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好文供参考!1/11关于双减后家长会发言稿(样稿)范例(通用4篇)【引读】这篇优秀的文档“关于双减后家长会发言稿(样稿)范例(通用4篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!关于双减后家长会发言稿【第一篇】尊敬的家长朋友:大家好!感谢大家对学校工作的支持来参加这次“双减”工作家长会,欢迎大家!为落实好中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,促进学生全面发展、健康成长,有效减轻学生过重负担,缓解家长焦虑情绪,构建教育良好生态,建设高质量教育体系,进一步优化家校社协同育人环境,有效落实“双减”政策,在此谈谈我校的一些做法和给家长朋友们的建议:一、转变教育观念,达成“双减”共识希望家长朋友们认真学习、理解“双减”文件精神,主动更新观念,引导孩子树立正确的世界观、价值观、人生观,扭转“唯分数”“唯升学”的错误导向,做到不攀比、不跟风,引导孩子加强体育锻炼,指导孩子阅读经典文学名著,着力于好文供参考!2/11培养孩子全面发展,培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神,关注孩子的个性发展,尊重孩子的个性差异。遵守优化学生的作业结构,减轻孩子们的校外培训负担。二、严控书面作业总量减轻学生过重的课业负担,并不意味着要降低对学生的要求。对孩子来说,在校的学习和活动是最重要的。希望家长朋友们加强家校沟通,引导孩子充分利用在校学习时间,进行高效学习,提高校内学习质量。我校将不断加强作业管理,遵循教育教学规律,尊重青少年成长规律,多举措减轻学生过重课业负担。一是严控书面作业总量,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日,控制书面作业总量;二是提高作业设计质量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业,提高作业设计质量,健全作业管理机制,不给家长布置作业。三、减轻孩子校外培训负担根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。希望家长朋友们尊重孩子的成长规律,拒绝跟风行为,不盲目攀比,不强迫孩子参加超前、超标学科培训,不给孩子多报、滥报课外培训项好文供参考!3/11目,引导孩子合理安排学习计划,养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯,减轻孩子校外培训负担,促进孩子健康成长。四、提高学生在校学习质量我校开齐开足开好国家规定课程,积极推进“幼—小”科学衔接,帮助学生做好入学准备,严格按课程标准零起点教学,做到应教尽教,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。确保学生达到国家规定的学业质量标准。我校降低考试压力,改进考试方法;考试成绩呈现实行等级制,坚决克服唯分数的倾向。五、提高课后服务质量我校充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化学习需求。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管控能力,让学生在校内完成大部分书面作业,实现减负增效,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。请家长朋友对孩子的居家学习进行监督管理,督促孩子合理安排好居家学习,让孩子养成良好的学习习惯。各位家长朋友,学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的`关键时期,“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担,而不是减轻做家长的责任。好文供参考!4/11家长是孩子的第一任老师,希望家校携手,齐心协力,落实“双减”工作,共同把您的孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关于双减后家长会发言稿【第二篇】同学们:今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,减轻中小学生作业负担、提升教学质量,实施“5+2”课后服务模式,校外培训机构转型奔向素质教育……校园内外许多新变化、新动向正在发生。在此之前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下称“双减”政策),明确提出要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,同时全面规范校外培训行为,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。新政策之下,教育系统有哪些变化?师生、家长有何期待?当家长把大量注意力放在艺术、体育等领域的技能训练时,却容易忽视“素质教育”最核心的内容,即对道德情感、心理健康、创新和实践能力等素质的培养。“双减”为素质教育开展创造了条件,推动了校外培训机构参与素质教育。但是,学校始终是素质教育的主体,校外培训机构只能起补充作用。体育要加上去,无论是加课时,还是好文供参考!5/11加运动强度,都有一个前提条件,那就是减轻学生的学科课业负担。因为学生的时间是固定的、精力是有限的,睡眠时间是必须保证的,如果学科的负担减不下来,体育要加上去是很难的。一、家校合力才能做好素质教育工作20世纪80年代,素质教育在我国逐渐受到重视。其后,具体内涵和实施要求不断明确:“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”“尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展”“把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。20__年,教育部等九部门联合出台了“减负三十条”,其中提到要坚持德智体美劳全面培养,发展素质教育,促进学生健康成长。