现抽烟和手机铃声响起的情况。大家都变得更加有素质了，也变得更加可爱了。温馨提示：亲爱的“啄木鸟”们，你们找出那一只只陋习小虫了吗？只要努力改掉这些坏习惯，发现了吗？更多的人愿意和你交朋友了！世博会即将来了，我们要用自己最完美的形象去迎接世界各地的来宾。一起来开展啄木鸟行动，为世博出自己的一份力。好文档，供参考12/15《啄木鸟》活动方案【第五篇】一、活动目标1、根据故事《苹果树找医生》的情节，分辨乐曲的ABC结构。知道A段乐曲节奏平稳、B段乐曲节奏跳跃、C段乐曲优美，同时学习找准弱拍起乐句的一个强拍。2、子理解乐曲的基础上，创编简单的动作表示自己的感受。3、欣赏音乐，体验与同伴合作表演的快乐。二、活动准备1、《啄木鸟》投影图谱一幅（见幼儿用书：《啄木鸟》）。2、音乐磁带《啄木鸟》，录音机。3、啄木鸟指挥棒一支。三、活动过程1、教师讲述故事《苹果树找医生》，引导幼儿了解音乐内容。教师出示啄木鸟指挥棒，引起幼儿的兴趣。师：有一只勤快的鸟，它是谁呀？教师讲述故事。2、教师引导幼儿在投影图谱的帮助下欣赏音乐。教师出示图谱，引导幼儿看图欣赏音乐。师：有一段好听的音乐