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精编资料,供您参考幼儿园中班下学期工作计划【优秀5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园中班下学期工作计划【优秀5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园中班下学期工作计划及目标【第一篇】一、指导思想《纲要》指出,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到进一步提高。二、工作目标1)建合格教职工队伍,促进专业成长。2)认真抓好常规管理,提高保教质量。3)有效开展游戏活动,促进能力发展。4)安全工作常抓不懈,确保健康成长。5)开展家园合作工作,提高教师形象。三、具体措施1、建合格教职工队伍,促进专业成长。1)进行每周一次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。2)树立保教就是服务,家长就是上帝的理念,服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。形成服务是我的职责,满意是我的追求的共识,真正做到优质服务,微笑服务,特色服务。3)加强新教师的基本功训练,提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。独立自主地完成好各项教学活动。尝试师徒结对活动,相互学习,共同提高。2、认真抓好常规管理,提高保教质量。1)加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜因材施教,教学准备要在课前一天完成。2)环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。3)重视教研活动的质量。根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共精编资料,供您参考同商讨。继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。幼儿园中班下学期工作计划【第二篇】一、班级状况分析1、班级概况我班xx名幼儿,其中男孩xx人,女孩xx人,男女比例呈不平衡状态。本学期插入了5名新生,他们的状况各异,其中一位幼儿因家庭因素一向由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有必须的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的状况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮忙留意清洁卫生,持续自身衣物和身体的干净。有些潜力强的幼儿还能主动地帮忙同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能用心地帮忙老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。2、班级幼儿发展特点本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点:(1)幼儿发展优势A、学习兴趣在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下用心、主动地参与到活动中。一方面表此刻幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就个性安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮忙同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着群众学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般状况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。B、肌体发展班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外,孩子们喜欢音乐,个性是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟精编资料,供您参考着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。C、自我展现大部分的孩子喜欢在群众面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的。表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一齐大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们必须能更加成熟、稳健地展现自己。(2)薄弱环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步构成了必须的学习习惯,但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎样听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此。另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地持续必须的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。B、交往潜力现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长:“孩子日常都和谁一齐玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案:一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往潜力的发展有着极消极的影响。此刻我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的精编资料,供您参考幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往潜力上的欠缺十分明显。3、家长状况分析透过去年的家长工作发现,我班家长对班级的教育工作十分重视和配合,参与的积极性也较高。如上学期的家长开放日中,全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中,家长们更和孩子玩的尽兴,有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能用心支持、配合,不仅仅帮忙孩子一齐收集资料,而且还为教师收集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们,密切地了解幼儿的状况,在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通,发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作比较繁忙,没有时间来接送孩子,缺少与教师正面接触,而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会,造成交流上的不足。二、本学期的培养目标(一)健康领域1、学习控制、调整自己的情绪,用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的群众生活,情绪。2、能独立地进餐、盥洗,能注意个人卫生,爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手,能正确的使用毛巾。3、能自己穿衣、裤、鞋,学习整理床铺,管理好自己的物品。4、爱吃各种事物,有意识地克服挑食地习惯,能主动喝水,养成喝水的习惯,注意生活环境的卫生,并能保护环境。5、了解必要的卫生保健知识,乐于理解疾病的预防和治疗,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护,不将异物放入耳、口、鼻内。6、具有必须的安全意识,不攀高,远离电、火等不安全因素,明白不接陌生人的食品,不和陌生人离开成人,有警觉性。7、参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作协调、自然。(二)语言领域1、能安静地倾听老师和同伴的讲话,养成良好的倾听习惯,学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事,乐意与人交流,表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。3、学习运用日常生活的交往语言,正确使用各种礼貌用语。4、喜欢念儿歌、听故事等活动,了解其大致资料。5、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。6、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要资料。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的资料与同伴进行交精编资料,供您参考流。(三)社会领域1、喜欢与同伴一齐游戏、交往、分享,学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式,体验与同伴、老师共处的乐趣。2、逐渐理解老师的推荐和指示,明白遵守群众生活中的基本规则,不提无理要求,不无故发脾气。3、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。5、学习简单评价自己及别人的行为,对自己和他人有正确的认识,对自己能做的事表现出自信。6、能辨别是非,乐意理解成人的指令,完成力所能及的任务。7、了解家乡的设施,喜欢参与传统的民间节日活动,萌发热爱家乡的情感。幼儿园中班下学期工作计划【第三篇】本学期是一个比较特殊的学期,任务很艰巨,工作很繁多,这就更需要发挥年级组的作用,发挥年级组长的管理能力,调动本年级各班班长及班级教师的工作积极性,使中班年级组工作更上一层楼。一、分析调整根据上学期的情况,明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期,中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩:如环境评比,中一班成绩有目共睹;观摩活动,三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足:如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期,我们将继续上学期各班之间互帮互助,交流互动的优良传统,将好的继续发扬,将不足之处调整改进。二、突出重点在本学期中,我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动,这是我们本学期工作的重点,我们将围绕着这一重点来开展工作。1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度,体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才,这是我们的优势,我们将互相学习,交流互助,使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。2、加强对园本课程的深化落实。通过年级组内的学习、内化,系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础,使大家对已有的园本课程深化落实,并通过实践不断完善本园的园本课程。3、精彩展示园庆活动,编排好园庆节目。精编资料,供您参考本学期是我园迁离前的最后一个学期,也是白沙岭幼儿园最后一个园庆,意义非常重大,是一个盛典。为此,我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作,大家群策群力,力争呈现一场精彩的演出。三、反思提高在本学期,我们中班每一位教师,都要努力提高教育实践及理论学习的能力,争取做一名反思型的教师。1、提高阅读能力2、提高对幼儿的观察评价能力3、提高合作交流能力4、提高反思能力5
本文标题:幼儿园中班下学期工作计划【优秀5篇】
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