“素质教育”往往和“减负”一同被强调,折射出长期以来在追求分数的道路上,学生负担越来越重,素质教育被逐渐“怠慢”的现实。在很多家长眼里,学校很重视素质教育,但是一旦“占用”孩子用来学习的时间和精力,第一个不买账的就是家长。把过多精力放在素质教育上,高考可能要付出代价。素质教育是个长期涵养的过程,短时间内很难见成效。对于家长而言,在考试赛道上让孩子做素质教育的尝试,也面临多重压力。如果“试验”失败,孩子的人生怎么重来?这是比较普遍的担心。然而,事实上是只要处理得宜,素质教育与应试教育并不是非此即彼的关系。好文供参考!6/11二、兼顾分数与全面发展,需要联动教育评价改革素质教育已提出多年,但“考试分数”依然是刚性指标。让素质教育真正扎根、生长,到底需要什么样的土壤?分数与综合全面发展并不矛盾。基于此共识,如何在优化考试评价方式的基础上推动素质教育,才是目前急需解决的关键问题。”北京特级教师陈维贤认为,以中高考改革“指挥棒”撬动课程改革和育人方式变革,总能立竿见影,但也会带来一系列问题。学生作为活生生的人,拥有自己的个性与特质,而非教育流水线上的产品。在推行素质教育的过程中,怎样既满足家长和学生的升学需求,又提高素质教育水平?这需要联动教育评价改革,对学校、校长、教师的考验,可谓巨大。“双减”意见提出,各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式,依据不同科目特点,完善考试方式和成绩呈现方式。随着教育改革逐步推进,全国多地正在探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。目前,湖南、江苏、云南、河南等省已将美育科目作为正式考核内容加入中考范围,其他地区也在加快美育进中考的脚步。上海拟于20xx年起,将初中学生综合素质评价信息应用于高中阶段学校自主招生、名额分配、综合评价录取等过程中,真正做到“见分也见人”。全面素质的培养不同于学科教学、知识学习,它是一个弥散性的、见效慢的过程,需要全方位地、长期地进行训练与熏陶。素质好文供参考!7/11教育和应试教育之间的矛盾是摆在中国教育面前的。一个经典性难题。解决素质教育和应试教育之间的矛盾需要一个过程,说到底,只有在人们淡化了对社会资源的竞争性选择、不那么在意学历高低后,这个矛盾才能从根本上得到解决。关于双减后家长会发言稿【第三篇】尊敬的家长朋友:大家好!首先感谢大家一直以来对学校工作的支持与帮助!“双减”政策的落地、突如其来的转变让家长有些茫然,一部分家长感受到了“双减”政策带来的减负效果,为政策拍手叫好,还有一部分家长表示焦虑。作为校长,面对这个全新的问题,我们要和家长解读政策,让家长静下心来思考“双减”背后传递的是什么,让每个家庭和孩子都能走上一条适合自己发展的路。不仅要“陪”更需要“伴”父母是孩子最好的老师,陪伴是给孩子最好的教育。提高亲子陪伴的质量,父母必须学会“在位陪伴”,而不是“在场陪伴”。世界上最遥远的距离,是我在你身边,你却在玩手机。父母诚心的陪伴是孩子最大的精神鼓励,它带给孩子的不只是安全感,还有肯定。在家访中,有家长表示:“本学期孩子参加了课后延时,好文供参考!8/11在学校的时间虽然更长了,但在学校就能完成当天的学习任务,放学回来孩子很轻松,能主动帮家长做一些力所能及的事。”特别是学校布置的“320”作业,每天3个20分钟,既有亲子阅读、口算、体育锻炼。周末还有家务劳动体验,家长和孩子共同完成。在家庭里,幸福比成功更重要,成人比成才更重要。父母是引路人家庭是训练场“双减”后,父母们应该帮助孩子更真切地融入家庭生活、社会生活之中,感受真实的日常生活。由于很多孩子是独生子女,大多独立性比较差,双减之后,孩子有了更多的时间,家长应该放手让孩子自己的事情自己做。首先,试着做个“懒”父母。不要包办孩子所有的事务,让孩子自主安排时间、自己去尝试。有的孩子一进家门,父母就开始说“快换鞋,去洗手,然后吃个苹果,吃完了赶紧练钢琴……”父母告诉孩子这些内容,其实相当于给孩子画了一个框框,他们只能在里面转圈圈,慢慢变得不会思考,也不想思考。我们不妨只是提醒孩子,有些什么事情要做,让他们自己决定做事的顺序。其次,在简单的家务中劳动培养孩子的爱心、责任感。在家庭生活的点点滴滴中渗透,在与孩子共同做一件事中滋养亲情,让孩子感受爱、学会爱。相信学校亲密合作老师和家长是孩子前进道路上的双桨,双桨步调一致,孩好文供参考!9/11子才能走得更远。当下,家长应该积极转变观念,与学校携起手来,通过学校定期举办的家庭教育讲座、父母学堂,及时更新、提高自己的教育理念和方法,还应该从焦虑和盲从中解脱出来,认真学习孩子的身心成长规律,理性规划孩子未来发展方向。良好的教育,离不开家庭和学校的共同付出,只有家长与老师亲密合作,才能为孩子的将来插上腾飞的翅膀。对于孩子来说,最好的学区房是家里的书房,最好的学校是家庭,最棒的老师是父母。在“双减”的路上,希望父母都能做智慧的家长,力争让每个孩子走上适合自己发展的路。谢谢大家!关于双减后家长会发言稿【第四篇】亲爱的老师,同学们:大家好,我是妈妈。杨老师让我介绍一下是如何教育孩子的。我没有什么经验可以介绍,愿借这个机会和各位家长一起探讨教育孩子的方法。听杨老师介绍在学校表现比较好,作为家长听了后很高兴。我们教育孩子时,一般都是从具体事情入手。如要求对人要有礼貌,就多给他讲尊老爱幼的故事。在日常生活中,要求他在吃饭时,把喜欢吃的菜先让给爷爷、爸爸、妈妈,有好吃的东西和全家人一起分享。好文供参考!10/11从他一上学,我们就教育他,同学之间是好朋友,要互相关心,互相帮助。同学有困难要主动帮助他们。这个学期刚开学时,一位同学在学校吐了,当天晚上告诉我,并且非常自豪的说他还给这位同学餐巾纸用,我马上就夸奖他做的非常好,并且鼓励他在以后遇到这样的事情时,要尽力去帮助同学。另外,我们希望孩子能够快乐的成长。我们就注重培养他开朗的性格。比如,孩子吃饭时把汤撒了,他会非常着急的说:“爸爸妈妈,我把汤能撒了,怎么办呀?”,我们不会埋怨他,加重他的心理负担,而是非常平和的告诉他,用抹布擦干了再盛一碗汤;又比如,有一天晚上孩子喝水多了,尿了床,非常不好意思,他爸爸就开导他说:“我十几岁还尿床呢!没有什么,长大以后就会好的,不用担心。”在学习方面,我觉得老师的教育起了很大的作用。他刚上学时,不懂得上学的主要任务是学习知识,只是听家长不停的讲学习知识这个词语。我感到老师的表扬和激励对孩子起很大作用。比如,老师给每个表现
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